Загальний розвиток дитини

Обсяг, стійкість, концентрація і інші властивості уваги, які потрібно розвивати

Всього є шість властивостей уваги. Порушення кожної з них по-своєму відбивається на діяльності дитини.

1) Обсяг уваги. При невеликому обсязі уваги дитина не вміє концентруватися одночасно на декількох предметах і утримувати їх в пам’яті.

2) Стійкість і 3) концентрація уваги. Працюйте в цьому напрямі, якщо дитина швидко відволікається на сторонні справи, не може довго зосереджувати увагу.

4) Вибірковість уваги. Ця властивість вкрай важлива, щоб вміти зосередити увагу на значному процесі. І при цьому не звертати уваги на другорядні, відволікаючі стимули. Проблеми з вибірковістю уваги заважають доводити почате до кінця.

5) Розподіл уваги. Дитині складно виконувати два завдання одночасно.

6) Переключення уваги. Здатність швидко і легко перемістити увагу з одного виду діяльності на інший. Дитина важко переносить увагу з одного об’єкта на інший, перемикається занадто повільно? Розвивайте гнучкість уваги.

Поспостерігайте, що дається дитині складніше: сприймати інформацію візуально або на слух? З огляду на це, ви зможете більш грамотно підібрати ігри та вправи на увагу.

Гра «Дожени робота»на концентрацію, вибірковість і стійкість уваги.

Накресліть такий квадрат з роботом. Він буде пересуватися вгору, вниз, вправо і вліво за вашими командами. Продиктуйте кілька ходів і попросіть дитину вказати, в яку кроківку перемістився робот. Водити по полю пальцем не можна.

Гра «Захисники островів»розвиває переключення уваги

Цю гру можна назвати морським боєм нового рівня. Замість звичайного квадратного ігрового поля дія розгортається на круговій діаграмі. Гравець може вибрати один з трьох рівнів складності.

Вправа «Що змінилося?»Розвиваємо обсяг уваги

Розкладіть на столі близько десяти предметів. Можна взяти, наприклад, канцелярське приладдя: ручки, олівці, пенал, лінійку і т.п. Потім попросіть дитину запам’ятати, як лежать предмети.

Потім попросіть його закрити очі і дорахувати до 20-ти. За цей час поміняйте деякі з предметів місцями або зовсім приберіть. Запропонуйте дитині сказати, що змінилося.