“Роберт Бернс “Моє серце в верховині

Зарубіжна література

6 клас

Роберт Бернс. «Моє серце в верховині…».

Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза. Елементи фольклору

      Український кобзар Тарас Шевченко назвав Роберта Бернса «поетом народним і великим». А заслужив він таку високу похвалу тому, що писав про найважливіше для кожного народу – про свободу, любов до Батьківщини,  людську гідність, що не залежить ні від матеріального стану, ні від походження.

     Людиною з високими моральними якостями можна назвати Роберта Бернса, шотландського поета.

Екскурсія по Шотландії

   Шотландія – це країна на півночі Великобританії. Це частина Об’єднаного Королівства. Шотландія поділена на три частини: Південні Височини, Центральні Низини та Високогір’я, а також острови. Велика кількість місць в Шотландії являють собою справжній рай, недоторканий людиною.

    Столиця Шотландії –  Едінбург, відомий своїми замками.

     Глазго — промислова столиця Шотландії. Це третє за величиною місто Великобританії. Типова продукція, що виробляється в Шотландії —  лісоматеріали, віскі, лосось.

    Гольф —  шотландська національна гра, яка була винайдена у цій країні.

    Шотландія також країна міфів та загадок; у кожному замку є свій привид. Кажуть, що в замку Глеміс їх дев’ять. Та, зрозуміло, усі знають про Лох-Несське Чудовисько. Кажуть, Нессі має довжину приблизно шість метрів й довгу тонку шию. Перші відомості про чудовисько датуються 565-м роком. З 1934 року тисячі людей почали стверджувати, що вони бачили чудовисько. Вчені обстежували озеро та робили фотографії, але наукового пояснення цієї загадки не знайдено.

Роберт Бернс

      Роберт Бернс народився 25 січня 1759 року в сім’ї бідного селянина Вільгельма Бернса в с. Алловей (Аллоуей) у Шотландії. На той час країна, яка ще в XV ст. мала чудову культуру, літературу, остаточно втратила свою державність – незалежність, парламент, літературну мову. Офіційною стала англійська мова, а шотландська народна збереглася лише в старих легендах, казках та піснях. Але з’являється поет, який оспівує любу Шотландію, характер шотландців, мову, красу природи. І стверджує, що дух народу, його прагнення до волі, його культуру знищити неможливо. Це був Роберт Бернс.

     З 13 років він ходив за плугом, а в 15 став незмін­ним помічником батька.

     Батько Роберта, хоч і був селянином-бідняком, розумів, що лише освіта допоможе його дітям вибитися в люди. Саме тому він навчив дітей читати й писати. Зробив у будинку полицю, поставив на неї книжки. Вечорами в сім’ї влаштовувались читання, незважаючи на те, що часто не було шматка хліба.

     Мати майбутнього поета мала прекрасний голос, веселий характер. Часто, сидячи за прялкою, співала народних шотландських пісень. Мабуть, народні пісні вплинули на творчість Р. Бернса і його вірші такі мелодійні. Юний Роберт починає писати вірші. Рідні, сусіди, знайомі — у захопленні. Твори поета вивчалися напам’ять, передавалися з вуст в уста, ставали піснями.

   Роберта віддали до землемірної школи, а потім відправили на на­вчання до м. Ервіна. Він рано почав писати вірші.

     Бернс мандрує рідним краєм, збирає старовинні шотландські легенди, балади, ґрунтовно вивчає шотландську мову, мріє стати народним співцем. Але життя суворе. Не стало батька, і 25-річному юнакові довелося взяти на себе піклування про родину. Лише на рідній землі, серед чудової шотландської природи серце поета б’ється вільно й натхненно.

Завдання:

1. Опрацюйте матеріал підручника с. 195-196.

2. Перегляньте відеопрезентацію (за бажанням)

Робота в зошиті:

Перше квітня

Класна робота

Роберт Бернс. «Моє серце в верховині». 

Ідея любові до  батьківщини у вірші Р.Бернса

Роберт Бернс

(1739-1796)

Завдання:

3. Складіть короткий конспект про життя і творчість поета.

4. Випишіть і вивчіть визначення на с. 196

Ліричний герой –

Пам’ятка «Виразне читання поетичного твору»

• Крапка вказує на завершеність думки і вимагає зниження голосу.

• Кома свідчить про те, що думка не завершена, що вона розгортається, продовжується, тому, кома фіксує коротку паузу і вимагає підвищення голосу.

• Тире означає пропуск у словесному відтворенні думки, а тому ви­магає такої голосової фігури, яка неначе заповнює пропущене. Перед тире голос досить круто піднімається, а після нього різко падає. Створюється так званий мелодичний злам, який підкреслює думку.

• У поширеному розповідному реченні інтонація має свої, підйоми і спади.

• У питальних реченнях інтонація йде на підвищення голосу до слова, на яке припадає логічний наголос. Слова, що йдуть після нього, вимов­ляються майже на тому ж рівні.

• В окличних реченнях основні слова, здебільшого, виділяються підвищенням тону.  

 Завдання:

   6. Виразно прочитайте вірш у підручнику с. 196-197.

   7. Дайте відповіді на питання (усно):

– Яка картина світу природи постає перед читачем?

– Які образи вас привабили найбільш? Чим?

– Де знаходиться серце поета?

– Чому саме в верховині? Де ж вона є?

– Чи можна стверджувати, що поет понад усе любить свою Батьківщину?

Домашнє завдання:

1. Вивчити поезію напам’ять (здати за допомогою відеозв’язку або відеозапису).

2. Повторити теорію літератури (епітет, метафора, антитеза…).

3. Додаткове творче завдання – ілюстрація до поетичного твору (за бажанням).