Вступ

  Посібник-практикум з української літератури для учнів 10 класу можна використовувати як на уроках під час вивчення чи повторення творчості письменника, так і для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.

Матеріал посібника потрібно опрацьовувати після прочитання художнього тексту. Найважливішу частину посібника становлять літературні диктанти та інтерактивні вправи.

За допомогою літературних диктантів можна,з одного боку, перевірити, наскільки уважно прочитано текст художнього твору, а з іншого-розставити акценти на найсуттєвіших моментах у характеристиці літературних героїв.

Цей посібник-практикум можна використовувати й під час підготовки до поточних контрольних робіт у 10 класі.

Тема. ІВАН НЕЧУЙ-ЛЕВИЦЬКИЙ .

Повість “Кайдашева сім’я” (1879)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епос;
•    соціально-побутова повість;
•    реалізм

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    життя українського села в пореформену добу на прикладі однієї родини;
•    засудження індивідуалізму егоїстичних натур і норм народної моралі, що є головними причинами духовної роз’єднаності в родині.

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок повісті”Кайдашева сім’я”.

Іван Нечуй-Левицький — Кайдашева сім’я (аудіокнига скорочено) www.youtube.com/watch?v=WdFHanVoSRU&t=29s

Виконати літературний диктант.

Тема. ІВАН НЕЧУЙ-ЛЕВИЦЬКИЙ .

Повість “Кайдашева сім’я” (1879)

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Справжнє прізвище І. Нечуя-Левицького ….
2. До якого літературного напряму належить повість “Кайдашева сім’я”?
3. Хто назвав повість “Кайдашєва сім’я” “найкращою оздобою українського письменства”?

4 До якого літературного роду належить “Кайдашєва сім’я”?

5. Через що сталася остання сварка між Кайдашами?
6. Утворіть логічну пару за зразком: Карпо і Мотря; Лаврін і….
7. Хто повів до Києва Мелашку?
8. У якому фрагменті повісті “Кайдашєва сім’я” виникає друга сюжетна лінія?
9. Хто виколов Кайдашисі око?
10. “Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, тонкий ніс, рум’яні губи — все подихало молодою парубочою красою. Він був схожий з виду на матір” — цими словами автор описує ….
11. Кого охарактеризовано словами “На словах, як на цимбалах грає, а де ступить, то під нею лід мерзне; а як гляне, то од її очей молоко кисне”?
12. . Хто з жінок повісті найбільш лірична, спокійна?
13. Хто з героїв повісті вірив, що “хто буде постить у ту п’ятницю, той не буде у воді потопати”?
14. Хто з героїв повісті любив повторювати вислів “проше вас”?
15. Хто з героїв повісті мріяв про “брикливу”, “з перцем”, “робочу та проворну”, “кусливу, як муха в Спасівку” жінку?
16. . Хто загнав Кайдашиху в ставок?
17. Кому належить репліка “Не так шкода мені матері, як шкода чобіт!”?
18. Хто радить Кайдашисі втопити в горілці цуценя, три дні квасити в тому зіллі оселедця, а потім напоїти ним хворого Омелька?
19. У якому селі відбуваються основні події повісті?
20. У кого в Києві жила й працювала Мелашка?
21. Про кого в повісті сказано “з нього буде добрий сіпака”?
22. Події в повісті відбуваються до скасування кріпосного права чи в пореформений період?
23. Хто охарактеризований такими словами “В лиці, в очах було щось гостре, палке, гаряче, було видно розум із завзяттям і трохи зі злістю”?
24. Хто з героїв повісті виконує роль “народного радіо”?

Виконати інтерактивну вправу.

Тема. ПАНАС МИРНИЙ.

Роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” (1880)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епос;
•    соціально-психологічний роман;
• “роман з народного життя”;
•    реалізм;
•    складається з чотирьох частин і тридцяти глав;
•    складна композиція;
•    зміщення часових площин;
•    столітня історія села Піски;
•    співавторство з братом Іваном Біликом;
• нарис “Подоріжжя з Полтави до Гадячого”;
•    прототип Чіпки — Василь Гнидка

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

• змалювання долі правдошукача-бунтаря, “пропащої сили”;
•    активний пошук правди особою, що звільнилася від кріпацтва.

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”

Панас Мирний — Хіба ревуть воли, як ясла повні? (аудіокнига скорочено)https://www.youtube.com/watch?v=ql_9m3sSLos&t=7s

Виконати літературний диктант.

Тема. ПАНАС МИРНИЙ.

Роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” (1880)

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Справжнє прізвище Панаса Мирного ….
2. З ким у співавторстві Панас Мирний написав роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
3. Події якого нарису лягли в основу сюжету роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
4. Як звати прототипа Чіпки?
5. До якого літературного роду належить роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
6. Яка перша назва роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
7. Хто керувався життєвою філософією “своя сорочка ближче до тіла“?
8. Утворіть логічну пару: Чіпка і Галя, Грицько і….
9. Кому належить репліка “Як п’ятдесят рублів, то й діло можна поправити“?
10. Про кого йдеться в реченні “І стали вони між людьми поважними хазяїнами, чесними, робочими людьми, добрими сусідами, навдивовижу парою“?
11. Кого в Пісках називали Махаметом?
12. Хто “знаючи красі своїй ціну“,”торгувала нею, як жид крамом“?
13. Завершіть логічний ряд: Матня, Лушня і….
14. Як звали бабусю Чіпки?
15. Кого охарактеризовано такими словами “Хороший з лиця — повновидий, рум’янець на всю щоку, з чорними веселими очима, з чорним лискучим усом, — він був перший красень на селі“?
16. Друга дитинства Чіпки звати….
17. До якого літературного напряму належить роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
18. “Польовою царівною” в романі названо ….
19. Яким сюжетним елементом роману є арешт Чіпки й заслання до Сибіру?
20. Про кого йдеться в таких рядках “Одно тільки в нього незвичне – дуже палкий погляд, бистрий, як блискавка. Ним світиться якась незвичайна сміливість і духова міць, разом з якоюсь хижою тугою”?
21. “Справжнє прізвище Івана Хруща (Хрущова, Притики) — ….
22. Батька Галі звати ….
23. До чи після скасування кріпосного права Чіпка служив у діда Уласа?
24. Хто допоміг Чіпці скласти судовий позов?

Виконати інтерактивну вправу.

Тема. ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ .

Трагікомедія “Мартин Боруля” (1886)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    драма;
•    трагікомедія;
•    в основі сюжету справжній факт;
•    автобіографічність

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    дворянство як міф про краще життя;
•    викриття бюрократизму й судової системи, заснованої на хабарництві;
•    засудження підміни особистісних цінностей становою належністю;
• тематична спорідненість із комедією Мольєра “Міщанин-шляхтич”;
•    Театр корифеїв.

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

трагікомедії “Мартин Боруля”.

Іван Карпенко-Карий — Мартин Боруля (аудіокнига скорочено)

https://www.youtube.com/watch?v=KMufeZLOzQE&t=1s

Виконати літературний диктант.

Тема. ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ .

Трагікомедія “Мартин Боруля” (1886)

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Справжнє прізвище І. Карпенка-Карого ….
2. У якому театрі грав І. Карпенко-Карий із братами й сестрою?
3. До якого літературного роду належить твір “Мартин Боруля”?
4. За жанром твір “Мартин Боруля” — ….
5. Кому адресує Боруля слова “Яка тобі компанія — Микола? Мужик — одно слово, а ти на такій лінії, трешся між людьми іншого коліна“?
6. Хто вважає, що “одежа перве діло“?
7. Хто вважає, що “краще жить на світі щасливим мужиком, ніж нещасним паном — це всяке знає!“?
8. Чию сутність визначають слова “чи виграв, чи програв, а грошики дай!“?
9. Якому багатому панові заздрить Мартин Боруля?
10. Хто промовляє на адресу Борулі слова “поки ти не ганявся за дворянством, був чоловік, як і всі люде; тепер же десь тебе вкусила шляхетська муха... “?
11. Як звати коханого Марисі?
12. Про кого говорить Омелькові Мартин Боруля словами “Поросят тілько у ночвах патрають, а ти хочеш благородного чоловіка“?
13. Кого Боруля називає “каплоухою собакою“?
14. Хто назвав Борулю “”, а його сина “телям“?
15. Як звати дружину Борулі?
16. Кому належать слова “Любов — єта злодійка приходить скоро, сегодні нет єйо, а завтра — вот она!“?
17. Хто з героїв твору “Мартин Боруля” каже про себе: “Столоначальником буду, а потім, може, й секретарем, чин дадуть, женюсь на багатій“?
18. Що у фіналі твору Боруля зробив з паперами про дворянство?
19. До кого Мартин Боруля посилає Палажку навчитися готувати й подавати каву?
20. Кому Мартин Боруля адресує репліку “твій син… ні дворянин, ні чиновник, так не приходиться дворянці йти за простого хлібороба“?
21. Хто з дійових осіб спеціалізувався на махінаціях із документами?
22. Який державець, учений, лікар протиставляється Мартинові Борулі?
23. Що украли в Омелька, коли він перебував у місті?
24. Кому Мартин Боруля наказує мити руки тричі на день і не жаліти мила?

Виконати інтерактивну вправу.

Тема. ІВАН ФРАНКО

Ліричний вірш “Гімн” (1880)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    лірика;
•    ліричний вірш;
•    громадянська лірика;
•    хорей;
•    суміжне римування;
• збірка “З вершин і низин”;
•    боротьба народних мас за світле майбутнє, несхитна віра в їхню перемогу.

Ліричний вірш ” Чого являєшся мені у сні?” (1886)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    лірика;
•    ліричний вірш;
•    інтимна лірика;
•    ямб;
•    суміжне римування;
• збірка “Зів’яле листя” (лірична драма);
•    нерозділене кохання.

Поема “Мойсей” (1905)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    ліро-епос;
•    філософська поема;
•    складається з прологу і двадцяти пісень;
•    анапест (пролог написано ямбом)

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

• “смерть Мойсея як пророка, не признаного своїм народом” (І. Франка);
•    заклик вірити у свій народ, у пик майбутнє, позбутися рабської психології і будувати нове життя.

Прочитати вірш “Гімн” 

Вiчний революцйонер —
Дух, що тiло рве до бою,Рве за поступ, щастя й волю,Вiн живе,
вiН ще не вмер
Нi попiвськiї тортури,Нi тюремнi царські мури,Анi вiйська муштровани,Ні гармати лаштовани,Нi
шпiонське ремесло
В грiб його ще не звело.
Вiн не вмер, вiн ще живе!
Хоч вiд тисяч лiт родився,Та
аж вчора розповився
I о власнiй силі йде.
I простується, мiцнiє,I спiшить туди,
де днiє;
Словом сильним, мов трубою
Міліони дзвонити з собою,-
Мiлiони радо йдуть,Бо
се голос духа чуть.
Голос духа чути скрiзь:
По курних хатах мужицьких,По верстатах ремiсницьких,По
мiсцях недолі й сліз.
I де тiльки вiн роздасться,Щезнуть сльози, сум,
нещастя.
Сила родиться й завзяття
Не ридать, а добувать,Хоч синам, як не собі,Кращу
долю в боротьбi.

Вiчний революцйонер —
Дух, наука, думка, воля —
Не ступить пітимі поля.
Не дасть спутатись тепер.
Розвалилась зла руїна,
Покотилася лавина,
Я де у світі тая сила,
Щоб в бiгу її спинила,
Щоб згасила, мов огень,
Розвидняющийся день?

Прочитати вірш” Чого являєшся мені у сні?”

Чого являєшся мені
У сні?
Чого звертаєш ти до мене
Чудові очі ті ясні,
Сумні,
Немов криниці дно студене?
Чому уста твої німі?
Який докір, яке страждання,
Яке несповнене бажання
На них, мов зарево червоне,
Займається і знову тоне
У тьмі?

Чого являєшся мені
У сні?
В житті ти мною згордувала,
Моє ти серце надірвала,
Із нього визвала одні
Оті ридання голосні —
Пісні.
В житті мене ти й знать не знаєш,
Ідеш по вулиці — минаєш,
Вклонюся — навіть не зирнеш
І головою не кивнеш,
Хоч знаєш, знаєш, добре знаєш,
Як я люблю тебе без тями,
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні.

О ні!
Являйся, зіронько, мені!
Хоч в сні!
В житті мені весь вік тужити —
Не жити.

Так най те серце, що в турботі,
Неначе перла у болоті,
Марніє, в’яне, засиха, —
Хоч в сні на вид твій оживає,
Хоч в жалощах живіше грає,
По-людськи вільно віддиха,
І того дива золотого
Зазнає, щастя молодого,
Бажаного, страшного того
Гріха!

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

поеми “Мойсей”.

Іван Франко — Мойсей (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=Fc4iQWkYlts&t=4s

Виконати літературний диктант.

Тема. ІВАН ФРАНКО

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Хто назвав І. Франка “ліриком високої проби”?
2. Вірш “Чого являєшся мені у сні?” належить до збірки ….
3. До якого виду лірики належить вірш “Чого являєшся мені у сні?”
4. Який художній засіб використано в заголовку поезії “Чого являєшся мені у сні?”
5. Яка збірка І. Франка починається з вірша “Гімн”?
6. Завершіть рядок “Вічний революціонер — дух, наука, думка, …” .
7. До якого виду лірики належить вірш “Гімн”?
8. Із скількох пісень складається поема “Мойсей”?
9. Як звати злого демона пустелі в поемі “Мойсей”?
10. Хто протистояв Мойсееві разом з Датаном?
11. Якого короля вибрали дерева в казці, розказаній Мойсеєм?
12. Хто в фіналі поеми закликає єврейський народ “До походу! До зброї!“?
13. Хто з героїв поеми “Мойсей” “все, що мав у житті, він віддав для одної ідеї, і горів, і яснів, і страждав, і трудився для неї”?
14. Скільки років блукав Мойсей по арабській пустині зі своїм народом?
15. Хто закликає євреїв оплювати пророка й закидати його камінням?
16. Хто покарав Мойсея за миттєвий сумнів?
17. Як звати князя конюхів?
18. З яких слів починається пролог до поеми “Мойсей”?
19. Про який народ І. Франко говорить словами “невже тобі на таблицях залізних записано в сусідів бути гноєм“?
20. Що, граючись, мурувала в степу дрібна дітвора?
21. Хто закликає єврейський народ вірити богам Ваалу й Астраті?
22. З ким Мойсей “і контракт підписав, і запив могорич при народі“?
23. У якого народу євреї тривалий час перебували в рабстві?
24. Хто автор скульптури “Мойсей”, яка надихнула І. Франка написати однойменну поему?

Виконати інтерактивну вправу.

Тема. МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ.

Повість “Тіні забутих предків” (1911)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епос; повість

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    зображення життя гуцулів у Карпатах на межі ХІХ-ХХ ст. в гармонії з природою, традиціями й звичаями;
•    поєднання язичницьких і християнських вірувань;
•    оспівування високого й красивого почуття кохання;
•    Іван та Марічка — українські Ромео і Джульєтта;
•    збирання матеріалу для повісті в с. Криворівня;
•    екранізація твору С. Параджановим.

Новела “Іntermezzo” (1908)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епічний твір з елементами драми (дійові особи на початку твору) і лірики (ліричний герой, пейзажі, емоції, переживання);
•    новела; імпресіонізм;
•    багатство зорових і слухових образів;
•    присвята кононівським полям;
•    урочиста пісня сонцю (звідси – сонцепоклонник);
•    митець і суспільство;
•    людина щаслива й повноцінна лише в гармонії з природою.

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

повісті “Тіні забутих предків”.

Михайло Коцюбинській — Тіні забутих предків (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=Sg0Kok7q0vs&t=1s

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок новели “Іntermezzo”.

Михайло Коцюбинський — Intermezzo (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=CR9O9hZX7uo

Виконати літературний диктант.

Тема. МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ.

Повість “Тіні забутих предків” (1911).

Новела “Іntermezzo” (1908).

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Через оспівування сонця як джерела життя на землі М. Коцюбинського стали називати….
2. Як називали гуцули злого духа?
3. Якою за рахунком дитиною був Іван у родині Палійчуків?
4. Яке прізвище мала родина Марічки?
5. Що дала Марічка Іванові, коли він її ударив після зустрічі ворогуючих родів?
6. Від кого Іван почув у лісі мелодію, яку він так давно шукав?
7. Яка річка забрала життя Марічки?
8. Хто “носила пишні шовкові хустки, а на воластій шиї блищало в неї стільки намиста, що челядь із заздрощів аж розсідалася“?
9. З ким зраджувала Іванова жінка?
10. Де був Іван, коли Марічка померла?
11. Як називається добрий лісовий дух, що боронить людей од нявок?
12. Яку пару закоханих із світової літератури нагадує Іван і Марічка?
13. Які музичні інструменти сумно ридали під вікнами в кінці повісті “Тіні забутих предків”?
14. Хто екранізував “Тіні забутих предків”?
15. Новела “Іntermezzo” написана в стилі….
16. Яку присвяту має новела “Іntermezzo”?
17. Завершіть логічний ряд: Оверко, Трепов і….
18. Яким фруктом ліричний герой новели “Іntermezzo” заїв звістку про ряд білих мішків?
19. Яким сюжетним елементом є зустріч на ниві ліричного героя із селянином?
20. У якому об’єкті втілено образ залізної руки города?
21. Яке дієслово наказового способу повторює ліричний герой у кінці новели?
22. Який елемент драматичного твору М. Коцюбинський помістив між присвятою і текстом новели “Іntermezzo”?
23. Від якої особи написано новелу “Іntermezzo”?
24. Що означає слово іntermezzo в перекладі з італійської?

Тема. ЛЕСЯ УКРАЇНКА .

Ліричний вірш “Сонтрам среро!” (1890)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    лірика;
•    ліричний вірш;
•    особиста (філософська) лірика;
•    анапест, перехресне римування;
•    заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості;
•    оптимізм людини за будь-яких життєвих ситуацій;
•    без надії сподіваюсь (переклад назви вірша)

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

• збірка “На крилах пісень”.

Тема. ЛЕСЯ УКРАЇНКА .

Драма-феєрія “Лісова пісня” (1911)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    драма;
•    драма-феєрія (філософська драматична поема);
•    пролог і три дії (кожна дія — окрема пора року: рання весна, пізнє літо й пізня осінь)

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    зображення світу людини і світу природи в їх гармонійних і суперечливих взаєминах;
•    оспівування краси людських взаємин, пориву до щастя, незбагненної сили великого кохання;
• лісові істоти у творі.

Прочитати вірш

Contra spem spero!

* Без надії сподіваюсь! (Лат.)

Гетьте, думи, ви хмари осінні!
То ж тепера весна золота!
Чи то так у жалю, в голосінні
Проминуть молодії літа?

Ні, я хочу крізь сльози сміятись,Серед лиха співати пісні,Без надії таки сподіватись,Жити

хочу! Геть, думи сумні!

Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки,Буду сіять квітки на морозі,Буду

лить на них сльози гіркі.

І від сліз тих гарячих розтане
Та кора льодовая, міцна,Може,
квіти зійдуть — і настане

Ще й для мене весела весна.

Я на гору круту крем’яную
Буду камінь важкий підіймать
І, несучи вагу ту страшную,
Буду пісню веселу співать.

В довгу, темную нічку невидну
Не стулю ні на хвильку очей —
Все шукатиму зірку провідну,
Ясну владарку темних ночей.

Так! я буду крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні,
Без надії таки сподіватись,
Буду жити! Геть, думи сумні!

[2 травня 1890 р.]

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

драми-феєрії “Лісова пісня“.

Леся Українка — Лісова пісня (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=OAf68oPC9Tw

Виконати літературний диктант.

Тема. ЛЕСЯ УКРАЇНКА .

Драма-феєрія “Лісова пісня” (1911).

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Справжнє прізвище Лесі Українки — ….
2. Хто назвав Лесю Українку “чи не одиноким мужчиною на всю новочасну соборну Україну“?
3. Яку пору року зображено в першій дії “Лісової пісні”?
4. Якого героя описано словами “гарний хлопець у червоній одежі, з червонястим, буйно розвіяним, як вітер, волоссям, з чорними бровами, з блискучими очима“?
5. Кому дядько Лев адресує слова: “Лісове, то не погане… — усякі скарби з лісу йдуть“?
6. Кого описано словами “дуже молодий хлопець, гарний, чорнобривий, стрункий, в очах ще є щось дитяче“?
7. Кому належить репліка “Ну, як-таки, щоб воля — та пропала?”
8. Кого описано словами “молода повновида молодиця, у червоній хустці… намисто дзвонить дукачами на білій пухкій шиї, міцна крайка тісно перетягає стан і від того кругла, заживна постать здається ще розкішнішою“?
9. У якому регіоні України відбуваються події “Лісової пісні”?
10. Кого Мавка називає своїм дідом?
11. Що винесли мати Лукашева й Килина на клунках та мішках з палаючої хати?
12. Хто спиняє Русалку, коли вона збирається залоскотати Лукаша й дядька Лева?
13. На яке дерево перетворилася Мавка?
14. Кого описано словами “молодий, дуже білявий, синьоокий, з буйними і разом плавкими рухами; одежа на йому міниться барвами“?
15. Кого просить Русалка допомогти завести Лукаша в болото?
16. Від чого прокинулася після зими Мавка?
17. Яку матеріальну цінність як придане має Килина?
18. В якому образі після пожежі з’являється Мавка?
19. Хто з лісових мешканців на початку твору захищає дядька Лева й Лукаша?
20. На кого Лісовик перетворив Лукаша?
21. Як іще в “Лісовій пісні” названо “Того, що в скалі сидить”?
22. Хто вступився за Мавку-вербу, коли на неї накинулася із сокирою Килина?
23. Кому належать слова “зрубай її, як хочеш, хіба я бороню? Ось на й сокиру“?
24. На якому музичному інструменті грав Лукаш?

Виконати інтерактивну вправу.

learningapps.org/3168356

Тема. ВАСИЛЬ СТЕФАНИК.

Новела “Камінний хрест” (1900)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епос;
•    психологічна новела (за визначенням автора — студія, тобто художнє дослідження душевних переживань героя);
•    експресіонізм;
•    сім розділів

ДОСЛІДНИЦЬКО – ПОШУКОВІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    еміграція за океан галицького селянства на межі XIX й XX ст. (прощання хлібороба Івана Дідуха із сусідами у зв’язку з виїздом до Канади);
•    нерозривність єдності селянина з рідною землею.

новели).

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

новели “Камінний хрест”.

Василь Стефаник — Камінний хрест (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=EkI1G9kK614

Виконати літературний диктант.

Тема. ВАСИЛЬ СТЕФАНИК.

Новела “Камінний хрест” (1900).

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. До якого літературного об’єднання входив В. Стефаник?
2. Скільки років перебував Іван Дідух у війську?
3. У спадок від батьків Іванові лишилися тільки “хатчина завалена” і….
4. Як стали називати Івана після того, як його протягнуло на горбі?
5. Кому адресовано репліку “За цим краєм не варт собі туск до серця брати“?
6. Чиї імена Дідух викарбував на хресті?
7. Кому Дідух залишив кошти, щоб найняти службу в церкві й справити обід, коли односельці дізнаються про його смерть?
8. Яким сюжетним елементом є танець Дідуха?
9. Де Дідух заробив гроші, за які купив ниви для синів і жінки?
10.  До якої країни виїздить родина Івана Дідуха?

11.. Що напухало на чолі Івана, коли він піднімався з конем на горб?

12. Як звати кума Івана Дідуха?
13.  Із скількох розділів складається новела “Камінний хрест”?
14.  Від якої особи ведеться розповідь у новелі “Камінний хрест”?
15.  Хто силоміць виніс Івана Дідуха та його жінку з хати, коли він почав танцювати?
16. До якого літературного роду належить “Камінний хрест”?
17.  До якої стильової течії модернізму належить новела “Камінний хрест”?

Виконати інтерактивну вправу.

learningapps.org/2041799

Тема. ВОЛОДИМИР ВИННИЧЕНКО.

Новела “Момент” (1910)

ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНО – ІНФОРМАЦІЙНІ МІНІ – ПРОЄКТИ

Ключові слова:

•    епос;
•    новела;
• підзаголовок “Із оповідань тюремної Шахерезади”;
•    імпресіонізм;
•    історія короткої любові між революціонером і панною в ризикованій для життя ситуації;
•    оспівування почуття кохання;
•    усвідомлення скороминущості щастя.

Прослухати аудіокнигу. Скласти сюжетний ланцюжок

новели “Момент”.

Володимир Винниченко — Момент (аудіокнига скорочено)

www.youtube.com/watch?v=OhmoitZaFU8

Виконати літературний диктант.

Тема. ВОЛОДИМИР ВИННИЧЕНКО.

Новела “Момент” (1910)

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. У яку пору відбуваються події в новелі “Момент”?
2. Як звати оповідача в новелі “Момент”?
3. У якому місці революціонер познайомився з панною?
4. Скільки чоловіків сиділо на возі, який проїхав поряд з панною і революціонером, коли вони були ще в хлібах?
5. У який одяг убралися революціонер і панна для перетину кордону?
6. Кого називав контрабандист Кукурудзяною?
7. Хто в новелі каже про себе: “Ми маленькі, здорові, чисті циніки”?
8. Якого героя описано словами “сам був “парнишка” дебелий, “гвардійонець”, як казали його односельчани, і на всіх через те дивився завжди згори вниз“?
9. Яким словом мав би (у разі смерті) завершуватися лист панни: “Мусю вбито на кордоні. Вмерла так, як вмирають ті, що люблять…”?
10. Кому належить репліка “На, дивись, нам не треба ховатись, у нас нема незаконнороджених, у нас нема пашпортів, моралів…“?
11. Від якої особи ведеться оповідь у новелі?
12. До якої стильової течії модернізму належить новела “Момент”

Виконати інтерактивну вправу.

learningapps.org/29521775

Список використаних джерел:

Українська література: мініконспекти для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання/Олександр Авраменко, Зара Тищенко.-Київ:Грамота, 2021.