ملف انجاز توثيقي تحليلي ارتدادي
by aya azem
Artwork: ايه عازم، رحيق جبارة ، روزين مصاروة
- Joined Dec 2019
- Published Books 2
Copyright © 2021
تحليل ارتدادي لقيادة عمل الطاقم
ملف انجاز توثيقي تحليلي ارتدادي
اسم المقدم
ايه عازم 304961964
313233702 رحيق جبارة
302926282 روزين مصاروة
محاضر المساق : د. بهاء زعبي
ضمن مساق : قدرات العمل مع الطاقم
مقدم استكمالًا لمتطلبات اللقب الثاني في برنامج التعليم والتعلم في القاسمي -كلية اكاديمية للتربية
شباط 2021
المحتوى
أهداف ملف الانجاز التوثيقي التحليلي الارتدادي………………………………3
المضامين والمهارات التي سيتم جمعها من جميع الجلسات…………………… 5
توثيق الجلسة الأولى …………………………………………………………. 7
توثيق الجلسة الثانية…………………………………………………………… 8
توثيق الجلسة الثالثة…………………………………………………………… 9
נס – מהיר………………………………………………………………… 10
الملاحق……………………………………………………………………….14
أهداف ملف الانجاز التوثيقي التحليلي الارتداد
- اهداف مضمونيه:
– توثيق الاحداث الهامة وجلسات الطاقم وجعلها مرجع لوقت الحاجة.
– طرح أفكار ومضامين متجددة لتطور عمل الطاقم خلال الجلسات.
– استخلاص عبر وطرق متنوعة لحل القضايا المطروحة خلال الجلسات.
– إيجاد نقاط القوى والضعف لدى الطاقم خلال الجلسات والعمل على تنمية هذه المهارات.
– اتباع تعليمات الوزارة والعمل حسبها.
2.اهداف اجتماعية، عاطفية:
– تنمية وتطوير مهارة التعاون والمشاركة بين أعضاء الطاقم.
– الشعور بالانتماء والعمل الجماعي بين افراد الطاقم.
– احترام الآراء المختلفة وعدم معاداة الشخص بسبب فكره ” الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية”.
– طرح قوانين ونظام للمحادثة والحوار بين أعضاء الطاقم.
– خلق جو عمل مريح للعمل بين أعضاء الطاقم.
– تنمية الحس والذكاء العاطفي لدى أعضاء الطاقم.
– تقسيم الأدوار والاعمال بين أعضاء الطاقم كل حسب وظيفته.
3. اهداف سلوكية وتنمية مهارات:
– تنمية مهارة الاصغاء للمتحدثين دون التهجم ومقاطعة الحديث بين أعضاء الطاقم.
– تطوير مهارة الدقة في العمل والوقت واتباع البرامج الزمنية المتفق عليها بين أعضاء الطاقم.
– تشجيع العمل التعاوني والمشاركة بين أعضاء الطاقم.
– النقد البناء لأفكار معينة وليس لشخص من أعضاء الطاقم.
– تقبل النقد البناء وليونة في تغير الأفكار والمعتقدات لما يتطلبه نجاح الطاقم.
– احترام جميع أعضاء الطاقم والتعامل بصبر وسلاسة.
– اتباع القوانين المتفق عليها (التركيز والاهتمام مع المتحدث، المحافظة على الصوت المنخفض خلال الحديث والجدال، عدم التعدي على باقي أعضاء الطاقم، احترام التوقيت والالتزام بالمواعيد المتفق عليها.
– تطوير أعضاء الطاقم لمهارة عدم الضغط واتخاذ القرارات السريعة.
4.اهداف ذهنية:
- مواكبة جميع المنشورات والتحديثات المطلوبة وزاريا ضمن عمل الطاقم.
- الالتحاق والانضمام لاستكمالات متنوعة بهدف تحسين العمل وضمان النجاح والتقدم.
- التواصل الفعال بين أعضاء الطاقم والحتلنة مع الجهات الارشادية المختصة.
- توسيع الافاق والانكشاف لأفكار ومقترحات متنوعة جديدة من قبل أعضاء الطاقم.
- بناء خطط عمل حسب المضامين واهداف أعضاء الطاقم.
المضامين والمهارات التي سيتم جمعها من جميع الجلسات
من خلال العمل في الروضات والبساتين تقوم جميع المربيات بعقد جلسات عمل لأعضاء الطاقم خلال العام الدراسي، يتم تحديد مواعيد وجدول زمني للجلسات مسبقا منذ بداية العام الدراسي بالاتفاق بين أعضاء الطاقم، وكما يجدر التنويه الى وجوب عقد جلسات طارئة غير مخطط لها وذلك يتم في حالات معينة بحاجة الى بحث قضية ما تخص الطاقم ويتم توثيق جميع هذه الجلسات بالملف الخاص بالمربية.
ان مضامين الجلسات متنوعة وتتعلق بهدف الجلسة ويمكننا ذكر بعض من المضامين:
- تقسيم الأدوار بين المربية والمربية المساعدة والاتفاق على المحافظة على خصوصيات الأطفال والسرية التامة بكل ما يتعلق بالأطفال وعائلاتهم، حيث تقوم المربية بهذه الجلسة بدور القائدة في الجلسة ويتم توضيح المهام المطلوبة منها كمربية ومن المربية المساعدة في الصف وبذلك يتم ضمان عمل مهني بجودة عالية دون التعدي على حدود عمل الاخر مع الإشارة الى وجوب المحافظة على جميع المعلومات التي تخص الأطفال (تعليميًا ، نفسيًا، اجتماعيًا ، عائليًا ) وعدم البوح بها لاي شخص الا في الحالات التي يتم تدخل من أصحاب الشأن والصلاحية .
- بناء خطة عمل سنوية، شهرية، أسبوعية حسب المضامين والاهداف التربوية المطلوبة من كل جيل وتشمل الخطة السنوية على جميع المواضيع الشاملة التي يتوجب تعليمها للأطفال حسب الأشهر والمناسبات، المهارات الذهنية اللغوية، الحسابية، المهارات السلوكية، الاجتماعية، الحسي حركية، العاطفية … اما بالنسبة للخطة الشهرية فهي تكون محددة كل شهر ما هي المواضيع الشاملة لهذا الشهر والمهارات التي سيتم العمل وفقها مع شرح للأهداف والمضامين والمهارات المراد اكسابها. الخطة الأسبوعية يتم بناءها لتحديد الفعاليات والمواضيع التي سيتم اكسابها يوميا وبذلك يشمل اللقاء الصباحي اليومي وموضوعه، تحديد الفعاليات الإبداعية واللغوية والألعاب اليومية مع اختيار القصة.
اجتماعات مع الأهالي للتعارف بينهم وبين المربيات ،لتحديد الرؤية التربوية لمربيات الروضة / البستان، أسس العمل والقوانين المتبعة خلال اليوم الدراسي، النظام والبرنامج اليومي للروضة/ البستان، كشف
- الاهل على المهارات التي سيتم العمل وفقها خلال العام لإكساب الأطفال جميع المهارات المطلوبة حسب الجيل ، اختيار لجنة مندوبة عن الأهالي ( لجنة اباء) . وفي مراحل متقدمة خلال العام الدراسي تعقد جلسات لكشف الجوانب المتقدمة لدى الطفل والجوانب التي بحاجة الى دعم وتطوير.
- تقييم لأحداث معينة وتوجهات الأهالي لنقاط بحاجة الى تحسين في عمل الطاقم مثلا عند توجه احدى الأمهات لتدقيق في نظافة المراحيض في الصف ، يتم عقد جلسة بين المربيات لتدقيق على الملاحظة واتخاذ قرارات تحسن من الوضع الراهن.
- لتحديد فعاليات لامنهجية والتخطيط لها وتقديم جميع المستندات اللازمة للجهات المسؤولة عند التخطيط للقيام بفعالية جماعية مع الأمهات / الخروج في رحلة يتم عقد جلسة والتخطيط لجميع الفعاليات والمواد اللازمة لإجراء هذا النوع من الفعاليات كما انه يتم التوجه الى الجهات المسؤولة للموافقة على ذلك فيتم التوجه للمفتشة ولمسؤول الامن والأمان في البلدية وبعد الحصول على الموافقة تتم الفعالية.
- تلخيص لنهاية كل شهر وفصل واستخلاص العبر من الاحداث والعمل على تطوير نقاط الضعف في عمل الطاقم او البحث عن طرق متنوعة لتنمية مهارات معينة لدى الأطفال.
المهارات المطلوبة خلال جلسات الطاقم:
- مهارة التخطيط والتنظيم داخل المبنى التنظيمي وتقسيم الأدوار.
- مهارة القيادة والحزم
- مهارة الموضوعية
- مهارة المرونة والاحتواء
- مهارة الاقناع الالقاء والحوار.
- مهارات اجتماعية كالتعاون والتغلب على الضغوطات.
- مهارة التخطيط للمدى البعيد والقريب.
- مهارة استخلاص النتائج والعبر.
- مهارة النقد البناء.
- مهارة ادارة الوقت
- مهارة الأداء البينشخصي
توثيق الجلسة الاولى 25.8.2020
موضوع الجلسة: نظام العمل وتقسيم الأدوار
الطاقم: المربية والمربية المساعدة.
أهداف اللقاء:
- التعبير عن توقعات كل من المربية والمربية المساعدة.
- توضيح نظام العمل خلال العام الدراسي في الروضة.
- تقسيم المسؤوليات والادوار بين المربية والمربية المساعدة.
نقاط البحث:
تمت الجلسة في الروضة في تمام الساعة الثالثة عصرا بين المربية والمربية المساعدة، بعد الترحيب والاطمئنان على الأحوال والأحاديث الجانبية قامت المربية بطرح موضوع الجلسة “نظام العمل وتقسيم الأدوار بين المربيات” حيث اشارت بان دور المربية المساعدة في العملية التربوية هو دور هام ولولا وجودها ودعمها فلن يتم النجاح وتحقيق الأهداف المرجوة لذلك عبرت عن دعمها وشكرها للمربية المساعدة مسبقا وقبل بداية العام الدراسي وأشارت بانه للوصول الى النجاح والتفوق يجب بناء سلم ونظام عمل واضح للجميع.
تم التطرق الى توقعات المربية من المربية المساعدة والعكس صحيح ومن ثم التشديد على النظام الخاص بالروضة وقوانين المربية بأهمية المحافظة على اسرار وخصوصيات الأطفال واعتبار الأطفال كأبناء ومراعاة احتياجاتهم ومشاعرهم ودعمهم بشتى الطرق المتاحة ومن هنا يجب على كل شخص معرفة عمله والنظام وعدم التعدي على حدود عمل الاخر وقد تم عرض نظام العمل (البحث في محيط الروضة وداخل الروضة والتأكد من السلامة قبل دخول الأطفال من قبل المربية المساعدة ومن ثم استقبال الأطفال وتوزيعهم على الطاولات للعب والرسم، وصول المربية والعمل مع الأطفال ضمن تركيز الصباح ، المربية المساعدة تقوم بترتيب وتنظيم البيئة التربوية والمحافظة على نظافة جميع الأركان في الروضة ، تقسيم الأطفال الى مجموعات والعمل معهم من قبل المربيات بالتساوي ، وجبة الإفطار ، لعب في الساحة، قصة من قبل المربية، تنظيف وترتيب جميع الأركان في الصف من قبل المربية المساعدة، العمل مع الأطفال ضمن مجموعات للمربيات وتوديع الأطفال من كلا المربيات ، الاهتمام بترتيب الصف وتجهيزه لليوم التالي من صلاحيات المربية المساعدة)
تلخيص اللقاء:
بعد الاتفاق على جميع نقاط البحث تم بناء برنامج يومي للروضة وأيضا بناء برنامج تحديد اعمال المربية المساعدة والتوقيت بالاتفاق بين المربيات.
الشاهد: البرنامج اليومي + برنامج عمل المربية المساعدة بالملاحق
توثيق الجلسة الثانية 12.11.2020
موضوع الجلسة: التخطيط لإفطار جماعي ضمن أسبوع التغذية السليمة
الطاقم: المربية والمربية المساعدة.
أهداف اللقاء:
- طرح أفكار منوعة لكيفية اجراء الفعالية.
- ترتيب البيئة التربوية في الصف.
- تحديد فعالية إبداعية واحدة لإجمال الموضوع.
نقاط البحث:
تمت الجلسة بعد انتهاء الدوام وعودة جميع الأطفال الى بيوتهم ، تحديد الموضوع الشامل للأسبوع القادم ” التغذية السليمة” وتحديد يوم 19.11.2020 يوم الإفطار الجماعي وقد تم طرح العديد من الأفكار (طلب النقود من الاهل وشراء المستلزمات من قبل المربيات/ طلب طعام صحي جاهز من احدى المحلات التجارية/ احضار أنواع الطعام من قبل الأطفال) وبالنهاية تم الاتفاق بين المربيات على تقسيم المؤون الغذائية الصحية على الأطفال حسب الكمية المطلوبة وبهذا كل طفل يحضر نوع مختلف من الطعام وتتم الفعالية ويشعر الأطفال بالمشاركة والسعادة .
تم بناء جدول بأسماء الأطفال وتحديد الأغراض المطلوبة من كل طفل ومن ثم تحديد فعالية بناء وجه باستخدام أنواع من الطعام كفعالية إبداعية اجمالية للموضوع وتحديد نظام العمل وترتيب الروضة في هذا اليوم.
تلخيص اللقاء:
اجمال لاهم الأفكار المطروحة وكتابة اعلان للأهل لتوضيح الفعالية والمطلوب من كل طفل.
الشاهد الأول: الإعلان للأهل بالملاحق
الشاهد الثاني: فيديو للإفطار الجماعي
الشاهد الثالث: صورة للفعالية الابداعية انظر الملاحق
توثيق الجلسة الثالثة 10.12.2020
موضوع الجلسة: دخول الصف لحجر صحي بسبب حالة كورونا عند طفل
الطاقم: المربية والمربية المساعدة.
أهداف اللقاء:
- كتابة نص موجه للأهل
- تحديد طريقة العمل خلال فترة الحجر الصحي
نقاط البحث:
في تمام الساعة 13:45 تم تلقي اتصال من وزارة الصحة للإعلان بانه يجب دخول جميع الطاقم والأطفال الى حجر صحي بسبب تواجد أحد الأطفال في الروضة وهو مصاب بفيروس كورونا. تم الاتصال مع جميع الجهات المسؤولة (المفتشة، المستشارة، الريادية، قسم التربية في البلدية) واخبارهم بالإعلان الذي تلقيناه.
من ثم تم تحديد طريقة العمل التي ستتم خلال فترة الحجر الصحي حيث سيتم التواصل مع الأطفال عبر الزوم وبواسطة الاتصال الهاتفي ورسائل الواتس اب للاطمئنان ولبعث المهام والتشديد على ضرورة المشاركة والمتابعة واهمية مشاركة المربية المساعدة في اللقاءات.
ثم تمت صياغة رسالة نصية بعثت للأهل لضرورة اخبارهم بالأمر وللاهتمام بمراعاة وتنفيذ التعليمات.
تلخيص اللقاء:
التواصل مع جميع الاهل وطمأنتهم ومن ثم اغلاق الصف والتوجه لإجراء فحص للاطمئنان على صحة الطاقم حيث مر على التواصل مع الطفل 4 أيام.
الشاهد: الرسالة للأهل
الشاهد: برنامج أحد أيام التعليم خلال الحجر الصحي.
أ – مواضيع أساسية لانعقاد الجلسات:
- البحث فيما يخص التخطيطات السنوية التي تشمل جميع المواضيع التي سيتم تذويتها لدى الطلاب بشكل عام، الشهرية حيث يتم تخصيص وتحديد المواضيع التي سيتم اكسابها خلال كل شهر والاسبوعية حيث يتم تركيز المهارات والمفاهيم التي سيتم العمل خلالها كل يوم، وضع الأهداف العامة للعمل مع الأطفال خلال العام الدراسي ومن ثم التطرق للأهداف الخاصة وتحديد الغايات التي نسعى الى تحقيقها.
- اجتماع طاقم الجمعية مع الإدارة للبحث في أمور تتعلق بكل ما يخص متطلبات الصف من مستلزمات وتقسيم اركان وترتيب ونظام العمل بين الطاقم، احتياجات الأطفال.
- اجتماع مع أولياء أمور الأطفال من اجل التحدث فيما يخص كل من قوانين ونظام الروضة، فعاليات الأطفال، تنظيم الوقت وتوضيح البرنامج اليومي، تفصيل كل ما يحتاجه الطفل من اجل ان يتقدم ويتطور بحسب الأهداف التي وضعها.
تحليل الجلسات الموثقة:
موضوع الجلسة الأولى: تقسيم الأدوار بين المربيات وتحديد نظام العمل
موضوع الجلسة الثانية: التخطيط لفعالية صفية
موضوع الجلسة الثالثة: العمل ضمن حالة طوارئ (حجر صحي)
ب- الدوافع التي تحرك أعضاء الطاقم:
الدوافع التي تحرك أعضاء الطاقم للقيام بجلسات هي متنوعة ولكل جلسة حالة خاصة ودوافع مختلفة، الجلسة الأولى كان الدافع من اجراءها هو معرفة حدود العمل لكلا الطرفين وقد تمت هذه الجلسة بعد ان عانت المربية من العمل سابقا مع مربية مساعدة لا تدرك ولا تهتم بأعمالها في الروضة مما جعل العمل صعبا مع مشاكل فحسب منظور المربية انه من البداية يجب التوضيح وبناء جدول منظم يوضح لكل الأطراف نظام العمل وبذلك يتم تجنب المشاكل والعمل ضمن اتفاق وقد ظهر من خلال اللقاء انه هناك نقاط غير واضحة للمربية المساعدة وتم الاتفاق حولها وبذلك بدا العمل بوفاق بين المربيات .
الدافع للجلسة الثانية هو التخطيط والتنفيذ الصحيح للفعالية المراد تنفيذها وتم عرض أفكار متنوعة والتوصل الى اتفاق بين المربيات وبذلك تم العمل بنجاح.
الدافع للجلسة الثالثة تحديد طريقة العمل في الحالة الطارئة وبناء برنامج اسبوعي ويومي منظم.
في بعض الأحيان هناك حاجة لعقد جلسة طارئة مع الطاقم وان الدوافع التي تؤدي لذلك هي:
- تغييرات في التخطيط السنوي او في البرنامج الأسبوعي فيجب اجراء جلسة مع الطاقم لحتلنتهم في كل ما يخص من تغييرات تمت على البرنامج.
- اتخاذ قرارات فجائية تعود لقرارات ترتبط بمواقف او سلوكيات طارئة فيجب اجراء جلسة طارئة لاتخاذ قرارات فيما يخص التغييرات بحسب الحالة.
ج- وجهة النظر التي تنطلق منها الجلسات:
تعقد الجلسات دائما من وجهة نظر التحسين والتطور خلال العمل سواء كان العمل بين أعضاء الطاقم حيث انه يتم طرح حالات معينة حدثت ويتم تحليلها واستخلاص العبر والنتائج منها بهدف التعلم ومعرفة كيفية التصرف الصحيح في حالات مماثلة. او تحسين نقاط معينة في التعامل مع الأطفال والاهل وإدراك نقاط القوة والضعف والعمل على تطويرها.
ان الوضع القائم بالروضة هو وضع مرن للغاية اذ انه يتم التعامل مع أطفال ذوي قدرات بسيطة وينتظرون منا الاحتواء ومبادلة كل المحبة والعطاء، لذا فمن الممكن بشكل كبير حدوث أي تغييرات خلال النهار والدوام، مما يضطرنا أحيانا الى اجراء وعقد جلسات مع الطاقم بشكل غير مخطط او حتى في بعض الأحيان تحديد جلسة طارئة والهدف دائما هو التحسين والنقاش فيما حصل.
د. قدرات يتحلى بها أعضاء الطاقم :
طاقم الروضة يتحلى بصفات عديدة والتي تنعكس على أهمية عمله مع الأطفال وعلى تعامل الطاقم فيما بينهم ومن هذه الصفات:
المرونة: طاقم الروضة يتقبل جميع الأفكار ويتم عرض منوع للأفكار ومناقشتها وتبني ما هو ملائم لمصلحة الأطفال كما انه يتقبل التغييرات التي تحصل خلال الدوام ويتأقلم معها بدون ضغط وقد ظهر ذلك من خلال الجلسات الموثقة ان الطاقم مرن في التعامل.
قدرة التحمل والصبر: ان التعامل مع الأطفال بحاجة الى قدرة التحمل والصبر لدى المربيات حيث ان الأطفال ليسوا كالكبار وبحاجة الى الشرح المكرر والهدوء والصبر خلال التعامل.
التعاون وروح العطاء: من اهم القدرات التي يجب على الطاقم التحلي بها هي روح العطاء والقدرة على التعاون فيد واحدة لا تصفق ومن اجل إتمام العمل ونجاحه في الروضة يجب ان يكون تعاون بشكل كبير بين افراد الطاقم، الواحد مساند للآخر، معطاء ولديه القدرة على مد يد العون لزملائه في العمل حتى يتحقق النجاح المنشود وقد ظهر ذلك من خلال توثيقات الجلسات حيث ان الطاقم متعاون سواء في التخطيط او التنفيذ.
القدرة على التنظيم والتخطيط: حيث انه من خلال الجلسات يظهر ان الطاقم منظم يعمل وفق للتخطيطات والاهداف المطلوبة
ه . ما هي الأفكار الإبداعية التي يمكن ان اخرج بها من خلال الجلسات:
هنالك العديد من الأفكار الإبداعية التي تم تبنيها واستخدامها مع الطاقم بهدف التقرب والتعزيز والتشجيع والدعم ومنها ورشة انا ونفسي التي تنص على حصول كل عضو من الطاقم على ساعة ثابتة أسبوعيا يقوم خلالها باللقاء مع نفسه وتسجيل ملاحظات ورجع للتجارب التي مرت وبذلك يطور من مهارة النقد الذاتي.
فكرة أخرى هي الاتفاق على بعث رسالة صباحية او مسائية تحمل في طياتها التعزيز والدعم العاطفي للطاقم ودفعة امل ونشاط.
ممكن أيضا القيام بالجلسات واللقاءات في الطبيعة من اجل شحن طاقات إيجابية والتحدث بكل راحة وجعل العلاقات بين الطاقم اكثر قربا ومودة ومهنية.
من المهم دائما قبل البدء بالجلسات الاهتمام بالمجال العاطفي والاجتماعي والبدء بأحاديث خاصة ومن ثم التطرق الى الجوانب المهنية بحت بحيث يشعر اعضاء الطاقم بالراحة اكثر والانفتاح للاحاديث والمشاركة.
و. انعكاس المضامين بمنظوري:
من اجل تحقيق النجاح بالعمل داخل إطار الروضة يجب على الطاقم ان يكونوا طاقم ذوي مهنية عالية حتى يتنسى العمل بانتظام، ترتيب، دقة وتنسيق.
يجب العمل جاهدا على بناء علاقات حب وود وتعاونية بين افراد الطاقم في الروضة أي بين المربية والمربية المساعدة اذ انه بالمعدل ثمان ساعات يوميا يتواجدن مع بعض لذا يجب ان يكون علاقات متبادلة مبينة على التعاون والتشاركية حتى يتم تحقيق النجاح داخل البيئة الصفية مما يخلق جو مريح للعمل داخل الصف ويعطي كل من الطرفين الشعور بالراحة الواحد تلو الاخر.
ان المشاركة في الجلسات تساهم في خلق جو لطيف بين المربيات ويشعرن بالراحة أكثر ويتم تحديد النقاط المهمة والاتفاق عليها وبذلك يكون العمل مريح وممتع أكثر بين أعضاء الطاقم.
البرنامج اليومي
| 9:00 – 7:30 | اندماج الأطفال في بيئة البستان حسب رغبتهم، محادثات فردية . |
| 9:15 – 9:00 | اللقاء الصباحي – محادثة روتينية ، التعبير عن المشاعر ومشاركة تجارب شخصية وتخطيط البرنامج اليومي . |
| 11:30 – 9:15 | بيئة مشتركة ، فعاليات مختلفة ، وجبة فطور (مجموعة)، العمل مع مجموعة صغيرة موجهه ومتاحة . |
| 11:50 – 11:30 | اللقاء الثاني – طرح مواضيع ، اخبار ،قيم ، مفاهيم |
| 12:50 – 11:50 | لعب في ساحة الرمل + ركن المكعبات + المعجونة في الساحة |
| 13:10 – 12:50 | قصة وحوار حول القصة ، فعالية موسيقية حركية |
| 13:30 – 13:10 | لقاء تلخيصي وتخطيط لليوم التالي |
| 14:00 – 13:30 | العاب حرة |
برنامج عمل المربية المساعدة
| 7:30 | סריקה الساحة وداخل مبنى الروضة |
| 7:45 | استقبال الأطفال وتوزيعهم لمجموعات والعاب |
| 8:50 | ترتيب وتنظيم الصف يشمل مراحيض تحضير المواد والمراكز حسب الفعاليات |
| 9:00- 9:15 | الجلوس مع المربية خلال لقاء الصباح |
| 9:15-11:30 | العمل مع الأطفال بمجموعات ( المربية والمربية المساعدة ) |
| 11:30 | ترتيب وتنظيم الصف |
| 11:50 | تنظيف الصف وترتيبه يشمل مراحيض |
| 12:00- 12:50 | التواجد في الساحة مع الأطفال والمربية |
| 12:50 | تنظيم وترتيب الساحة |
| 13:10- 14:00 | التواجد مع المربية والأطفال والعمل بمجموعات |
| 14:00- 14:30 | تنظيف وتنظيم الصف والمراحيض وتحضير لليوم التالي |
روضة الايادي الصغيرة
الأهالي الأعزاء:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نود اعلامكم بانه يوم الخميس القادم الموافق 19.11.2020 سنقوم بفعالية اجمالية لموضوع التغذية السليمة، إفطار جماعي لاطفال الروضة وبناء عليه سيتم تقسيم الأغراض وأنواع الطعام المطلوب احضارها على جميع الأطفال سيتم التواصل مع الجميع خلال الأسبوع لتحديد الكميات والانواع.
نرجو من حضراتكم التعاون والمشاركة لما فيه فائدة ومصلحة للأطفال.
باحترام : طاقم الروضة
الرسالة للاهل
أهالي اطفالنا الأعزاء
تحية وبعد…
من باب الأمانة والمسؤولية التي تقتضي منا المحافظة على امن وسلامة اطفالنا…
يؤسفنا أن نعلمكم أنه تم اكتشاف حالة اصابة مؤكدة في روضتنا وذلك بعد اجراء الفحوصات اللازمة.
وعليه قُمتُ بالتواصل المُباشر مع مُفتشة رياض الأطفال وبدأنا بالإجراءات اللازمة مع وزارة الصحة التي بدورها وافتنا بالتعليمات الملزمة بدخول جميع الأطفال والطاقم الى الحجر صحي
من تاريخ 6.12.2020 حتى تاريخ 20.12.2020
اليكم توصيات وزارة الصحة التي تلزمنا خلال فترة الحجر الصحي:
1- إبقاء الطفل داخل غرفة والخروج منها فقط في حالات الضرورة ولوقت قصير بالمحافظة على لبس الكمامة والقفازات (مُمكن ومفضل تواجد أحد الوالدين معه).
2- مُراقبة حالة الطفل الصحية، في حالة تغيير في الحالة الصحية مثل: (ارتفاع درجة الحرارة، سعال شديد، ضيق تنفس، تعب شديد أو أي عوارض أخرى) يجب التواصل مع طبيب العائلة.
بحال كانت عدوى، اعلام مديرة الروضة بالأمر
3-المُحافظة على غسل اليدين بالماء والصابون لمدة 20 ثانية على الأقل.
4- تهوية البيت قدر المستطاع.
5- عدم استقبال ضيوف في هذه الفترة.
6- تقليل عدد الأشخاص داخل البيت (غير المطالبين بالحجر).
7- عدم ملامسة أسطح مُشتركة بالذات داخل الحمام (مفضل استعمال حمام مُنفصل إذا أمكن) وغسل اليدين بالماء والصابون لمدة 20 ثانية على الأقل.
وبهذا ستغلق روضتنا ابتداء من يوم الاحد للانتقال للتعلم عن بعد.
سنبقى ان شاء الله على تواصل وسأوافيكم بكل جديد.
بامان الله ورعايته🤲
برنامجنا ليوم الأربعاء
16.12.2020
تركيز الصباح ——- سورة الفيل ، أيام الأسبوع ، الأشهر ( كانون اول ) ، الخريف
رياضة ————– حركة ونشاط
فعالية إبداعية ——– نبدع ونكون غيمة
وجبة الفطور ——– تحضير وجبة الفطور لا ننسى دعاء الطعام
علوم ————– تجربة قوس الالوان
محادثات ———– لقاء عبر منظومة زوم ( ظواهر الشتاء+ لعبة محوسبة)
Published: Feb 16, 2021
Latest Revision: Feb 16, 2021
Ourboox Unique Identifier: OB-1046678
Copyright © 2021
