בעידן הטכנולוגיה הלמידה משתנה. משתמשים בכלים טכנולוגיים ואפליקציות כדי להפוך הלמידה יעילה יותר ומשמעותית יותר.

איך זה קורה?

https://pop.education.gov.il/sherutey-tiksuv-bachinuch/

בלמידה שיתופית:

–לאפשר לתלמידים לשתף

-תחושה של הערכה בקבוצה

-למידה פעילה מבחינה רגשית- חברתית 

-מעודדת שיח לוגי ועיבוד מידע בקבוצה

-העלאת המקובלות של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בכיתה ובחברה

כיתה הפוכה:

-להפוך את ההוראה הקלאסית להוראה מודרנית.

-לעבד את המידע הנמסר לפני השיעור.

-המורה מנהל את שאר זמן השיעור להקדיש הבנה יישום ואנליזה.

-המורה הוא המאפשר, התלמיד הוא הפעיל.

צילום כאמצעי למידה:

-מאפשר למידה בקצב אישי וחזרה על החומר

-ניצול זמן פנוי.

-נגישות מתמדת לחומרים.

-כל תלמיד יכול לצלם את עצמו.

מבעד העדשה:

תמונה  אחת שווה ל-1000 מילה.

-המחשה, הבנה חווייתית. למידה משמעותית.

– הצילום ממקד ומעמיק את זווית הראיה.

-לומדים יותר טוב בהופעת תמונות יחד עם מילים באותו זמן ובמקום אחד.

למידה ניידת

QR READER

הלימוד אינו במקום אחד ואינו קבוע מראש.

אמצעי הלמידה ניתנים לנשיאה ממקום למקום, אפשרות גישה לאינטרנט.

אמצעי ההוראה נועדים למורים ולתלמידים מחוץ לכיתת הלמידה ובתוכה.

מתעדים בזמן במגוון מידיות- וידאו תוך סריקה של QR-code.

ourbook

-אריזת החומר בצורה מושכת את תשומת הלב.

-מעבדים חוויות ורגשות.

–מעלה רמת החשיבה.

–מפתח מגוון רחב של קישורים.

-כותבים סיפורים לילדים עם תמונות וסרטונים וקישורים.

משוב:

קורס תקשוב וחדשנות בלמידה, הוא קורס יוצא דופן ומרתק.

היכרנו מגוון אפליקציות שיכולים להשתמש בהם בלמידה ובעבודה עם ילדים במסגרות שונות.

בקורס למדנו, ישמנו וחווינו חוויות מאתגרות.

הייתה למידה משמעותית למרות הלחץ ביישום הידע החדש בטכנולוגיה.

חשוב לציין: אנחנו כגיל המהגרים, קשה מאוווד לנו ללמוד וליישם למידה מתוקשבת, לכן לפעמים רבות מרגישים חוסר אונים במטלות. אני אישית נעזרת בלמידה באמצעות יוטיוב, דבר שצריך סבלנות והקדשת זמן לבצע המטלות ויישום הידע הנלמד בשיעורים.