MİZAH KÖPRÜSÜ NASRETTİN HOCA İLE MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ
Copyright © 2020
BU KİTAP “MİZAH KÖPRÜSÜ NASRETTİN HOCA İLE MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ” ETWINNING PROJESİ TÜM PROJE ÇALIŞMALARININ ÜRÜNÜDÜR
İÇİNDEKİLER
A.PROJE TANITIMI
.Proje Hakkında
.Projenin Hedefi
.Proje İşleyiş Süreci
.Proje Kurucuları ve Ortakları
.Öğretmen Tanıtımları
.Öğrenci Gruplarımız
.Proje Ortakları Okul Tanıtımları
.Proje Ortakları Şehirlerimiz
.Veli İzin Belgelerimiz
.Proje Görev Dağılımı
.Panolarımız
.Ön Testlerimiz
.Proje Logo, Poster ve Sloganımız
B.PROJE HAZIRBULUNUŞLUK ETKİNLİKLERİ
.Nasrettin Hoca Kimdir Video İzlenimi
.Puzzle Oyunlarla Nasrettin Hoca’yı Tanıma
.Nasrettin Hoca Boyama Sayfaları
C. MİLLİ KÜLTÜR DEGERLERİMİZ
.Dil .Tarih .Sanat .Gelenek ve Göreneklerimiz .Din
.Dünya Görüşümüz
Ç. AYLIK ÇALIŞMALARIMIZ
D.OYUN METİNLERİMİZ
E.WEB 2. ARAÇLARININ KULLANIMI
F.DRAMALARIMIZ
G.YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ
Ğ.PROJE TANITIM BROŞÜRÜMÜZ
H.WEBİNARLARIMIZ
I.PROJE KATILIM SERTİFİKAMIZ
PROJE HAKKINDA
“Mizah Köprüsü Nasrettin Hoca ile Milli Kültürümüz” adlı projemiz 12-15 yaş aralığındaki öğrencileri kapsayan uluslararası bir projedir.Proje kapsamında öğrenciler milli kültür unsurlarını(dil,din,tarih,sanat,dünya görüşü,gelenek ve göreneklerimiz)Nasrettin Hoca ve fıkra aracılığı ile yaşatacak,geçmiş ve gelecek hakkında köprü kuracak,milli kültürümüzün önemini anlamaya,devamını sağlamaya çalışacaktır.Proje kapsamında Nasrettin Hoca fıkralarından yola çıkılarak Hoca’nın özellikleri tanıtılacak,yaygınlaştırılacak,somut olmayan kültürel mirasımız farklı ortaklarımızla yaşatılacaktır.Proje işleyiş sırasında proje ortakları ile farklı,özgün etkinlikler,materyal çalışmaları yapılacak,konuya özgü video sunumu,izlenimi,milli kültür unsurlarımıza uygun belirli gün ve haftalar etkinlikleri meb kazanımları ile ilişkilendirilecektir.Projemizde çoklu zeka kavramı göz önünde bulundurulacak,drama dokunsal,gösteri,işbirlikçi öğrenme tekniklerinden faydalanılacaktır.Projenin tamamında web2 araçları kullanılarak fıkranın teknolojik araçlarla bütünleşmesi sağlanacaktır.
PROJENİN HEDEFLERİ
1.Geçmişten geleceğe mizah köprüsü ve Nasrettin Hoca fıkralarını yaşatmak
2.Nasrettin Hoca fıkraları ile milli kültür unsurlarımızın taşınmasını sağlamak
3.Fıkra anlatı geleneği ile öğrencilerin dil becerilerinin gelişmesini sağlamak
4.Meb kazanımlarından dinleme,anlatma üzerine eğilmek,milli kültürümüzü yaşatmak
5.Fıkra anlatı sırasında çoklu zeka kavramını aktif hale getirmek,her öğrencinin bireysel farklılığına olumlu katkı sağlamak ve bireysel farklılıklarını geliştirmek
6.Öğrencilerin fıkra vasıtasıyla geliştirecekleri eğitim materyalleri ile hayal güçlerini desteklemek,geliştirmek.
7.Drama edilen fıkralar ile öğrencilerin gündelik yaşantıdaki gerçekler hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
8.Teknolojik çağın öğrenciler üzerindeki olumsuz özellikleri web2 araçlarının kullanımı ile olumlu hale dönüştürmek,teknolojiyi yerinde ve doğru kullanmayı öğretmek
9.Kültür zenginliğimizden uzaklaşan,yabancılaşan genç nesillerin kimlik bunalıma girmesini engellemek,öz kültüre saygıyı öğretmek
10.Fıkra anlatıcılığı ve dramatizasyon çalışmaları ile özgüveni yüksek bireyler yetiştirmek
11.Çocukla çocuk olmayı,oyun oynayıp şaka yapmayı,sorgulamayı,doğruyu mizahla öğretmek
PROJENİN ÇALIŞMA SÜRECİ
1.HAZIRLIK SÜRECİ
Ortak arama,fikir geliştirme,proje planlama,oluşturma,proje kaydı,projenin kabulü
2.UYGULAMA SÜRECİ
Aralık 2019
Okul,öğretmen ve öğrencilerin kendilerini tanıtması,ön değerlendirme testi,afiş-logo-slogan tasarımı oylamaya sunulması ve seçilmesi,proje introsunun hazırlanması,öğrenci kayıtlarının ve veli izinlerinin alınması
Proje panosunun oluşturulması,projenin eba,okul web sitesi, sosyal medyada tanıtımının yapılması,açılış webinarının yapılması
Ocak-Şubat-Mart-Nisan-Mayıs 2020
Fıkra geleneğinin ve Nasrettin Hoca tanıtımının yapılması,milli kültür unsurlarını tanıma,Nasrettin Hoca ve fıkra geleneği ile işlenmesi,bütünleştirilmesi,yaygınlaştırılmasının sağlanması,kültür ögelerinin meb kazanımları,belirli gün ve haftalarla ilişkilendirilmesi,drama çalışmalarının yapılması,web2 araçlarıyla yapılan çalışmaların bütünleştirilmesi,materyallerin ve videoların sunumunun yapılması,proje e-kitapçığının oluşturulması
Haziran 2020
Proje final ürünü olarak partner okullarla özgün ortak fıkra yazma,son testlerin yapılması,proje katılım sertifikaların sunumu,son webinarın yapılması
Sevgili Proje Ortaklarım,
İşbirliği,sevgi,sorumluluk,özgüven,çalışma,özveri,yaratıcılık,öğreti,hayal gücü,paylaşma…Tüm bu duygularla Muğla,Eskişehir,Samsun,Tekirdağ,Mersin,Ankara,Konya ortaklarımızla milli kültürümüzü Nasrettin Hoca ve fıkraları aracılığı ile tanımaya ve tanıtmaya çalıştık.Çalışmalarımızı Türkiye dışına taşıdık.Milli kültür unsurlarımızı öğrencilere tanıtmak ve yaygınlaştırmak hedefiyle yola çıktık ve bu yolda yüreklerimiz hep bir oldu.Milli kültür unsurlarımızı İtalya,Portekiz,Azerbaycan,Romanya,Gürcistan ülkeleri ile paylaştık.Beraber işbirliği ile birbirimizin kültürlerini tanıdık ve tanıttık.Sevgi yumağı olup ortak amaç etrafında toplandık.Tüm çalışmalarda özveri ve sevgi zincirinin bir parçası olduğunuz için sizlere minnettarım.Özgün,paylaşımcı dünyanızın ömür boyu sürmesi dileklerimle…
ÜMMÜ ALTIN YAŞAR
Proje Kurucusu
PROJE ORTAKLARIMIZ VE ÖZGEÇMİŞLERİ
Proje öğretmenlerimiz işbirliğine inanan ve uygulayan,sorgulayan,özgür düşünebilen, katılımcı,özgüveni yüksek,sevgi dolu,özgün ve yaratıcı çalışabilen bireylerdir. Türkiye’nin ve dünyanın farklı yerlerinden gelip ortak amaç etrafında birleştik.
ÜMMÜ ALTIN YAŞAR/ORTACA ORTAOKULU MUĞLA
Muğla Ortaca Ortaokulu Türkçe Öğretmeniyim.Mesleğimde 15.yılım.Bir öğretmen olarak milli kültürümüzün çağın yenilikleriyle değişmemesi ve unutulmaması adına bu projeyi kurma görevini üstlendim.Teknoloji çağı çocuklarımızın teknolojiyi doğru ve yerinde kullanmaya alıştırmak için çocuk kalplerinde tatlı hatıralar bırakabilmek,mizah denince Nasrettin Hoca’yı unutmamakve geleceğe taşımak sorumluluğunu üstlenmek ve bu duyguları genç beyinlere hissettirmek görevimizdir.
AYŞE GÜL ZEYBEK /EREĞLİ SÜMER ORTAOKULU KONYA
Konya Ereğli Sümer Ortaokulu Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Öğretmeniyim.Kültüre ,doğaya,teknoloji ve tasarıma ait projelerde yer almaktan mutlu oluyorum.
MÜGE KAYMAZ /KÜMBET ŞEHİT EKREM SAYGI ORTAOKULU ESKİŞEHİR
Eskişehir ili Seyitgazi ilçesinde bulunan Kümbet Şehit Ekrem Saygı Ortaokulu Türkçe Öğretmeni olarak görev yapıyorum.Öğretmenlikte sekizinci yılım.Belli bir amaç çevresinde ortak çalışmaktan mutluluk duymaktayım.Bu proje ile öğrencilerimiz milli kültür degerlerimizi aktarmış olacaktır.
ÜLKÜ YILDIRIM TOMBUL /TEVFİK İLERİ İMAMHATİP ORTAOKULU ATAKUM SAMSUN
Hello everybody. I’m an English teacher for 18 years and ı’ve been working at my school for 7 years.I live in Samsun,Turkey.I’m married and have two children .I love drawing and painting pictures in my free time. I also attend a folkdance course twice aweek. I’ve participated in eTwinning projects for one year and I got two Europen Quality Labes in my first year. I’m eager to do activities with you in this project,too.Hope we do great things together. With love…
FATİH EKİZ ŞEHİT /MUSTAFA AYNA ORTAOKULU ORTACA MUĞLA
Türkçe öğretmeniyim.Öğretmenliğe 2006 yılında İzmir/Selçuk’ta başladım. Şanlıurfa ,Mersin illerinde çalıştıktan sonra memleketim Muğla’da öğretmenliğe devam etmekteyim.Kişisel gelişimim ve öğrencilerim için bu yıl projelerde görev almak istedim.
MELTEM GÜNEŞ/İMAM GAZALİ İMAM HATİP ORTAOKULU MERSİN
Mersin’de Arapça Öğretmeni olarak görev yapmaktayım.Ortaokulda çalışıyorum.Öğrencilerim 10-15 yaşa aralığındadır.Farklı dillere karşı ilgiliyim.Pop müzik dinlemeyi severim.
DERYA KAYA GÜNDOĞDU/SÜLEYMANPAŞA ANADOLU İMAMHATİP LİSESİ TEKİRDAĞ
Hello,everyone from Tekirdağ.I am an English teacher.I have taught for ten years.I am married with kid. I am from Antalya but I live in Tekirdağ. I love teaching,learning,explorir, a book,cooking,travilling and trying new tastesitrekking,being in the nature,doing sports I am fond of meeting new people and cultures I am curious about child development and healty diet.Project based learning makes me and my pupils very excited and enthusiastic. And thanks to this great project students will improve their sense of humour. Instead of slang words they will learn to use humorous elements while joking and learn culturel elements as well. I wish you a good project process.
SUNA KARABOĞA ÇELEBİ/
MENTEŞE CUMHURİYET ORTAOKULU MUĞLA
Menteşe Cumhuriyet Ortaokulu Türkçe Öğretmeniyim.2003 yılında göreve başladım.İlk görev yerim Bingöl/Genç.Orda 3.5 yıl kaldım. Ardından eğitim özrü ile memleketim olan Muğla’ya geldim.eTwinning projelerinde olmayı seviyorum hem bana hem öğrencilerime çok şey kattığına inanıyorum.Çok güzel dostluklar kuruluyor.Çok güzel bir proje.
PELİN KAYIKÇI /ERTUĞRUL GAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU SİNCAN ANKARA
Hello my friends, I ama an English teacher at Ertuğrul Gazi İmam Hatip secondary school in Ankara .I have benn working as a teacher for 6 years.This my first year in eTwinning ı like meeting new people and sharing experiences. I hope we will do great things together.
ANDREEA GOLDSCHMİDT/SCOALA GIMNAZIALA COMUNA PUCHENIMARI ROMANIA
Hello from Romania! I am an English teacher in a secondary school called Scoala Gimnaziala, Comuna Puchenii Mari. The school is located in a village near Poleiesti, my home town. I teach students that are between 6-14 years old.I like reading,watchhing movies and travelling. I also like to get involved in different project that my school and students can benefit from.
KHATUNA KHACHAPURİDZE/KHASHURİ PUBLİC SCHOOL N1 GEORGİA
My name is Khatuna Khachapuridze , i teach russian language.It has been 3 years that i’m in eTwinning project . My pupils really like being in project.
YASEMİN EKİZ/ ORTACA ORTAOKULU MUĞLA
Bolu Abant Baysal Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği mezunuyum.Meslekte 14. yılım.Ecdadını atasını tanıyan genç nesiller geleceğe güvenle yürüyecektir.Bu bağlamda milli kültürümüzün mihenk taşlarından olan fıkraların kilometre taşı olan Nasrettin Hoca’nın tanınması son derece önemlidir. Hem fıkraları hem Nasrettin Hoca’yı bu projede yeniden tanıyacak olmak beni son derece heyecanlandırıyor.
RUSLAN KAMİLOV/İSMAYILLI ŞEHİR 6 NUMARALI OKUL AZERBAYCAN
Merhaba ismim Ruslan. Azerbaycan’ın İsmayıllı ilinde 6 numaralı okulda okul psikolojik danışmanı olarak çalışıyorum.Bu sene projelere katılarak farklı ülkelerden yeni öğretmenlerle tanışmak ve öğrencilerime eğlenceli projelerde bulunmaları için fırsat tanıdığıma inanıyorum.
CLEOPATRA ARDELEAN/COLEGİUL MİHAİ VİTEAZUL İNEU
Hello everyone. I am Cleopatra and I am an English teacher from Romania.I have been teaching English for 22 years. I love foreign languages and travelling.As far as my involvement in projects, I can tell you that our school got involved in Erasmus+project last year and we got the change to travel and discover other European countries. We have experience in eTwinning project which are quite attractive and pupular with our students. We are glad to take part in this project and we hope our students will get the chance to enrich their knowledge regarding the European culture and civilization.
AYTAN KAZIMLI İSMAYILLI ŞEHİR CEYHUN HESENOV ADINA KÜRDMAŞI KENT TAM ORTAOKULU/AZERBAYCAN
İsmayıllı Şehir Ceyhun Hesenov Adına Kürdmaşı Kent Tam Ortaokulu’da görev yapıyorum.3 yıldır eTwinning ailesinin bir parçasıyım.3 milli 3 Avrupa kalite etiketi kazandım.
TUNZALA İSMAYILOVA İSMAYILLI ŞEHİR CEYHUN HESENOV ADINA KÜRŞADI KENT TAM ORTAOKULU/AZERBAYCAN
Merhaba dil ve edebiyat öğretmeniyim.Projelerde yer almak farklı kültürleri tanımak öğrencilerim ve bana pek çok deger katıyor.
ÖĞRENCİ GRUPLARIMIZ
PROJE ORTAKLARI OKUL TANITIMLARIMIZ
Proje ortaklarımız okullarını tanıttı.Öğrencilerimiz proje ortaklarının okullarını twinspacede gördüler.Bu okullardaki öğrencilerle aynı çalışma içinde yer almak onları çok heyecanlandırdı
PROJE ORTAKLARI ŞEHİRLERİMİZ
Proje ortaklarımız Samsun , Ankara, Muğla, Eskişehir, Tekirdağ, Konya, Mersin olarak şehirlerinin tanıtımlarını yaptılar.Türkiye ile başlayan proje maceramız Romanya, Portekiz, Gürcistan,Azerbaycan, İtalya’ya kadar uzandı.
VELİ İZİN BELGELERİMİZ
Projede yer almak isteyen öğrencilerimize özel veli izin belgeleri düzenledik.Belgelerimizi okul idaresi onayladı.Projemizin okul ve öğrenci adımında çalışmalarımıza başladık.
PROJE GÖREV DAĞILIMI
Projede ortaklarımız proje dağılımında proje süresince yapmak istediği çalışmaları yazdılar.Projemiz iş bölümü ve demokratik katılım ile yürütülmüştür.
PROJE ORTAKLARININ OKUL PANOLARI
Tüm proje ortakları okullarında projeyi yaygınlaştırmak amacıyla proje panoları oluşturdu.Panolarımızda öğrencilerimiz işbirliği ile bireysel beğenilerini ifade etme imkanı buldular.
PROJE ÖN ANKETLERİMİZİ YAPTIK
Projemizde öğretmen ve öğrenci ön sezilerini ölçmek amaçlı olarak çalışma yol haritamıza şekil vermek adına ön testler yaptık.
PROJE LOGOLARIMIZ
Proje ortağı tüm okullar projemize ait özgün logolarını tasarladı.Öğrencilerimiz kendi oluşturduğu logoları twinspace e yüklediler bu arada da twinspace kullanmayı öğrendiler.Tüm okullar özgün logolarının yapımından sonra proje adına proje logosunu oluşturmak için proje logo yarışması yapıldı.Demokratik katılımla yapılan anketle kazanan logo ilan edildi.Logo yarışmasını kazanan okul “İsmayıllı Şehir Ceyhun Hesenov Adına Kürdması Kent Tam Ortaokulu” olmuştur.Öğretmenimizi ve öğrencilerini” kutlarız.
PROJE SLOGANIMIZ
Projemizin sloganı demokratik katılım ve anket değerlendirmesiyle oluşturuldu.Sloganlarımız için Nasrettin Hoca’ya ait en beğendiğimiz sözlerden oluşan web 2 araçlı bir pano çalışması yapıldı.Tüm ortakların katıldığı slogan yarışmasını “Süleymanpaşa Anadolu İmam Hatip Lisesi öğretmenimiz ve öğrencileri “kazanmıştır. Öğretmenimizi ve öğrencilerini kutlarız.İşte kazanan sloganımız:
PROJE AFİŞLERİMİZ
Projemizin posteri poster yarışması düzenlenerek yapılmıştır.Tüm proje ortakları okullarına ait poster tasarımları yapıp twinspacede paylaştı.Demokratik katılım ve anket değerlendirmesi ile yapılan afiş yarışmasını “Tevfik İleri İmam Hatip Ortaokulu” kazanmıştır.Öğretmenimizi ve öğrencilerini kutlarız.
PROJE HAZIRBULUNUŞLULUK ETKİNLİKLERİMİZ
(OCAK AYI)
Proje ana temamız fıkra ve milli kültürdür.Fıkra denilince akla Nasrettin Hoca gelir. Öğrencilerimiz ile Nasrettin Hoca’yı detaylı tanımak adına pek çok hazırbulunuşluluk etkinlikleri yaptık.”Nasrettin Hoca’yı hiç bu kadar detaylı ve eğlenerek oyunla tanımamıştık” cümlesini öğrencilerimizden duymak projemizin öğrenci merkezli olduğunun en açık göstergesidir.
ÖĞRENCİLERİMİZLE NASRETTİN HOCA PUZZLE ÇALIŞMALARI YAPTIK.ÖĞRENCİLERİMİZ WEB 2 ARACI KULLANARAK PUZZLE OLUŞTURMAYI ÖĞRENDİLER.HEM EĞLENDİK HEM ÖĞRENDİK
FIKRA DENİNCE NASRETTİN HOCA
Öğrencilerimizle Nasrettin Hoca’yı detaylı tanımak için videolar izledik.Nasrettin Hoca kültürümüzün mihenk ve kilometre taşıdır dedik ve “KİLOMETRE TAŞLARI” videomuzu izledik.
ŞUBAT AYI ÇALIŞMALARI
.1 Şubat Barış Manço’yu Anma Günü Etkinliği
.10-11 Şubat Güvenli İnternet Günü Etkinlikleri
.Fıkra Zihin Haritası Çalışmaları
.Milli Kültürümüz MeetingWords Ortak Şiir Yazma Çalışmaları
.Milli Kültür Ögemiz Dil Çalışmaları
1 ŞUBAT BARIŞ MANÇO’YU ANMA GÜNÜ ETKİNLİKLERİMİZ
Türk şarkıcı,besteci,söz yazarı,TV programı yapımcısı…
Nasrettin Hoca’nın “Karakaçan”,”Küheylan” ı Barış Manço’nun “Arkadaşım Eşek” şarkısını bizlere hatırlattı.Hem Barış Manço’yu anmak hem de Nasrettin Hoca’nın eşeğine atıfta bulunmak için öğrencilerimizle “Arkadaşım Eşek” şarkısını söyledik.
10-11 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ETKİNLİKLERİ
( E-GÜVENLİK)
Bugünün dünyasında her vatandaş aynı zamanda dijital dünyanın da vatandaşıdır.Dijital vatandaş olmayla ilgili hakların ve sorumlulukların ne olduğunu bilmesi gerekir.Okullarımızda öğrencilerimize, öğretmenlerimize, velilerimize E-güvenlik konulu seminerler verdik. E- güvenlik panoları oluşturduk.Güvenli internet kullanımı sertifikaları aldık.
FIKRA ZİHİN HARİTASI ÇALIŞMALARIMIZ
(MİNDMEİSTER)
Beyinde bilgi akışını sağlayıp bilginin etkin bir şekilde aktarılması amacıyla kullanılan zihin haritalarımızla”FIKRA” denilince aklımıza gelenleri yazdık.Zihin haritaları ile renkli,akılda kalıcı,düzenli şemalar oluşturduk.Düşüncelerimiz güçlü grafik haline geldi.
MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ ORTAK ŞİİR YAZMA ÇALIŞMASI
(MEETİNGWORDS)
Partner okullarla yaptığımız ilk ortak etkinlikte hem ortaklar birbiriyle kaynaştı hem de “milli kültür”konusu şiirle zihnimizde ilk yerini aldı. Akrostij olarak yaptığımız çalışmada öğrenciler akrostij şiir yazmayı ve milli kültür kavramlarını öğrendiler.
MİLLİ KÜLTÜR ÖGEMİZ DİL
Dil bir milletin his dünyasıdır.Kültüre ait tüm zenginliklerin ifade gücüdür.Dil onu kullanan milletlerin düşünce şeklini,mantığını, dünyayı algılayış şeklini anlatır.Fıkralarımız dilimizin mizahi olarak haritasını oluşturur.Dil çalışmamızda origami, karikatür konuşturma,deyimlerimiz, dramalarımız ,edebi metin yazma ,fıkra kavonozu oluşturma çalışmalarımız yer almaktadır.
Dilimizde Nasrettin Hoca’nın kaynaklık ettiği fıkraları öğrencilerimiz araştırdı.Çalışmalarımızda kullanacağımız fıkraları bir kavanozda topladık.Fıkra kavanozu oluştururken öğrenciler getirdikleri her fıkrayı sınıf içinde okudular, eğlenceli saatler geçirdiler.Daha önce hiç bilmedikleri fıkraları öğrenip, bir fıkra anlatıcısı haline gelmişlerdir.
Dilimizde Nasrettin Hoca’nın kaynaklık ettiği deyimleri araştırdık ve okullarımız özgün deyim kartlarını oluşturdular.Öğrenciler Nasrettin Hoca’nın deyim olan fıkralarını deyim kartlarına yazdılar ve bu deyimlerin anlamlarını da öğrenmiş oldular.Dil becerilerine yeni kelimeler yüklemenin zevkine vardılar.Bu çalışmada çoklu zeka kavramı da devreye girdi.Yaparak yaşayarak öğrendiler.
Nasrettin Hoca’nın eşeğini yapmak için Japon kağıt katlama sanatı olan “origami”den faydalandık.Öğrencilerimiz bu çalışmayı yaparak yaşayarak öğrendi.
ÖĞRENCİLERİMİZ CATTERPİX WEB2 ARACI İLE ORİGAMİ SANATIYLA OLUŞTURDUKLARI EŞEKLERİ KONUŞTURDULAR
İŞTE NASRETTİN HOCANIN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ:
Öğrencilerimiz projemizde edebi metinler de yazıp bu metinleri drama ettiler.Kendi yazdıkları metinleri drama ederken çok eğlendiler.Dil becerilerini ve espri anlayışlarını yoklayıp ortaya bir ürün koymanın keyfine vardılar.
Dil konulu dramalarımızı sergiledik.Öğrenciler Nasrettin Hoca ve yanındakiler karakterlerine bürününce sınıfta bir eğlence bir neşe ve bir heyecan vardı hep…”El elin eşeğini türkü söyleyerek arar ve Parayı veren Düdüğü Çalar” fıkraları
MART AYI ÇALIŞMALARIMIZ
.Dünya Kadınlar Günü Maketimiz ve Nasrettin Hoca Fıkramız
.Dünya Su Günü Etkinliklerimiz
.Milli Kültür Ögemiz Tarih
.Milli Kültür Ögemiz Sanat
DÜNYA KADINLAR GÜNÜ MAKETİMİZ VE NASRETTİN HOCA FIKRAMIZ
Projemizde Dünya Kadınlar Günü’nü Nasrettin Hoca ve karısı fıkralarına yer vererek entegre ettik.Öğrencilerimiz Nasrettin “Hoca ve Karısı” konulu fıkraları araştırdılar. Her okul kendi özgün çalışmasıyla “kadın”konulu maketler tasarladı.Nasrettin Hoca’nın fıkralarını kadın maketlere yazdılar.
DÜNYA SU GÜNÜ ETKİNLİKLERİMİZ
Öğrencilerimizle suyun önemi konulu videolar izledik.Su şemsiyeleri tasarladık,su ayraçları oluşturduk, su zincirleri görselleştirdik,Nasrettin Hoca’nın “göle maya çalmak” fıkrasını drama ettik.Tüm bu çalışmalarla okullarımızda suyun önemine atıfta bulunup farkındalık oluşturduk.
SU KONULU DRAMALARIMIZ
Nasrettin Hoca’nın “göle maya çalmak”fıkrasını öğrencilerimiz drama etti. “YA TUTARSA” diyen öğrencilerimiz:
MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ TARİH
1.Tarihi eşya sergilerimizi yaptık
2.18 Mart Çanakkale Şehitlerimizi anmak için”Kınalı Hasan” videosunu izledik.Kültürümüzde kınanın önemine değindik.
3.Makevt web2 aracı ile tarihsel öneme sahip şehirlerimize sanal geziler tasarlamayı öğrendik.
4.Nasrettin Hoca Kayıp Hazine çizgi film izlendi
5.”Dünden Bugüne Fotoğraf Albümü” çalışması yapıldı
6.Fıkra anlatı geleneğinin yaygınlaşması amacıyla velilerimiz Nasrettin Hoca fıkraları anlattı
7.”Nasrettin Hoca”söyleminin başka dillerde söylemi Toonytool Web2 aracıyla tasarlandı.Karikatür çalışması yapıldı.
8.Tiki Toki Web2 aracı ile öğrencilerimiz tarih şeridi hazırlamayı öğrendi.
9.Tarihin sıfır noktası Göbeklitepe “Nasrettin Hoca Göbeklitepeyi Anlatıyor”dramasıyla tanıtıldı.
OKULLARIMIZ TARİHİ EŞYA SERGİLERİNİ YAPTI
Proje ortağı okullar imkanları dahilinde tarihi eşya sergilerini yaptı.Geçmiş zamanlara ait eşyaları araştırıp getirdiler bu eşyaların kullanımı üzerine konuşuldu okullarında sergi açarak tüm öğrencilerin görmesi sağlandı.
TARİHİ KAHRAMANLIKLARIMIZLA DOLU OLAN ÇANAKKALE VE KINALI HASAN
Kültürümüzde kınanın önemini Kınalı Hasan videosunu izleyerek bir kez daha anladık.Öğrencilerimiz videoyu izlerken hem çok duygulandı hem de çok gururlandı.(Bizde üç şeye kına yakılır:kurbanlık koyunlara,askere,gelin kızlara)bu cümle tüm öğrencilerimizi duygulandırdı.
MAKEVT WEB2 ARACI İLE ÖĞRENCİLERİMİZ TARİHİ ÖNEME SAHİP YERLERİ SANAL TUR DÜZENLEYEREK KENDİLERİ” TUR “OLUŞTURDULAR
PROJEMİZİN ANA KAHRAMANI NASRETTİN HOCA ÖĞRENCİLERİN ÇOCUK DÜNYALARINA BİLGİLENDİREREK GİRİYOR.NASRETTİN HOCA ZAMAN YOLCUSU”KAYIP HAZİNE” ÇİZGİ FİLM İZLENDİ
DÜNDEN BUGÜNE FOTOĞRAF ALBÜM ÇALIŞMASI YAPTIK
Öğrencilerimiz eski zamanlarda olan siyah beyaz fotoğrafları evlerinde büyükleri yardımıyla araştırdı sınıf ortamına getirdi,arkadaşlarına büyüklerini tanıttı.Tarihimizin sözlü tarihi olan büyüklerimize saygı dedik,onlara ait resimleri albüm yaptık.
FIKRA ANLATI GELENEĞİMİZİN YAYGINLAŞMASI İÇİN VELİLERİMİZ DE NASRETTİN HOCA FIKRALARI ANLATTILAR
TOONYTOOL WEB2 ARACI İLE NASRETTİN HOCANIN BAŞKA DİLLERDE SÖYLEMİ KARİKATÜR ÇALIŞMASI İLE OLUŞTURULDU
TİKİ TOKİ WEB2 ARACI İLE ÖĞRENCİLERİMİZ TARİH ŞERİDİ OLUŞTURMAYI ÖĞRENDİ
(Nasrettin Hoca’nın hayatını öğrencilerimiz tiki toki web2 aracı kullanarak oluşturdu.Hoca’nın hayatı detaylı araştırıldı ve zaman çizelgesi haline getirildi.)
NASRETTİN HOCA GÖBEKLİTEPE’Yİ ANLATIYOR
Öğrencilerimiz tarihin sıfır noktası olan Göbeklitepe’yi araştırdı ve Nasrettin Hoca kimliğinde anlattı.Tarih degerimizde Göbeklitepe’ye yer vermek öğrencilerimizin kültürlerini arttırdı.Öğrencilerin ilgileri yoğundu bu çalışmada da.
ÖĞRENCİLERİMİZDEN “NASRETTİN HOCA GÖBEKLİTEPE’Yİ ANLATIYOR”DRAMASI
TARİH DEĞERİ ÖZGÜN FIKRA YAZIMI VE DRAMASI
(ÜLKÜ YILDIRIM TOMBUL VE ÖĞRENCİLERİ)
KÜMBET/SEYİTGAZİ TANITIMI YAPAN ÖĞRENCİLERİMİZ
(MÜGE KAYMAZ VE ÖĞRENCİLERİ)
MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ SANAT
1.Keçecilik: Keçe yapımı cüzdanlar tasarladık
2.Kaneviçe:Farklı modellerde ve görsellerde kaneviçe çalışması yapıldı
3.Taş Boyama
4.Ahşap İşçiliği:Farklı türde ahşapları boyama çalışması
5.Dokumacılık:Basit dokuma tezgahları yapımı ve dokuma
6.Düğümlenmiş Fıkralar”Uçmayan Halı”drama çalışması
7.Nasrettin Hoca”Testiyi Kırmadan Önce “drama çalışması
8.Aşık Veyse’i anma günü etkinliği
KANEVİÇE KÜLTÜRÜMÜZ TANITILDI
Öğrencilerimiz atalarımızın işlediği kaneviçeleri tanıdılar.Kaneviçeye ait kasnak,ip,figür,sayı degerlerini kavradılar ve bu sanatın çok emek ve dikkat istediğini anladılar.Sanatımızın inceliklerine de hayran kaldılar.
KEÇECİLİK
Öğrencilerimizle keçe sanatını yakından tanımak için keçelerden cüzdanlar tasarladık.Tasarlanan ve tamamlanan cüzdanın içine Nasrettin Hoca’nın fıkralarından bir tanesini yarım bırakılacak şekilde yazdık. Daha önceden karışık ülke takımı olarak eşleştiğimiz okullara posta yoluyla gönderdik.Eşleştiği okuldan gelen cüzdanları alan okullar yarım bırakılmış fıkrayı okudu ve devamını araştırarak tamamladı.Böylece bir fıkrayı farklı iki okul yazmış oldu.İşbirlikçi bir çalışma yapmış olduk.Öte yandan aynı zamanda proje içinde hediyeleşmiş olduk.Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz sevgi ve heyecan duygusuna kapıldı.
TAŞ BOYAMA ÇALIŞMALARI YAPTIK
Öğrencilerimizle taşlara Nasrettin Hoca görselleri ve fıkralarını anlatan resimler çizip boyadık.
AHŞAP İŞÇİLİĞİ
Öğrencilerimizle basit, ulaşabildiğimiz ahşap ürünleri farklı tasarımlarla boyadık.
DOKUMACILIK
Eski zamanlarda dokuma tezgahları ellerde yapılır genellikle de her evde olurmuş.Günümüzde ise otomatik makinelerle halı,kilim v.s dokunmakta.Öğrencilerimizle eski usül mini dokuma tezgahları tasarladık.Öğrencilerimiz kendi planladıkları renge göre dokuma çalışması yaptılar.Teneffüslerde dokumak isteyen öğrenciler tezgah başına geçip dokumanın keyfine vardı.Dokumanın sabır ve emek isteyen ince bir uğraş olduğu kararına vardılar.Bir kez daha emek bir kez daha sevgi kazansın dediler.
ÖZGÜN OLARAK YAZDIĞIMIZ “UÇMAYAN HALI VE NASRETTİN HOCA” DRAMALARIMIZ
NASRETTİN HOCA’NIN “TESTİYİ KIRMADAN ÖNCE” FIKRASINI DRAMA ETTİK
Testinin kültürümüzde önemli bir yeri olduğunu göstermek amacıyla bu çalışmayı yaptık.
AŞIK VEYSEL’İ ANMA GÜNÜ ETKİNLİĞİMİZ
Müzik ve milli kültür denilince ilk aklımıza gelen kişidir Aşık Veysel.Aşık Veysel’i ölüm yıldönümünde anmak önünde saygıyla eğilmek hepimizin kültürel borcudur dedik ve Aşık Veysel’in sesinden” Uzun İnce Bir Yoldayım” türküsünü dinledik.
SANAT KONULU ÖZGÜN YAZILAN FIKRA VE DRAMASI
(ÜLKÜ YILDIRIM TOMBUL VE ÖĞRENCİLERİ)
NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ
- 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü Etkinliklerimiz
- Coronavirüs Nedir?(Covıd-19)
- 23 Nisan Ulusal Eğemenlik ve Çocuk Bayramı Etkinliklerimiz
- Milli Kültür Ögemiz Gelenek Göreneklerimiz Çalışmaları
- Milli Kültür Ögemiz Dünya Görüşü Çalışmalarımız
2 NİSAN DÜNYA OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ
Projemizde otizm konusuna değindik.Otizminin bir öğrenme farklılığı olduğunu öğrencilerimiz anladı .Güne özel olarak mesajlarını ilettiler.””Otizm eksiklik değil farklılıktır.Otizmin farkındayız onların yanındayız.”sloganını paylaştık.Otizmi daha detaylı öğrenmek için bu konuda animasyon videolar izledik.
“Otizm eksiklik değil,farklılıktır.Otizmin farkındayız onların yanındayız” sloganını söyleyen öğrencilerimiz
CORONAVİRÜS NEDİR? (COVID-19)
Tüm dünyayı ilgilendiren sağlık sorunun projemizde ele aldık.Uzaktan eğitimle yürüttüğümüz projemizde coronavirüs kavramını öğrencilerimiz web2 araçlarını kullanarak anlattı.Toontastic web2 aracı ile öğrencilerimiz mini sunumlar hazırladılar.Coronavirüsü anlatan videolar izlediler.
TOONTASTİC WEB 2 ARACI İLE ÖĞRENCİLERİMİZ CORONADAN KORUNMA YOLLARINI ANLATTILAR
23 NİSAN ULUSAL EĞEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI ETKİNLİKLERİMİZ
Öğrencilerimiz bayram coşkusunu coronavirüs sebebiyle evlerinden gösterdiler.Wordart web2 aracıyla özel tasarımlar yaptılar.EGEMENLİĞİMİZİN 100.YILI KUTLU OLSUN
MİLLİ KÜLTÜR ÖGEMİZ GELENEK GÖRENEKLERİMİZ
1.Türk kahvesi yetişme koşulları videosunun izlenmesi
2.3K etkinliğinin yapılması
3.Kahve pişirme etkinliğinin yapılması,etkinlik yapımı sırasında Nasrettin Hoca’nın “Ben Uyuyorum” fıkrasının drama edilmesi
4.”Kırk yıllık hatır Türk kahvesi için linoit web2 aracında öğrencilerin kahve üzerine düşüncelerini yazması
5.ABD’li bir yazarın gözünde “Türk çayıve Türk insanı”videosunun izlemesi
6.Türk çayının gösterilmesi çay içimi sırasında Nasrettin Hoca’nın “İpe Un Sermek”fıkrasının drama edilmesi
7.Milli kültürümüzde nazar boncuğu geleneğive “Küçük Şeylerin Hikayesi”nazar boncuğu serüveni videosunun izlenmesi öğrencilerin bilgilenmesi
8.Nazar boncuğu tanıtımı için “nazar keseleri”nin tasarlanması
9.Yumurta boyama çalışmalarının yapılması
NASRETTİN HOCA’NIN “BEN UYUYORUM”FIKRASINI KAHVE İÇERKEN DRAMA EDEN ÖĞRENCİLERİMİZ
NASRETTİN HOCA’NIN “İPE UN SERMEK” FIKRASI VE ÇAY İÇİMİ SIRASINDA ÖĞRENCİLERİMİZİN FIKRAYI DRAMA ETMESİ
MİLLİ KÜLTÜR ÖGEMİZ DÜNYA GÖRÜŞÜ ÇALIŞMALARIMIZ
1.Türklere ait olan on davranış videosunun izlenmesi
2.Türk misafirperverliği ve kolonya tanıtılıp öğrenciler tarafından kompozisyon yazma çalışmasının yapılması ve bu kompozisyonun resmedilmesi.
MAYIS AYI ÇALIŞMALARI
1.eTwinning Günü Etkinliklerimiz
2.İklim değişikliği ve çevresel zorluklar 2020 eTwinning ana teması çerçevesinde Dünya İklim Günü’ne atıfta bulunularak “SIFIR ATIK VE GERİDÖNÜŞÜM” kavramları için materyaller tasarladık.
MİLLİ KÜLTÜR ÖGEMİZ DİN
3.EVDE KAL YARDIMLAŞ etkinliğinin yapılması
(Dinimizde yardımlaşmanın önemini anlatmak için öğrencilerimiz yardımlaşarak yaptıkları etkinlikleri çizdiği yardımlaşma evine yazdı)
4.Ramazan ayı çerçevesince birlik beraberliğimizi tanıtmak için ramazan sofralarımızın Nasrettin Hoca’nın “Nasrettin Hoca ve İftar”dramasıyla tanıtılması
5.Ramazan manileri geleneğimizin yaşatılması ve öğrencilerin Ramazan manileri yazma çalışmasını yapması
“NASRETTİN HOCA VE İFTAR” FIKRAMIZ ÖĞRENCİLERİMİZİN FIKRAYI DRAMA ETMESİ
Çalışmamızın Ramazan ayına denk gelmiş olması projemizin bir plan dahilinde ilerlediğinin en açık göstergesidir. Öğrencilerimiz evlerinde normal iftar sofralarında fıkralarını sundular.Hem dini kültürel değerimizi tanıttılar hem de edebi kültürel değerimizi…
ÖZGÜN OYUN METİNLERİMİZ
Projemizde tüm ortak okullar milli kültür degerlerimize görev paylaşımı yapılarak özgün fıkra metinleri yazıp bu metinleri drama etmiştir.
YAYGINLAŞTIRMA HABERLERİMİZ
PROJE TANITIM BROŞÜRÜMÜZ
WEBİNARLARIMIZ
(Projemizde gerçekleştirdiğimiz öğretmen ve öğrenci webinarları)
PROJE KATILIM SERTİFİKALARIMIZ
Published: May 15, 2020
Latest Revision: May 15, 2020
Ourboox Unique Identifier: OB-827890
Copyright © 2020
Skip to content