Дидактичні ігри:

Д/г «Рослини нашого лісу»
Мета: закріпити знання про природні багатства рідного краю, про лісові рослини своєї місцевості.
Матеріал: гілочки, листки, плоди різних лісових рослин.
Хід гри:
Гра проводиться після екскурсії в ліс, збору та вивчення природного матеріалу. Вихователь називає дерево. Дитина, у якої є листок або плід цього дерева, розповідає все, що знає про нього. Інші діти можуть доповнювати.
Гра завершується загадуванням та відгадуванням загадок про рослини лісу, дидактичними вправами «Що було б, якби в лісі зникли всі дерева», «Що було б, коли б кожна дитина нашої групи разом з батьками зламали для себе по одній гілочці берези і вирубали б по одній ялинці?»
Примітка. Аналогічно можуть проводитися дидактичні ігри про фруктові дерева

Д/г «Листячко, квіти, плоди»
Мета: вчити дітей активно використовувати знання про рослини; виховувати такі якості, як взаємодопомога, доброзичливість, витримку (не зривати незрілі плоди).
Матеріал: вирізані або наклеєні на фланель чи замшевий папір листя, плоди, квіти.

Ігрове завдання: виростити плоди або квітку.
Правила гри: підбирати плоди до листя, квіток або навпаки.
Хід гри:
Варіант І. На демонстраційній дошці викладіть дві гілки: на одній плоди, квіти і листя однієї рослини, а на другій – плоди і листя різних рослин, наприклад, листя аґрусу та плоди вишні. Чи дозріють ці плоди, розквітнуть квіти і навпаки? Бажаючі виправляють помилку – до листків добирають потрібні плоди, квіти.
Варіант II. На гілці з листям різні плоди, квіти, лише одні з них розміщені правильно. Завдання. Замінити помилково вирощені плоди, квіти правильними.

Д / г «Чарівнія скриня»
Мета: в ожидании дитя видения, посвященного плодам и деревням, визации за части.
Грибы:
детальная информация о том, что нужно приложить руку к скриню, не загадывая в руки, чтобы получить фрукт, который должен быть там, описан в нем, и решающий вопрос о том, что такое фруктовое дерево.