החוקרים הצעירים בעקבות הסתיו
Copyright © 2015
למורה:
לפני היציאה למסע הכן יחד עם התלמידים מפת מושגים בה תכתבו את כל המושגים שהתלמידים כבר יודעים על הסתיו.
**המלצה חמה ליצירת מפת משגים: gliffy , כלי המאפשר יצירת תרשימי זרימה ומפות חשיבה המשלבות צורות, תמונות וטקסט. מ
אפשר יצירה חינם של 5 תרשימים (במצב PUBLIC הגרסה החנמית מגבלת ל-2MB).
מדריך כתוב מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
מדריך מצלם מאת מנהל מדע וטכנולוגיה, הענן החנוכי
*מפת משגים נתן להכין עם הילדים ע”י הלוח גם באמצעות הפאור פוינט ולהשתמש בכלים של SmartArt
דף מטרות למורה
תמונת הרקע של לוח השיתוף מעובדת מתוך:
Titus Tscharntke-Autumn leaves background public domain image
Illustration of colorful autumn leaves-Free Stock Photos
תמונת השער: רום ורומי- דמויות מתוך אסף התמונות של מייקרוסופט קליפארט
רקע מתוך wikimedia
*ייעוץ אקדמי- ד”ר עידית אבני, ממונה על התקשוב, מחוז חיפה
איך יודעים שהגיע הסתיו?
רום ורומי שאלו את עצמם “איך יודעים שבא הסתיו?”
לפניכם מספר שירים בנושא הסתיו, ובתוכם מסתתרת התשובה.
1. האזינו לשירים.
2. בחרו שיר אחד שמצא חן בעיניכם,
3. בחרו סימן אחד של סתו המופיע בשיר.
4.היכנסו ללוח השיתופי, בחרו עלה, רשמו את שמכם, בית הספר, שם השיר שבחרתם ,
5.צרפו תמונה בהתאם לסימן שבחרתם ומשפט מתוך השיר המתאר את התמונה שבחרתם.
6.אתם מוזמנים לשתף מדוע בחרתם בשיר או בסימן.
רשימת השירים:
סוף הקיץ– מלים: חיה ורד {מלות השיר מתוך שירונט: סוף קיץ}
רוח סתיו -מלים: גרי אקשטיין {מלות השיר מתוך שירונט: רוח סתיו }
שיר סתיו– מלים: נעמי שמר {מלות השיר מיתוך שירונט: שיר סתו }
סתיו– מלים: שמשון חלפי {מלות השיר מתוך שירונט: סתיו}
סתיו ישראלי– מלים: יעקב גלעד {מלות השיר מתוך שירונט: סתיו ישראלי }
*למורה-להעשרה:
כלים ליצירת לוח שתופי: padlet, thinglink
לוח שיתופי: thinglink
יוצאים למסע בעקבות סמני הסתיו
רום ורומי יצאו לחצר וחיפשו את סימני הסתיו אותם שמעו בשירים.
הצטרפו אליהם לחצר וגלו יחד איתם אלו סימנים פגשו בדרך.
בקישור הבא, מסתתרים בחצר סימני הסתיו חפשו אותם ולחצו עליהם בעזרת העכבר
בסיום, חיזרו אלינו להמשך הפעילות….
ילדים יקרים,
לאחר שמצאתם בגינה של רום ורומי את סימני הסתיו,
אתם מוזמנים לצאת אל פתח ביתכם לחפש אחר הסימנים ולצלם אותם במצלמה.
את התמונות תעלו למצגת השיתופית.
ילדים, במהלך הלמידה נכיר ונלמד על כל סימן וסימן, נעוף בשמיים עם הציפורים הנודדות, נבקר את “חזי” החילזון, נקפץ יחד עם “אלי” נחליאלי ו ועוד ועוד…
את תהליך הלמידה אתם מוזמנים לתעד בעזרת המצלמה,
בסוף כל פרק תופיע המצגת השיתופית להעלאת התמונות.
בסיום הספר תוכלו לצפות בכל התמונות שנאספו לאורך המסע מכל בתי הספר במחוז חיפה.
ניתן לצרף תאר קצר על התמונה, היכן צולמה?
ניתן לכתב סיפור קצר בעקבות…
וניתן לכתב גם שיר קצר…
רגע לפני שעובדים בקיר שיתופי….כמה כללים:
1. אנו שומרים עליכם ועל פרטיותכם- אין להעלות תמונות אישיות שלכם ושל חברכם לכיתה.
2. פרט לשם פרטי וכיתה ושם בית הספר אין להעלות פרטים אישיים.
3. במצגת שיתופית אנו עובדים בשיתוף פעולה, לא מוחקים שקופית לחבר, לא פוגעים בעובדה של אחר.
למורה: על הפרויקט למידה בראי המצלמה ניתן לקרוא בקישור המצורף.
מצגת התמונות של רום ורומי
מכתב לסתיו
המשוררת מאשה קלו כתבה את השיר “מכתב לסתיו”
התרצו לגלות מה היא כתבה?
היכנסו לקישור המצורף ותוך כדי הפעילות תגלו מה כתבה…
ילדים נחמדים,
גם אתם מוזמנים לכתוב מכתב לסתיו.
את המכתבים אתם מוזמנים להעלות למצגת השיתופית שלנו ואנו נפרסם באתר המחוז.
לפניכם כרטיס ניווט לכתיבת מכתב
*למורה:
מצגת הסברה – כתיבת מכתב.ppt (ריקי למאי)
מזג האוויר קצת התבלבל, פעם חם, פעם קר…
משימות עם מזג אויר
משימה ראשונה:
1.האזינו לשיר “הרוח השובב” .
2.היכנסו לקישור הבא והעתיקו את השיר אל דף WORD
3.בחרו משפט מתוך השיר והוסיפו איור מתאים .אפשר להיכנס לאתר הזה.
4. לפעמים הרוח מועילה ולפעמים היא מזיקה, בעזרת צבע גופן ירוק סמנו בשיר את הפעולות המועילות שעושה הרוח ובצע אדום את הפעולות המזיקות שעושה הרוח.
5. הכן טבלה עם שתי עמודות, עמודה אחת לרוח מועילה והשנייה לרוח מזיקה והוסף פעולות נוספות.
משימה שניה
מתוך הספר : במבט חדש – מדע וטכנולוגיה לכתה א (ספר התלמיד)
נושא :יוצאים בעקבות הרוח השובב- עמוד 41
*למורה- העשרה
*מידי בוקר מומלץ להיכנס עם התלמידים לקישור הבא לערוך תצפית על מזג האוויר ולמלא יחד איתם את הטבלה.
*מידי בוקר ניתן להיכנס יחד עם התלמידים לעיתונים הדיגיטליים ברשת ולעקוב יחד איתם אחר התחזית תוך שימוש במושגים: “מעונן”, “מעונן חלקי”, “בהיר”, “גשום” וכדומה.
*התמונה מעבדת מתוך אתר flicker שם הצלם Upper Gardens
לעוף אל ארצות רחוקות…
רום ורומי הביטו אל השמיים וראו להקות של ציפורים עפות בשמי הארץ?
בתקופה זאת של השנה (החל מהשבוע האחרון של החפש הגדול – השבוע האחרון של חדש אוגוסט – ועד סוף חדש אוקטובר) עוברת באזורנו נדידת הסתיו. ציפורים מארצות הצפון ביבשת אירופה וביבשת באסיה נודדות דרך שמי הארץ אל ארצות הדרום ביבשת אפריקה.
1. כדי לדעת יותר על נדידת הסתיו ומדוע הציפורים נודדות? היכנסו לקישור הבא וקראו על נדידת הציפורים.
2. אילו ציפורים נודדות בשמי ארצנו? באיזה מקום בארץ הן אוהבות לנוח? בקישור שלפניכם ציפורים נודדות בסתיו, משימות רבות ותשובות לכל השאלות.
3. שאלה למחשבה! בפרק הקודם למדתם על השינויים שבזג האוויר, מה משותף לבני האדם ולציפורים הנודדות עם בוא הסתיו ולאחריו החורף?
*למורה- העשרה
*לטוס עם ציפורים- מצגות-אתר הצפרות הישראלי
*נדידת ציפורים- הספריה הווירטואלית של מטח
*יוצאים בעקבות הנדידה- היכנסו לאתר הצפרות הישראלי בקישור הבא: אתר הצפרות התקין שבב במספר ציפורים כדי ללמוד על מסלול הנדידה שלהם.
לפניכם דף עבודה “מסלול הנדידה של הציפור שלי” כנסו לדף ופעלו על פי ההוראות.
התמונה מעבדת מתוך אתר flicker שם הצלם Bernard DUPONT
נחליאלי קטן פגשנו בגן
בראשית הסתיו רואים בארצנו להקות גדולות של נחליאלים. הנחליאלי היא צפור קטנה בעלת זנב ארך, וסנר שחור על החזה שלה. בארצה היא מקננת ליד נחלים, ומכאן שמה – נחליאלי. הנחליאלים מגיעים לארץ ישראל מארצות הצפון הקרות, ובלהקות גדולות עוברים על פני ארצות וימים. הם נמצאים בארץ ישראל במשך כל תקופת החרף, כי החרף בארצנו חם יותר מאשר החרף בארצם. בחוש הטבעי שלהם הם מנוטים את דרכם אלינו. בראשית האביב חוזרים הנחליאלים לארצות מולדתם, והם ישובו לארצנו בסתיו הבא.
ילדים יקרים,
1. המשיכו לקרא את קטע המידע מתוך האתר המופיע בקישור הבא, קראו בהרחבה וענו על המשימות בהנאה רבה.
2. צאו לחצר ביתכם, חפשו נחליאלים, צלמו והעלו למצגת השיתופית.
*למורה- העשרה
*מצגת הנחליאלי, רות כהן
*חידון הנחליאלי
*קטע המידע נלקח מתוך אתרה של חגית אמסטרדם פרנקל- מילה היא רק התחלה
התמונה מעבדת מתוך אתר flicker שם הצלם Donald Hobern
שקט מצלמים…
ילדים יקרים,
עכשיו שלמדתם להכיר מקרוב את הנחליאלי, הנכם מוזמנים לצאת אל חצר ביתכם, לחפש, לרוץ ולנסות לתפוס מבעד למצלמה את הנחליאלי ,
שימו לב…הוא מאוד זריז.
את התמונות העלו למצגת השיתופית שלנו.
של מי העקבות האלה?!
רום ורומי פגשו עקבות בחצר, התוכלו לנחש למי הן שייכות?
אולי ללטאה? ואולי לשממית? אולי לנחש? ומה עם חילזון שיצא לאחר הגשם הראשון?
ילדים יקרים,
התוכלו לנחש של מי העקבות שרום ורומי פגשו בחצר?
*למורה- העשרה:
כנסו יחד עם התלמידים לאקסל , על גבי הלוח אספו את הנתונים מהתלמידים והציגו את תושבותיהם בדיאגרמה.
ניתן להיעזר בחוברת חקר נתונים: דיאגרמות
מתוך: שבילים : מתמטיקה לבית-הספר היסודי,
כתה ד’ – חקר נתונים וניתוח סיכויים
התמונה מעובדת מתוך אתר: flicker שם הצלם Thomas Guest
חילזון או שבלול? איזה בלבול?
החילזון ידוע בכמה שמות: ילדים קטנים קוראים לו ברלה, הוא נקרא גם שבלול.
בארץ קיימים כמה סוגי חלזון וביניהם: חלזון השדה, חלזון הגנה, חלזון הגפן וחלזון השיח הנקרא דרחול.
חלק מהחלזונות עיוורים.
ילדים יקרים,
היכנסו לקישור הבא, קראו את המידע על החילזון ובצעו את המשימות בעקבות הקריאה!
*למורה- העשרה:
*קטע המידע הקצר לקוח מתוך: מלה היא רק התחלה, חגית אמסטרדם פרנקל
*החילזון מצגת אינטראקטיבית– חגית אמסטרדם פרנקל, מתוך: edupedia, שיתוף ומכירה תוכן חינוכי.
*סביבת לימוד בנושא שבלול השדה
כל הקיץ חזי החילזון ישן לו מתחת לאדמה, עד שהגשם הראשון העיר אותו משנתו.
בקישור הבא תצאו יחד עם רום ורומי וחברים נוספים למסע בעקבות החילזון.
יחד תלמדו למה החילזון ישן בקיץ? כיצד החלזונות מתרבים, ומהם חלקי גופם, עבודה מהנה….
שקט מצלמים…
ילדים יקרים,
עכשיו שלמדתם להכיר מקרוב את החילזון, הנכם מוזמנים לצאת אל חצר ביתכם, לחפש חלזנות לאחר הגשם ,
לצלם ולהעלות למצגת השיתופית שלנו.
החצב מבשר את בוא הסתיו
בסוף הקיץ, בתחילת הסתיו, פורחים חצבים.
איך זה יתכן?
מי משקה אותם? הרי הקיץ חם ואין גשם.
איך מצליח החצב לפרח?
החצב מצליח במשימה זו בעזרת הבצל הענק שיש לו,
האוגר (שומר) חומרי מזון ומים.
לחצב גם שורש ענק היוצא מהבצל .
שורש זה חוצב עמוק באדמה וסופג מים מן האדמה.
בימי החרף הקרים הבצל אוגר מים ומזון
ובסתיו, לאחר הקיץ היבש והחם , החצב מצליח להצמיח גבעולים גבוהים, אלה הם עמודי התפרחת.
על עמודי התפרחת פורחים פרחים לבנים.
*התמונה מעובדת מתוך אתר flicker שם הצלם Drimia kdumim
הידעת?
א. הרומאים הקדמונים נהגו לתלות עלי חצב בפתח הבית. הרומאים האמינו שהחצב יגן עליהם מפני … מכשפות ועין רעה ! !
ב.הבדואים מאמינים שאם תפרחת החצב היא גבוהה, גדולה ומלאה – אות הוא שתהיה שנת גשמי ברכה. אך אם תפרחת החצב קטנה ומצמקת, אבוי, תבוא שנת בצרת.
ג.החצב מתפתח באדמה בתקופה של שבע עד שבע עשרה שנים. זמן רב עובר עד שהחצב מתפתח באדמה ומצליח להעלות עמוד תפרחת. במשך כל אותה עת בצל החצב הולך ומתעבה עוד ועוד.
ד. בצל החצב והעלים הירקים שלו מכילים ארס. זהו רעל מיחד, השומר עליהם מפני בעלי חיים שונים. בעבר הפיקו מארס זה רעל נגד חלדות, עכברים ונחשים.
ה. הדרבנים בנגב אוכלים את בצל החצב. למרות שהוא רעיל, אין הוא מזיק להם. הצבאים אוכלים את העלים היבשים של החצב, מכיון שהעלים היבשים אינם רעילים עוד, והם יודעים זאת.
כמו החצב גם אני מיוחד!
היום נלמד להכין תעודת זהות לחצב? אך לפני הכל מהי תעודת זהות?
“תעודת זהות היא מסמך רשמי המזהה את נושאו. עם זאת, המסמך יכול לכלול פרטים כגילו, מינו, תיאורו הפיזי או אף מוצאו האתני של נושא המסמך.”
לפני שנכיר את החצב, בוא ונכיר אותך,
לפניך מסמך WORD הכן לעצמך את תעודת הזהות שלך, הצג אותה בפני חבריך לכיתה, חפש תחומים המשותפים לך ולחבריך לכיתה.
לאחר שהצגת את עצמך, והיכרת את חבריך לכיתה הגיע הזמן להכיר את החצב.
כמו החצב גם אני מיוחד!
במשימה הבאה נכין תעודת זהות לחצב.
1. כנס לקישור וקרא את קטע המידע.
2. בקובץ WORD הכן תעודת זהות לחצב שתכלול את הפרטים הבאים.
מראה:
מבנה הצמח:
תאור הפריחה:
שיוך למשפחה:
מידע נוסף שלמדת על החצב:
3. לאחר שקראת ולמדת על החצב, היכנס לקישור וענה על “חידון החצב“
מדוע העלים ירוקים?
צבעם הירוק של העלים ניתן להם ע”י הצבען (פיגמנט) כלורופיל. הכלורופיל אחראי על קליטת אנרגיית השמש,המתחילה שורה של תהליכים ביולוגיים בעלה שבסופה נוצר סוכר ומשתחרר חמצן.
אורכי גל האור שבהם מתקיים התהליך ברמה גבוהה הם אורכי הגל הכחול והאדום הנבלעים בכלורופיל, צבעי האור הירוקים, המוחזרים מהכלורופיל –מקנים לעלים את הגוון הירוק.
שלכת וצבעי שלכת:
העלים מכילים צבענים נוספים לצבען הירוק, צבענים אלו הם צהוב וכתום, בשל כמותם קטנה מכמות הצבען הירוק וצבעם הבהיר ,הם מוסתרים ע”י הצבען הירוק ואינם נראים לעין.
כשמגיע הסתיו, הימים מתקצרים והטמפרטורה יורדת בצמחים מסוימים כמות הצבען הירוק פוחתת ואז ניתן לראות את הצבענים האחרים שבעלה. העלים הופכים, צהובים, אדמדמים וחומים, בהמשך עוקץ העלה (החלק הדק המחבר את העלה לגבעול) מתייבש וכשבאה רוח הסתיו העלה ניתק מהענף ונופל.
זוהי השלכת!
השלכת-העשרה למורה:
מצגת בנושא שלכת, מירי גלון, ישראל גלון- משרד החקלאות ופיתוח הכפר
ניסוי – השפעת האור על השתנות צבעי העלים (לכיתות א’ – ו’)
ניסוי – ניתוח הצבעים השונים שבעלים בעזרת כרומטוגרפיה פשוטה (לכיתות ד’-ו’)
אמנות סתוית (לכיתות א’ – ו’)
קטע המידע נלקח מתוך: פעילות בנושא השלכת למדענים ולחוקרים הצעירים שביננו
הַתְּמוּנָה מְעֻבֶּדֶת מִתּוֹךְ אֲתַרflicker שֵׁם הַצַּלָּם Dennis AB
שקט מצלמים…
ילדים יקרים,
הנכם מוזמנים לצאת אל חצר ביתכם ולצלם עלי שלכת, עלים מכל הסוגים ובכל הצבעים…
את התמונות העלו למצגת השיתופית שלנו.
הגשם הראשון!
יורה הוא הגשם הראשון של עונת הגשמים בארץ ישראל.
למה הגשם הראשון נקראה היורה? את זאת תגלו בקישור הבא…מתוך האקדמיה ללשון העברית
האזינו לשני השירים המצרפים:
| תפילת הגשם של לוין קיפניס |
|
אל יפתח אוצרות שמים (פיוט לגשם) – פיוט השייך |
היכנס ל-WORD, העתק את שני השירים.
א. בשני השירים חוזרת מילה אחת מספר פעמים, מהי המילה, סמן אותה בצבע כחול
ב. בפיוט ישנה חזרה על מילה נוספת, מהי המילה? סמן אותה בצבע אדום.
ג. מה הקשר בין שתי המילים?
*מילות השיר “תפילת הגשם“- לוין קיפניס
*מילות הפיוט-“אל יפתח אוצרות שמים“- מן המקורות
*למורה- העשרה
1. סרטון שלוש דקות על המים
2. סרטון מחזור המים
הגשם הראשון הוא ברכה אך הוא הופך את הכביש למסכן!
אחרי תקופת יבש הופך את הכביש לעיסה שמנונית ומחליקה, וזו הסיבה העיקרית לאובדן האחיזה של הצמיגים בכביש , הגורמת לתאונות.
*כשלמדנו על הרוח השובב הכנו טבלה בה ערכנו השוואה בין רוח מועילה לבין רוח מזיקה.
כנס ל- WORD וערוך השוואה בין יתרונות הגשם ולחסרות של הגשם.
די לקטל בדרכים!
ביום שלישי, 3 בנובמבר 2015 , כ”א חשון תשע”ו ייערך יום הבטיחות בדרכים.
לקראת יום זה עיצבו כרזה הקוראת לנהגים להיזהר בכבישים בכלל ובעונת הגשמים בפרט!
את הכרזות תעלו למצגת השיתופית יחד עם שם פרטי, משפחה, כתה ובית ספר ואנו נפרסם באתר המחוז.
עם מכחול וצבע ודף חלק נצייר לנו את בוא הסתיו…
הידעתם אמנים רבים צירו את הסתיו מבעד לחלון ביתם.
עונת הסתיו מביאה עמה צבעים ייחודיים הגורמים להשראה בקרב האמנים.
היום תכירו חלק מהציורים והיוצרים המפרסמים שצירו בהשראת הסתיו.
הכירו את ה- Google Art Project , אתר אינטרנט המכיל אוסף מקוון של תמונות ברזולוציה גבוהה של עשרות אלפי יצירות אמנות נבחרות מגלריות אמנות מובילות ברחבי העולם.
א. בחרו את סביבת העבודה לכתיבת התשובות למשימה (PowerPoint, Word…)
ב. היכנסו ל Google Art Project – דרך הקישור
ג. קבלתם ארבע יצירות. להלן קישור ליצירות נוספות דרך הגוגל .
ד. בחרו באחת התמונות, העתיקו אותה וענו על המשימות הבאות:
1. מה התחושות שלך כשאתם מתבוננים בתמונה.
2. השימוש בצבע, אלו צבעים, גוונים, מה האמן רצה להביע בצבעים ובמשיכות המכחול שלו?
3. מה מאפיין את יצירות הסתיו באמנות?
ה. כעת כנסו לצייר וציירו את הסתיו שלכם! את הציורים תוכלו להעלות למצגת השיתופית יחד עם שם פרטי, כתה, בית ספר ואנו נפרסם באתר המחוז.
*נתן לצייר גם בעזרת צבעים ומכחול, את הציור צלמו בעזרת המצלמה או סרקו בעזרת הסורק והעלו למצגת השיתופית .
*למורה- העשרה
כבר סתיו? עלי השלכת הפכו ליצירות אמנות
התמונה מעובדת מתוך אתר flicker שם הצלם Randen Pederson
זה הזמן לצפות בכל התמונות שנאספו מתחילת הדרך…
מקווים שנהניתם יחד איתנו במסע בעקבות סמני הסתיו
רום ורומי
ביבליוגרפיה
סתיו באומנות – למידה מתוקשבת במחוז הצפון בחרום – צפונט
רוח סתיו – למידה מתוקשבת במחוז הצפון בחרום – צפונט
מכתב לסתו/מאשה קלו
הַחִלָּזוֹן – מילה היא רק התחלה – חגית אמסטרדם פרנקל
סתיו – מילה היא רק התחלה – חגית אמסטרדם פרנקל
החילזון – מילה היא רק התחלה – חגית אמסטרדם פרנקל
החילזון בסתיו חגית פרנקל – YouTube
הָעֲנָנִים בָּרָקִיעַ אֵלָיו מְחַיְּכִים– חגית אמסטרדם – פרנקל.
הספריה הוירטואלית של מטח
הסתו בישראל – Sites – Google
מאפיני הסתיו
התוכן: עונות השנה, סתיו, מזג אוויר
מאפיני הסתיו
בעיה והצגת פתרון/ פתרונות-הידעת?
סתיו: מתי השלכת אדומה ומתי צהובה? | הידען
פעילות בנושא השלכת למדענים ולחוקרים הצעירים שביננו
האקדמיה ללשון עברית
אופק בסימן חגי תשרי
אופק יסודי – הילקוט הדיגיטלי
איך נוהגים בגשם – משרד התחבורה
Published: Sep 27, 2015
Latest Revision: Mar 26, 2016
Ourboox Unique Identifier: OB-69590
Copyright © 2015
Skip to content