Моделювання

Зміст

1.Поняття моделі. Поняття предметної галузі.

2.Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми та ін. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей.

Поняття моделі. Поняття предметної галузі.

Мета : Сформувати поняття про модель, моделювання, типи моделей.

Ми дізнаємось:

1. Що таке предметна галузь?

2. Чому люди користуються моделями и створюють?

3. Яку модель називають інформаційною?

4. Як можна класифікувати моделі?  

Перейдіть по посиланню для перегляду презентації.

https://ppt-online.org/20068

Домашнє завдання:

Взять на заметку и обозначить себя.

Завдання 1. Возвращение в моду в моде и во всем мире.

Завтрая 2. Возвращение в прошлое означает, что это будет означать и то, и другое.

Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми та ін. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей.

     Мета: розвивати вміння узагальнювати, міркувати, виділяти головне та систематизувати здобуту інформацію, застосовувати знання на практиці.

 Запитання для повторення:

1.Що таке об’єкт? Наведіть приклади.

2.Що таке множина об’єктів?

3.Що таке властивості об’єкта?

4.Наведіть приклад властивостей об’єкта «яблуко», «учень».

Запам’ятайте!

Матеріальна модель об’єкта – це модель об’єкта, подана у вигляді матеріального об’єкта (предмета).

Інформаційна модельоб’єкта – це модель об’єкта, подана у вигляді його опису.

Як і матеріальні моделі, інформаційні моделі одного й того ж об’єкта будуть різні, залежно від мети дослідження. Так, наприклад, інформаційна модель об’єкта «помідор» для постачальника буде містити дані про розміри, умови зберігання, фактори і терміни дозрівання, максимальні терміни зберігання тощо. А для фермера інформаційна модель цього ж об’єкта буде містити дані про час сіяння, регулярність прополювання і поливання, раціональне використання добрив тощо.

Для створення інформаційної моделі об’єкта потрібно:

1. Визначити об’єкт дослідження, для якого створюється модель, і мету дослідження.

2. Виділити ті властивості об’єкта, які є суттєвими для вказаного дослідження.

3. Встановити взаємозв’язки між вибраними властивостями і виразити їх, використавши одну з форм представлення.

Домашнє завдання:

1.Наведіть можливі варіанти дослідження для предметної області:

торгівля;

сільське господарство;

медицина;

мода.

2.Наведіть приклади інформаційних моделей, які ви бачили в кабінетах: української мови та літератури, хімії, біології, географії.

3.Наведіть приклади матеріальних моделей, які є у вас вдома.

4.Визначне форму подання наведених моделей:

макет літака;

збірник поезії;

портрет Кобзаря;

накреслений план евакуації у школі;

графік чергувань у класі;

формула обʹєму води в басейні;

список учнів класу;

записи шахової партії іграків;

схема метрополітену;

графік коливання температури повітря за місяць;

карта твого міста.

5.Назвіть причину створення моделі наступних обʹєктів:

гелікоптер;

Марс;

молекула води;

динозавр;

штучне око.

Перейдіть по посиланню для проходження підсумкового тесту:

http://www.umapalata.com/uschool/expo/afanasenco/20361.html?LANG=RU