ידיעות “ארגמן”- שנת הלימודים תש”ף

תלמידים, תלמידות, צוות חינוכי והורים יקרים,

שוב נתחיל מחדש, שכולם מתחילים
החורש, האוסף, המשורר, העלים
הנופלים עם הרוח, פניני הטללים

והגל החוזר אל חופיו התלולים

מתחילים כמובן גם ירחי השנה
תשרי, חשוון וכסלו
סתיו חדש ריחני מתיישב בגינה… (נתן יונתן)

הסתיים לו חודש אלול המסיים את השנה בלוח העברי ונחשב במסורת היהודית כחודש של חשבון נפש לגבי השנה החולפת. בחודש זה פתחנו בהתרגשות רבה את שנת הלימודים תש”ף וקיבלנו בברכה את תלמידי ותלמידות בית הספר לאחר חופשת הקיץ.

במרץ החלה לה השנה ועם אווירת העשייה קיימת התחושה שבית הספר הינו בית על כל המשתמע מכך. תלמידינו חווים למידה בתחומי הדעת השונים, התחלה של התנסות בתכניות חדשות שונות שהולכות ונטמעות, צפייה בהצגות, תרומה ועזרה באיסוף מצרכי מזון למשפחות, כתיבה ושליחת ברכות ל”שורדי השואה” ולתלמידים מכיתות שונות, טיול בבית ראשוניים ובגבעת האהבה, התאקלמות תלמידי שכבה א’ רבות בזכות פרויקט החונכות של תלמידי ו’, אסיפות הורים שהתקיימו באווירה מכבדת בכל הכיתות ועוד.

שולחת הצלחה וברכת תודה לחברי וחברות וועדת עיתון האמור לצאת לאור מדי חודש:  מור אפריאט, רז נועה, רותם ספין, הדס וקס, גילי אטלס, אריאל זלקוביץ, עידו נגרין, יאיר הרשקוביץ, שחר הררי, אמיר קרישפין, אמיר זיו, טל יוספאן.

ברכת הצלחה לוועד ההורים המוסדי ולעומד בראשו מר ארז שני ולוועדי הכיתות שבטוחני שיחד על בסיס ערכי הכבוד, הקשבה ושיתוף פעולה  נצעד בשבילי “ארגמן”. מודה בכל לבי לצוות החינוכי ולעובדי המנהלה הדואגים לאווירה הנעימה, לתחזוקת בית הספר ולעשייה החינוכית.

לכולנו שלוחה ברכת שנה טובה, שנת בריאות, חדוות עשייה ולמידה, חברות טובה ותחושת מוגנות לכל באי בית הספר.   

בהערכה רבה,

 תמר דוד

 מנהלת בית הספר

מצורפת תמונה של תלמידות ותלמידי וועדת עיתון.

שכבה א’

טקס קבלת ילדי כיתה א‘
ביום שישי ה- 6/9/19, תלמידי כיתות א’ המקסימים שהצטרפו לבית ספרינו התקבלו בטקס מרגש במגרש בית הספר. ילדי כיתה א’, צעדו בהתרגשות ובגאווה ועלו על הבמה. בטקס זה ציינו את המעבר מהגן לבית הספר.
אנו מאחלים לכולם שנת לימודים מוצלחת ומלאה באתגרים חדשים והנאה.

חונכות
תלמידי שכבה ו‘ התחילו לחנוך את תלמידי כיתות א‘ החדשים.
מטרת החונכות היא: להכיר לתלמידים החדשים את בית הספר, לעזור להם לצבור ביטחון, לשחק עם חברים בהפסקות ולהרגיש נוח בבית הספר. בתחילת השנה כל תלמיד או כל שני תלמידים משכבה ו‘ קיבלו ילד או ילדה משכבה א‘ וחונכים אותו, במהלך החונכות יהיו פעילויות ומפגשים משותפים.
אנו מאחלים לכולם השתלבות מהירה וקלה.

שכבה ב’

עולים כיתה
אנו תלמידי כיתה ב’3 התחלנו את השנה השנייה שלנו בבית הספר. במסגרת שעורי  עברית קראנו טקסט “היום הראשון שלי בכיתה ב'”. הטקסט יצר שיחה על מה הדומה והשונה מכיתה  א’. לבטח גם אתכם הקוראים מעניין אתכם לדעת מה עלה לנו בדיון בכיתה הדומה: הכרנו את ילדי הכיתה, המחנכת שלנו נשארה משנה שעברה ומסיימים ללמוד באותה שעה.
השונה: אנחנו לומדים מקצועות שונים כמו מולדת, תאטרון, תקשורת, הצטרפו אלינו שני חברים חדשים ומיקום הכיתה שונה עברנו למבנה אחר. אנחנו מאוד שמחים להיות בכיתה ב’ וכבר לא מרגישים צעירים וחדשים בבית הספר. בהפסקות אנחנו פוגשים את תלמידי כיתה א’ שהיו אתנו בגן חובה. אנחנו אוהבים לבוא לבית הספר ללמוד ידע חדש ולפגוש את החברים שלנו שאתם אנחנו משחקים בהפסקות. בסוף היום חלקנו הולכים הביתה וחלקנו נשארים בצהרון.

כתבה: כיתה ב’3

אבא שלי אומן

יום חמישי ה- 19.9.19 אבא שלי, שחר, הגיע לשיעור אמנות להרצות בפני הכיתה. אבא שלי מנהל חברה וגם אומן, מצייר ומעצב.
הוא הסביר על השלבים הבסיסיים של תהליך הציור: שלב הרעיון, שלב הרישום וחשיבותו, כיסוי גס בצבע והירידה לפרטים.
דיברנו על המשמעות של הקומפוזיציה בדף, האור והצל, הגישה של מאקרו ומיקרו. בהמשך אבא דיבר על כלי העבודה בהם הוא משתמש בציור כגון: שפכטלים ומכחולים. אבא נתן דוגמאות לכלי ציור נוספים ומיוחדים כמו ספריי, ספוג, הידיים עצמם ואפילו מברגה.
אבא הסביר על ההבדל בין ציור ראליסטי לציור מופשט ונשאלנו איזה ציור יותר קשה לצייר… למרות שכולם חשבו שזה הראליסטי אבא חושב שזה דווקא הציור המופשט. אבא נתן דוגמא לציור מופשט שהיה נראה קצת מצחיק ואז הסביר שציור זה של צייר מאוד מפורסם בשם פיקאסו. הוא הראה לנו כמה תמונות של ציורים נוספים שלו כולל ציורים שהופיעו בתערוכות שונות בהן הוא הציג. בסוף ההרצאה הוא דיבר על אומן בשם קלאס אולדנבורג שבדומה לציורים של אבא, בהם מופיעים כפות ידיים ופריטים קטנים אחרים בגדול מאוד על הדף, גם קלאס אולדנברג בחר פריטים שונים מחיי היומיום והגדיל אותם לפסל ענק הניצב ברחוב או בגינות שונות.
בסוף ההרצאה עשינו פעילות יצירה וגם אנו בחרנו פריט קטן הנמצא בקלמר או בילקוט וציירנו אותן בגדול על הדף.

כתב: זוהר לוי, ב’3

הדודה מרחוב הנביאים
ביום שלישי בבוקר יצאנו שכבה א’ ושכבה ב’ לצפות בהצגה בהיכל התרבות בנס ציונה. אנחנו השכבה הבוגרת הלכנו ברגל להצגה. ההצגה מספרת על  שלושה אחים שמגיעים אל דודתם שגרה ברחוב הנביאים. הילדים לא רצו להישאר אצל דודתם ותכננו תוכניות כיצד לחזור להוריהם. בימים שהם היו אצל דודתם הם למדו על שיתוף פעולה, עבודת צוות ושגם ילדים  קטנים הם חשובים ועוזרים. במהלך ההצגה שרנו עם השחקנים כי הכרנו את השירים. מפי התלמידים:
זוהר: נהניתי מההצגה ובעיקר מכך שידעתי לשיר את רוב השירים.
עומרי: למדתי מההצגה שאי אפשר להסתיר שקרים כי סופם להתגלות.
גלי: ההצגה למדה אותי שחשוב להיות ביחד כדי להצליח בדברים שאנחנו עושים.
רואי: תמיד צריך לנסות גם אם לא יודעים.
נעמי: אחים תמיד צריכים תמיד להיות יחד.

כתבו: תלמידי שכבה ב’

שכבה ג’

טיול בחופש הגדול – כפר הנוקדים

בחופש הגדול נסעתי עם המשפחה שלי למקום מאוד יפה, שקוראים לו “כפר הנוקדים”. אני ממליצה לכם ללכת אליו כי יש בו הרבה מאוד פעילויות מעניינות.

צפייה בכוכבים בחושך מוחלט, באמצע המדבר, עם טלסקופים.  סיור עקרבים עם מדריך, שמאיר את השטח בעזרת פנסים עם אור אולטרא-סגול, ואז רואים את העקרבים זוהרים בחושך וגם אפשר לראות כל מיני חיות נוספות כמו שועל ונחש. יש גם פעילות שבה שוכבים על מזרנים בשתיים בלילה ורואים מטאורים נופלים. מטאורים הם חלקיקים של סלעים, שמנסים להיכנס לאטמוספירה , ונשרפים בה.  ראינו יחסית הרבה מטאורים. וגם ישנים באוהלים ממש כייפים.

אם בלילה אתם רואים כוכבים בשמיים, אז תדעו שמה שאתם רואים זה לא כוכב, זאת שמש של כוכב אחר. ואם אתם רוצים ללמוד עוד על מה שנמצא בשמיים, סעו לכפר הנוקדים.  

כתבה: רותם ספין, ג’3

תחילת שנת הלימודים 

ביום הראשון ללימודים התעוררתי מוקדם בבוקר כי התרגשתי מאוד. התארגנתי לבית הספר לקחתי את הילקוט שלי החדש שלי ויצאנו כל המשפחה לבית הספר.

בחצר בית הספר היו עמדות צילם שקשורות להתחלות והצלחות, התלמידים הצטלמו לצד בכנפיים ואו אחזו בידם בועות דיבור. היה מאוד נחמד. נפגשתי שם עם המחנכת שלי ועם כמה החברות מהכיתה. אחר כך עליתי לכיתה ובחרתי לשבת ליד חברות שלי.

היה לי מאוד כף לחזור לבית הספר ולפגוש את המחנכת שלי ואת כל חברותיי. במהלך היום סיפרנו על חוויות מהחופשה, שיחקנו משחקים.  ביום שישי באותו שבוע, בשעה הראשונה ירדנו לטקס קבלת תלמידי כיתות א.  כל ההורים שלהם עמדו בצדי השביל וצילמו אותם בהתרגשות גדולה מאוד, היה מאוד מרגש

כתבה: שי דיאמנט, כיתה ג’2

בשיעור אומנות מקבלים את השנה החדשה

שליחת אגרות ברכה לראש השנה הייתה הדרך של הקהילות היהודיות לשמור על קשר, לעיתים בין בני משפחה המתגוררים רחוק זה מזה ואין באפשרותם לבקר זה אצל זה. דווקא בעידן בו בקליק אחד ניתן לשגר ברכות לכל העולם נעים להיזכר ב”שנות טובות”.
בשיעורי אמנות תלמידי “ארגמן” משמרים את הנוהג הנפוץ ביצירת כרטיסי ברכה ובהם איחולים לשנה חדשה לבני משפחה וחברים.

זו לא אפריקה- זה כאן אצלנו בנגב!

זו לא אפריקה, זה כאן אצלנו בנגב הפרא, בשמו השני יחמור, בעל חיים נדיר שנראה כמו שילוב של סוס וחמור הולך ומתרבה באזור מצפה רמון בנגב. הוא גדול, הוא חזק, הוא מהיר וכשהוא רעב הוא רומס כל מה שבדרכו. הפרא הופיע בתנ”ך ובארץ ישראל נכחד לפני יותר מ- 12 שנים. בשנים האחרונות הופיע שוב בארץ ומתחיל להתרבות. היום תפוצתו 300. החקלאים מתלוננים שהיחמור פוגע בצורה קשה ביבולי השדות והכרמים בנגב וחוששים עוד יותר שיפלוש גם לעיר ולכבישים. לעומתם, חובבי הטבע מתלהבים מהעדרים שדוהרים בנגב. הזאבים, ששנים לא פגשו בפרא, מנסים להתמודד ולטרוף את בעל החיים העקשן והחזק.

כתב: בן גולדברגר, כיתה ג’3

מתכוננים לחג

כמו כל שנה בית ספר “ארגמן”  לובש חג במקרה הזה לא מדובר רק  בקישוטים או בגדים חגיגיים… אווירת החג  נכנסת עמוק ללבבות תלמידי, מורי והורי בית ספר “ארגמן” המציינים את החג במעשים חגיגיים ביניהם איסוף מאכלים יבשים על מנת שגם לנזקקים תהיה ארוחת חג.

תלמידי “ארגמן” הכינו ברכות חג לניצולי שואה כל מנת  שיהיה להם טוב בלב כי הם מבוגרים והם עברו הרבה קשים ואנחנו רוצים לשמח אותם. בנוסף, כל כיתה מכינה ברכות לכיתה אחרת, למשל הכיתה שלנו מכינה ברכות לכיתה ד’2, כשהמטרה ויצירת אווירת חג בין תלמידי בית הספר. כמובן, הכנו ברכות לשנה החדשה לבני המשפחה וברכות לחברינו לכיתה.

כתבה: ליה כהן, כיתה ג’2

פינת הידעת!

השתפרה עם הדרך

הזיקית באה מעידן הדינוזאורים ומיליוני שנים של התפתחות הפכו כל חלק בגופה למותאם באופן כמעט מושלם לסביבה. כלי הציד שלה טובים כמו צה”ל, משתמשת בטלסקופים של מכון ויצמן, יכולת הסוואה של יחידת קומנדו, מסוגלת לפתוח את העין השלישית ולראות אור וצבע ותנוחות שינה נראות כאילו היא מתחננת לעזרה.

כתבו: אמיר קריספין, עידו נגרין, יאיר הרשקוביץ, וועדת עיתון

שכבה ד’

כיתות נפגשות

ביום שישי  העשרים לתשיעי, כיתה ד’2 וכיתה ג’2 נפגשו בשעה השנייה.

במפגש ילד/ה מג’2 וילד/ה מד’2 שוחחו והכירו אחד את השני. אחרי שדיברנו והיכרנו אחד את השני שיחקנו מחניים. המטרה לכך הייתה לגבש בין כיתות, ולכתוב ברכות אחד לשני לכבוד ראש השנה.

כתבו: נעה רז, גילי אטלס, וועדת עיתון

פותחים בשמחה את השנה

ביום שישי ה- 6.9.19 התקיים טקס פתיחת השנה לתלמידי כיתה א’. התלמידים התרגשו ממש מפתיחת השנה. תלמידי כיתות א’ הופיעו בטקס פתיחת השנה הראשון שלהם עם חולצות “שלום כיתה א'”. כיתות ו’ ארגנו את הטקס וכולנו התרגשנו. בנות מכיתות ו’ רקדו על הבמה ותמר המנהלת ויו”ר וועד ההורים בירכו את התלמידים והמורים.
כתבו: אמה לוי, דניאל ביידר, כיתה ד’3

ברכות לשנה החדשה
ביום שישי האחרון כיתה ד’3 סיימה לכתוב ברכות להורים. על הברכות הדבקנו בולים, כתבנו כתובת דירה ועוד. את הברכות בית הספר מעביר לדואר ישראל ,דואר ישראל שם בתיבת הדואר של כל בית.
היה מאוד כיף לכתוב את הברכות ובינתיים אנחנו מחכים שההורים יקבלו את הברכות.

כתב: עומר קליין, כיתה ד’3

שכבה ה’

שיעור ערבית מדוברת עם המורה שושי

השנה התחלנו ללמוד שפה חדשה-ערבית מדוברת. אנחנו לומדים בעזרת משחקים ושירים, אני מרגיש שהילדים בכיתה נהנים כמוני. לי באופן אישי חשוב ללמוד ערבית מדוברת, כך שאוכל לדבר עם סבתא לילי, סבתא  רבתה שלי .

כתב: איתי חאיק, כיתה ה’2

התחלה חדשה
ביום ראשון, 1/9/19 התחלנו את שנת הלימודים החדשה ועלינו לכיתה ה’. עם תחילתה של השנה חששנו ממספר דברים: מי תהיה המורה החדשה שלנו ואיך היא תלמד וגם קצת הצטערנו שעזבנו את המחנכת האהובה והקודמת שלנו, ליטל פפושדו כהן. עברו שנתיים והתחדשנו במחנכת חדשה ששמה חן בירון. הגיבוש הכיתתי שלנו התגבר בכך שאנו נפגשים יותר מחוץ לשעות בית הספר.
לסיכום, השנה התחילה בקושי לימודי רב, אך אנחנו בטוחים שעם הזמן נדע להתגבר על הקשיים הלימודיים והדבר החשוב ביותר הוא לא לוותר ולהמשיך להאמין בעצמנו!!!
בהצלחה לכל תלמידי ותלמידות בית הספר “ארגמן” בשנה החדשה! 
כתבו: גילי אוזלבו, ליה מושון ואמה פרג’ון ה’3.

הפסקה פעילה
פעילות ספורטיבית הוא חלק בלתי נפרד מהחיים שלנו, חשוב לזוז, לרוץ, לקפוץ ולהיות פעילים. לכן מתקיימות בבית הספר הפסקות פעילות. הפסקה פעילה היא הפסקה שמתקיימת בימי שני, רביעי ובשישי בהפסקה הראשונה. בהפסקה הפעילה יש תחנות לכל ילדי בית הספר. התחנות המתקיימות בהפסקה הפעילה הם: תחנה יצירתית, מסלול ריצה, כדורגל, חישוקים, דלגיות והפל את הקונוס. חלק בלתי נפרד בהפסקות אלו הם הסורקים, כאשר באחריותם לעבור ליד כל התחנות ולראות שהכל בסדר וגם הם שומרים על כללי התנהגות טובים במגרשים וחלוקת ציוני שבח לתלמידים על התנהגות טובה. תפקיד לא פחות חשוב הוא תפקיד של השומר מחסן. בדרך כלל מדובר ב’3 ילדים אשר בצלצול של הפסקת עשר אחראים לקחת מהמורה לספורט את המפתח למחסן ולפתוח את המחסן לנציגי התחנות. שומרי מחסן בעצם אחראים על חלוקת ציוד לתחנות, ניקיון מחסן והחזרת ציוד לאחר סיום של הפסקה הפעילה. בסוף הפסקה פעילה, כשלוש דקות לפני הצלצול כל ילדי התחנות מביאים לשומרי מחסן את הציוד כדי שיסדרו הכל בצורה הכי טובה. הפסקה פעילה היא הפסקה כיפית ומועילה מאוד. איזה כיף לכולנו בהפסקה הפעילה!

כתב: ניב שפירא, כיתה ה’2

בית החלומות

בימים אלו, אנו בכיתה ה’2 שומרים על בית החלומות. בית החלומות מיועד לילדים בשכבות א’ עד ג’. בחדר חלומות אפשר לצייר ולשחק במשחקי קופסא. כל ילדי כיתות ה’ ישמרו על חדר החלומות. מדי פעם צריך לבדוק שהכל בסדר עם הילדים. אם ילד לא מתנהג בהתאם אז צריך להוציא אותו. הכיתות מתחלקות בתורות על שמירת חדר החלומות. הילדים השומרים צריכים להוציא את הילדים שתי דקות לפני הצלצול. לאחר יציאת הילדים מהחדר צריך לסדר את חדר חלומות. סידורים אלו כוללים פעולות כמו: לכבות את המזגן והאור ולסדר את המשחקים והצעצועים. יש לנעול את החדר ולתת לזה ששומר על המפתח בתיק. עד שמגיע תור של ילד אחר מהכיתה. מטרת חדר חלומות זה שהילדים ישחקו יחד יתגבשו וייהנו זה עם זה. כאשר הייתי בחדר חלומות היה עומס של ילדים. הכיתה מתחלקת לזוגות. אם הבן זוג של ילד מהכיתה לא בא אז ילד אחר מהכיתה שומר. יש ילדים שנהנים ויש כאלו שלא וזה בסדר. את חדר חלומות יזמו המורים והתלמידים.

מגישה: לוין מישל, כיתה ה’2

 שכבה ו’

“גברתי הרקדנית”

בתאריך ה- 10.9.2019 שכבות ה’-ו’ יצאו לצפות במחזמר “גברתי הרקדנית”, בקריית התרבות. במחזמר מסופר על נערה רקדנית שלעולם לא רקדה בלהקה והרקדן הראשי רוצה שהיא תרקוד בתפקיד אלייזה דוליטל שזה תפקיד שדרש הרבה חוצפה ופלפליות, אך יש לה בעיות במאפיה של אביה, אבא שלה נמצא בבית החולים ושאר חברי הלהקה לא תומכים בכך שתצטרף ללהקה. ההצגה הייתה מרהיבה, מעניינת ומצחיקה וכל חברי כיתתנו נהנו מאוד בזמן הצפייה במחזמר.

כתבו: שקד ברונדווין, יונתן גולן, כיתה ו’3

חונכות כיתות  א’

ביום ראשון לשנת הלימודים תלמידי כיתות ו’ נפגשו עם תלמידי כיתות א’ החדשים והסקרנים. בפעילות הראשונה- הכרנו את החניכים האישיים שלנו והכנו יחד כתר לתלמידי כיתות א’ עם הכיתוב ” שלום כיתה א'”. בהפסקות הגדולות אנחנו משחקים איתם, מכירים להם את בית הספר, את צוות ההוראה וצוות המנהלה ומסייעים להם ליצור קשרים עם חברים חדשים בבית הספר. פרויקט החונכות חשוב מאוד ואנחנו נהנים לעזור לתלמידי כיתות א’ ומקווים שאנו מסייעים להם להיקלט בקלילות לבית הספר. פרויקט החונכות יסתיים עם היציאה לחופשת ראש השנה. לקראת ראש השנה יכינו החונכים והחניכים ברכות האחד לשני ויחגגו את החג יחד בפעילות משותפת נוספת.

כתבו: אורי בר לב, עמית בארי, כיתה ו’2

לומדים תנ”ך ברוח אחרת

במהלך שיעורי תנ”ך האחרונים הוצגו בפנינו הצגות על הפסוקים הנלמדים על ידי תלמידי הכיתה. במהלך הצפייה בהצגות צחקנו, נהנינו, הבנו וההצגה המחישה לנו את הפרק בצורה הטובה ביותר. אנו ממליצים ליזום את הרעיון גם בכיתות אחרות וגם בשיעורים אחרים כי זה מעביר את הנלמד בכיתה בצורה מהנה יותר ומובנת יותר.

כתבו: הלל חן, אופיר אברהמי, ענבר ירמוס וטל יוספאן, ו’1

איסוף מזון למשפחות נזקקות

בהתרגשות רבה התחלנו אנו תלמידי כיתה ו’ באיסוף מזון למשפחות נזקקות. המוצרים שאספנו היו מוצרים יבשים. היינו גאים ונרגשים להיות חלק ממיזם של תרומה לקהילה, לאחר שהוצאה הודעה להורים עברנו במשך שלושה שבועות בכיתות ואספנו את המוצרים. התלמידים וההורים שיתפו פעולה בצורה יוצאת מן הכלל , הם הביאו מאות מוצרים. לאחר שלושה שבועות של איסוף התכנסנו כל צוות האיסוף ומיינו הכל לסלים, לשמחתנו הסלים גדושים בכל טוב.

אנו מקווים  שהמשפחות ייהנו מהשפע של המזון והצלחנו לעזור להם להתכונן לחג.

כתבו יונתן גולן, נעמה גרין, כיתה ו’3 (נציגי צוות האיסוף)

הצחוק יפה לבריאות

בדיחה ראשונה:   

אבא: ילד מחר נלך ללונה פארק

ילד: אבל אבא מחר יש בית ספר

אבא: נכון רק רציתי לשמוע את זה שוב (ההורים ששמחים בהגזמה מחזרה ללימודים אחרי החופש).

בדיחה שנייה: 

מחקרים מוכיחים ש 97% מהאנשים בכדור הארץ גרועים בחשבון. אני דווקא בין ה 4% שטובים בזה…

ערכה: שחר הררי, ועדת עיתון

ועדת עיתון באנגלית- מי אנחנו?

Our English Newspaper Committee
Hello everyone! We are happy to take a part this year of the school newspaper but in English!
We are about 6 pupils who will write interesting articles about what happens at Argaman school this year.
We hope you will enjoy reading.
See you soon.

I’m Yair Herschkovitz. I’m ten years old. I’m in 5th grade. 
What do I like ?
I like to play video games, I like to play tennis, & play with my young sister Ella.
In the summer, my family & I were in Jerusalem for two days. It was lots of fun.
With thanks,
Yair.

Who am I ? I am Shira Lishenko.
I am 10 years old. I’m in 5^th grade.
What do I like? I like to play video games with my little brother, to swim, and to watch t.v.
In the summer, my brothers and I were in my grandma’s house. We enjoyed there a lot because we played games and went to the pool together.

Who am I ? I’m Alon Halevi

I’m ten years old, Im in 5th grade.

What do I like ?  I like to play video games,to sleep and watch t.v.

In the summer my family and I stayed at home and watched t.v.

I played the computer and was very busy. I can say that I had a lot of fun with my family this summer.

I am Amir Baruch, and I am ten years old. I am in the fifth grade. 

What do I like?

I like to play video games, football, sports games and adventures like escape rooms.

In the summer my family and I were in Italy for ten days and it was great.