تاريخ الولادة :31 أغسطس 1870
مكان الولادة :كيارافالي ، مقاطعة أنكونا ، إيطاليا
تاريخ الوفاة :6 مايو 1952 (81 سنة)
مكان الوفاة :نوردفيك ، هولندا
الجنسية: إيطالية
تعليم جامعة روما سابينزا ، كلية الطب
العمل: مربية وفيلسوفة وطبيبة وعالمة

مؤلفات ماريا منتسوري:

من الطفولة إلى المراهقة.
المرشد في تعليم الصغار.
التربية من أجل عالم جديد.
التعليم من أجل السلام.
العقل المستوعب.
الطفل في الأسرة.
القوة الإنسانية الكامنة.
اكتشاف الطفل.
سر الطفولة.
طريقه مونتيسوري المتقدمة.
تدريب الطفل.

ولدت ماريا مونتيسوري في بلدة كيارافالي بمقاطعة أنكونا وسط إيطاليا عام 1870 م وبعد معاناة مبكرة أصبحت أول امرأة في إيطاليا تتأهل كطبيبة وكان أول أعمالها المهمة مع الأطفال المعاقين عقلياً، ثم درست أعمال الطبيبين جان إيتارد وإدوارد سيجوان اللذان اشتهرا بأعمالهما عن الأطفال المعاقين ومن أهم الأعمال التي تأثرت بها كانت أعمال جان جاك روسو ويوهان هاينرتش بستلوتزي وفريديك فروبل.
أسست مدرسة للمعاقين أسمتها أورتو فرينكا وعملت مديرة لها ومكثت سنتين في إدارة المدرسة وقد طبقت مبادئ سيجوان في تربية ذوي الإعاقات العقلية، نجحت نجاحاً باهراً أدى بها إلى الاعتقاد بأن هناك أخطاء كبيرة في طرق وأساليب التربية المتبعة في تعليم العاديين من الأطفال فتعجبت قائلة:
” بينما كان الناس في منتهى الإعجاب بنجاح تلاميذي المعتوهين كنت في منتهى الدهشة والعجب لبقاء العاديين من الأطفال في ذلك المستوى الضعيف من التعليم
لذلك فإن الطرق التي نجحت مع المعاقين لو استعملت مع الأطفال العاديين لنجحت نجاحاً باهراً لهذا صممت أن تبحث الأمر وتدرسه من جميع الوجوه..
“
ولقد ضمت تجاربها ومعرفتها هذه بخلفيتها كطبيبة وتأثرها بالتربويين المجدين لتشكل نظرية منفردة في التعليم أصبحت تعرف فيما بعد منهج مونتيسوري وقد توصلت في نهاية المطاف وبعد سنوات من الدراسة إلى الاعتقاد بأن التربية الذاتية هي القاعدة الأساسية لكل طرق التدريس أي أن الطفل يقوم بنفسه بالعمل حسب قدرته وميوله وأخذت تدريجياً تخترع الطرق الجديدة التي تجعل الطفل يعلم نفسه.

أركان روضة منتسيوري :

ركن الحواس:

 تهدف أدوات ووسائل هذا الركن إلى تنمية الحواس الخمس للطفل مثل وسائل  ( تدرج الالوان- تدرج الحجم ( البرج الزهري) – اسطوانات السمع)

ركن الثقافة والعلوم

يتعلم الاطفال في هذا الركن مفاهيم مختلفة عن العالم من حولهم مثل القارات والدول واعلامها واشكال اليابسة والماء.

كما نرى في الصورة المقابلة

ركن اللغة:

يهدف هذا الركن إلى تنمية المهارات اللغوية للطفل ( استماع… تحدث… قراءة… كتابة… تمييز سمعي وبصري… تآزر حسي وحركي)

مثل ( اطارات الاشكال الهندسية التي يرسم الطفل بداخلها خطوطا للتهيئة للكتابة- بطاقات الاحرف المحسوسة)

المرجع :

موسوعة ويكبيديا

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A7_%D9%85%D9%88%D9%86%D8%AA%D9%8A%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A

النهاية