المقدمة 

في هذا الدرس سيتعرف الطالب بشكل واضح على العلاقة بين بين رسم الدالة ورسم مشتقتها وسيستطيعون التوصل الى رسم الدالة عن طريق مواصفات رسم المشتقة او حتى رسم المشتقة

 بحد ذاته، والعكس صحيح، حيث سيتوصلون الى رسم المشتقة عن طريق مواصفات رسم الدالة او عن طريق رسم الدالة بشكل واضح، وهذا يتضمن توصل الطلاب الى العلاقة بين المجال التصاعدي بالدالة مع المجال الموجب على المشتقة والعلاقة بين المجال التنازلي للدالة والمجال السالب للمشتقة والعلاقة بين نقطة قصوى بالدالة وتقاطع مع محور x في المشتقة.

سيمر الطلاب في مراحل الدرس ولكل مرحلة سيمرون باداه تعلم مختلفة والتي ستثير لدى الطلاب حس وروح التعلم، كما اننا سنستعين بشكل مباشر بأداة الجيوجبرا لتوصيل الطلاب الى استنتاج العلاقات بهذا الموضوع.

سيمر الطلاب في مراحل الدرس ولكل مرحلة سيمرون باداه تعلم مختلفة والتي ستثير لدى الطلاب حس وروح التعلم، كما اننا سنستعين بشكل مباشر بأداة الجيوجبرا لتوصيل الطلاب الى استنتاج العلاقات بهذا الموضوع.

مراجعه على الدروس السابق

في البدايه قم بفتح عارضه والتي تلخص الموضوع ” بحث الدالة”، عليك حل سؤال تلخيصي  لموضوع ، ان هذا الامر مهم جدا لتذكير  بالمادة السابقة والتأكد من فهمهم وربط المادة القديمة مع الحديثة.

“هل هناك علاقه بين رسم الدالة ورسم المشتقه؟”

من اجل الاجابه على السؤال افتح ابلت الجيوجبرا ، هدف منها فهم  الموضوع”العلاقة بين الدالة ورسم مشتقتها” والتطرق للمفاهيم الأساسية في رسم الدالة ورسم مشتقتها:

-العلاقة بين النقطة القصوى على الدالة وقيم y في دالة المشتقة.

-العلاقة بين مجالات التصاعد والتنازل على الدالة ومجالات الموجبة والسالبة على دالة المشتقة.

تلخيص 

نقوم بتلخيص الدرس من خلال أداة نيربود، وفي لب تلخيص سنتطرق  الى المفاهيم الأساسية التي مررنا بها خلال درس اليوم مع شرح كل مفهوم رياضي وعلاقته بالمفاهيم الأخرى (ان كان هنالك علاقات).

تمارين

الان دور التقيم  عن طريق أداة كاهوت، حيث في انها اللعبة أسئلة عن موضوع العلاقة بين رسم الدالة ومشتقتها وعليك  حلها، لفهم الموضوع اكثر.

ارشاد للعبه