Materyaller ile matematik

Çocukların bu proje ile kazanmasını beklediğimiz beceriler;
•Varlıkların matematiksel özelliklerini tanıyabilme becerilerini geliştirmek.
•Varlıkların matematiksel özelliklerini isimlendirebilme becerilerini geliştirmek.
•Varlıların temel özelliklerine göre sınıflandırabilmelerini sağlamak.
•Basit problemleri çözme yeteneği geliştirmek.
•Basit problemleri anlayabilme yeteneğini geliştirmek.
•Ritmik sayma becerisini geliştirmek.
•Sayıları okuyabilme ve söylendiğinde yazabilme becerisi kazandırmak.
•Kümeyi ve kümeler arası ilişkileri kavratabilmek.
•Ölçmeyle ilgili kavramları kazandırmak.
•Temel geometrik şekilleri (kare, daire, dikdörtgen, üçgen gibi) kavratabilmek.
•Tam, yarım ve çeyrek gibi kesir kavramlarını kazandırmak.
•Belli özelliklere göre oluşturulan basit şekilli grafikleri yorumlama becerisi geliştirmek.

Projemizin çalışma süreci:

Ekim- Birebir eşleme
Kasım- Geometrik Şekiller
Aralık- Parça bütün ilişkisi
Ocak- Nesne
numarası eşleştirme Şubat- Hedef
Mart- Gruplama
Nisan- Örüntü
Mayıs- Sayılar ile basit işlemler

* Buradaki proje ortaklarımızla birlikte aylık webinarlar planlaması uyguladıkları ve bu webinarlar da ortak ortak matematik derslerini farklı illerden birlik gruplarımızla eğlenerek oynadık.

EKİM AYI

Ekim ayı: Bire-bir eşleme

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1. Nesne / durum / olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne / durum / olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne / durum / olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeler: Nesne / varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.

EKİM AYI

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleşmiş.

Göstergeler: Nesne / varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirme.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4. Küçük kasların kullanımı hareketleri yapar. Göstergeler: Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer.

KASIM AYI

Kasım ayı: Geometrik şekiller

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeler: Nesne / varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeler: geometrik şekillerin ismini söyler. Geometrik şekillerin imalatı söyler. Geometrik şekillere benzeyen gösteren gösteriyor.

ARALIK AYI

Aralık ayı : Parça-bütün

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4. Küçük kasların kullanımı hareketleri yapar. Göstergeler: Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer.Nesneleri yeni şekiller kuracak şekilde bir araya getiriyor.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleşmiş.

Göstergeleri: Nesne / varlıkları birebir eşiğini. Nesne / varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleşmiş. Eş nesne / varlıkları gösteriyor.

Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeler: Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir. Bir bütünü parçalara böler. Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

OCAK AYI

Ocak ayı :Nesne-sayı eşleştirme

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

Sınıflarımızda uygulamamız proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

üst üste / yan yana / iç içe dizer.Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 4. Nesneleri sayar.

 Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

ŞUBAT AYI

Şubat ayı : Sıralama

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

Kazanım 4. Nesneleri sayar.

Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları uzunluklarına, büyüklüklerine, miktarlarına, ağırlıklarına, renk tonlarına göre sıralar.

MART AYI

Mart ayı : Gruplama

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre gruplar.

Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.                                    

NİSAN AYI

Nisan ayı : Örüntü

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları uzunluklarına, büyüklüklerine, miktarlarına, ağırlıklarına, renk tonlarına göre sıralar.

Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur.

Göstergeleri: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.  Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler, tamamlar.

MAYIS AYI

Mayıs ayı: Sayılar ile basit işlemler

Sınıflarımızda uygulayıcı proje planlama yer alan etkinlik etkinlikleri planımızın amacı ve kazanımlarına uygun şekilde ilerlemiştir.

Kazanım 4. Nesneleri sayar.

Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

Göstergeleri: Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

MATERYALLER İLE MATEMATİK PROJESİ SINIF İÇİ MATERYALLERİM

 Her ay düzenli olarak webinar materyallerimizi gruplar halinde hazırladık, webinar da oyunlarımızı oynadık ve webinar oyunları dışında her bir proje ortağı öğretmen arkadaşlarım ve ben sınıfımız için bireysel sınıf içi materyallerimizi kavramlara uygun hazırladık ve çocuklara uyguladık.Resimleri bir diğer sayfada yer alacaktır.

MATERYALLER İLE MATEMATİK 

Bu proje bir eTwinning projesidir ve bu proje çocukların oynayarak matematiği öğrenebilecekleri materyaller tasarlayıp hazırlayarak etkinliklerin uygulanmasını kapsamaktadır.

https://twinspace.etwinning.net/68978/home

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7560663745277144656#allposts/src=sidebar

https://www.youtube.com/channel/UCIVw43__8kTf_0UFpmLiutw/videos?view_as=subscriber

Tuğçe BAHADIR

Yazıhüyük Gazi İlkokulu Anasınıfı / A

Derinkuyu / Nevşehir