La Comunicazione O_Stile…”Una parola vale mille e più emozioni”

INDICE

Presentazione

Le ‘parole’…

-nello sport

-in musica

-in narrativa/digital storytelling

-nei film

-inclusione

-CLIL

-Debate

-Polite manners 

-crafts and paintings

-Games

Autovalutazione studenti

Disseminazione

Attraverso la trattazione dell’UdA abbiamo indagato le molteplici facce della ‘Comunicazione’ analizzandola nelle sue diverse manifestazioni, soffermandoci, in particolare, su quelle forme ostili e violente di espressione verbale  che si perpetuano online e offline e che danno origine  a pratiche e linguaggi negativi. 

Agli studenti, parte attiva di questo percorso, abbiamo cercato di   fornire gli strumenti necessari per decostruire gli stereotipi del linguaggio su cui spesso si fondano le forme offensive e denigratorie al fine di promuovere la partecipazione civica e democratica, nonché l’impegno a costruire un mondo di relazioni, reali e virtuali, senza nessuna forma di violenza verbale e discriminatoria.

Le insegnanti

classi 5^^

Riflettere sui dieci principi a cui si ispira il “Manifesto della Comunicazione non ostile…per lo Sport”.

Affascinati dall’attività sportiva, ma anche consapevoli dei continui comportamenti scorretti in essa presenti, i ragazzi sono stati motivati ad elaborare con creatività dei messaggi, il cui filo conduttore è che “in ogni attività fisica regni lo spirito del Fair play”, del gioco leale in cui la correttezza, la condivisone, l’ integrazione, il rispetto reciproco, il controllo delle proprie emozioni siano rispettati.

Gli alunni della classe 5^ A , dopo aver scritto il testo della canzone “LE PAROLE”, con l’uso delle nuove tecnologie hanno illustrato il componimento.

Dopo aver ascoltato e riflettuto sul testo della canzone di Samuele Bersani  “Le mie parole”, hanno utilizzato le nuove tecnologie per illustrare il componimento e prepare slides allo scopo di creare una presentazione multimediale.

Come mostra il video, i ragazzi hanno partecipato alle attività proposte mettendo in comune conoscenze, informazioni, risorse e capacità per un miglioramento del know-how.

Gli alunni delle classi 3^A B C hanno lavorato sulla comunicazione NON OSTILE.

Hanno analizzato il testo ed eseguito con il flauto dolce e con la voce il brano musicale”DOLCE SENTIRE”.

Un inno alla vita,all’amore,al creato che generoso risplende intorno a noi,dono di Lui …e del suo immenso amore.

Guarda

                   IL SENSO DEL BELLO

MUSICA IN ‘PAROLE’

La strada che….

classi 2^^

Percorso CLIL with kindness words

Guarda

BRAINSTORMING

“Li vedo spesso giocare a palla insieme, tutti e sette ridono alla stessa maniera, tutti e sette piangono, mangiano, gioiscono e sognano alla stessa maniera. Alla loro età non esiste colore diverso da quello del cuore”

DIGITAL STORYTELLING

“HO CONOSCIUTO UN BAMBINO CHE ERA SETTE BAMBINI”

classi IV^^

C’era una volta un ragazzino che aveva un pessimo carattere: a casa urlava, sbraitava, il suo umore era pessimo, non si poteva ragionare con lui…

Le parole gentili con la LIS

Gli alunni della 4^ C attraverso la visione del video di “Romeo e Giulietta” hanno affrontato il tema sulle conseguenze che le parole in determinate situazioni possono provocare, stimolando un confronto tra loro su come poter evitare  tragici eventi come la morte di Romeo e Giulietta, o in eventi della vita reale.

THE STORY OF ROMEO and JULIET

Classi 1^^

POLITE MANNERS – CLIL –

Cari studenti grazie per aver contribuito a costruire questo bel percorso sulle ‘Parole non Ostili’.

Noi insegnanti ci auguriamo di avervi aiutato ad acquisire  consapevolezza sull’importanza dell’uso corretto delle parole; di quanto possono ferire se usate in maniera inappropriata, di quanto, invece,  si possa gioire se usate con discrezione e gentilezza.

“Ma se il pensiero corrompe il linguaggio, anche il linguaggio può corrompere il pensiero”.
(George Orwell)