Ders Planı 3 Uygulama Tecrübelerimiz

PROJE UYGULAMA DERS PLANI 3

Meşgul (Giriş): Öğretmen derse herhangi bir mesleği temsil eden bir nesne ile girer. (Polis arabası, steteskop vb.). Bu nesneyi sizce kim kullanıyor? Siz büyüyünce ne olmak istiyor? Sizin bildiğiniz meslekler hangileri? Sizce neden bu kadar çok meslek var? Bu mesleklerin eğitimi nelerdir? Peki okulumuzda hangi mesleklerden insanlar çalışıyor?

Şeklinde sorular yöneltir.

Sınıf mevcudumuzun kalabalık olması ve dikkatati yoğunlaştırmaya uygun yöntem bulmakta sıkıntı yaşanması üzerine dikkat çekmek için görseller kullanıldı. Görsellerden yola çıkarak ilgili sorular öğrencilere yöneltildi.

https://youtu.be/9gX5ra5W4dY

Keşfet (Keşfetme): Öğretmenin dikkatini çeken öğrencilere yönelttiği soruların cevaplarını deneyimlerini araştırmayı ve soruların cevaplarını bulmaları amaçlanır. Öğrenciler 4 ‘er kişilik gruplara ayrılır (Gruptaki öğrenci sayıları göre göre). Oluşturulan grupların okul planı ile görüşmeleri biliyor. Görmeye giden fotoğrafları çekiyor ve isteğinizle ilgili sorular soruyor. Öğrenciler teneffüsü veya dersi hazırlayan okul içerdiği çalışanlarla konuşarak onlarla ilgili bilgi sahibi olabilir. Öğretmen sayısı fazla olan okullarda (1. sınıf öğretmenleri gibi sınırlamalar vardır) (Öğrencilerin çektiği fotoğrafların çıktıları vardır))

Öğrencilerin küçük olması, okulumuzun çok karmaşık olması ve bu şartlarda tablet veya telefon kullanımının sıklığı, arada sırada sıkıntı olması durumu, okulların bulunduğu yerlerde mevcut durumdaki gruplarla ziyaret edildi veya sınıfımıza davet edildi. Öğrencilerinin öğrendiği merak ettikleri bilgileri edinmelerine çalışıldı, öğrencilere yönlendirme yapıldı, sorularla destek sağlandı. Video çekimi gerçekleştirilerek temizebiliyorken, başka bir yerde izlemesi sağlandı. 

https://www.youtube.com/watch?v=iB9HJhSmrww

Açıkla (Açıklama): Öğrenmesini sağlayaettiklerini paylaşmalarına olanak verir. Eksik kalan, kazanıma dairesi olan bilgiler öğretmen tarafından önceki bilgiler aktarımı tamamlanır. Bir işte çalışırlar. Okulumuzda da çeşitli çalışan vardır. Okul müdürü okulu yönetir, müdür yardımcıları okulu yönetirken müdüre yardımcı olur. Memur yazışmaları yapar. Öğretmen öğrencilere ihtiyacı olan bilgileri verir ve sorunu sorunlarıyla ilgilenir. Temizlik görevlileri okulun temizliğini yapar. Herkesin kendi görevini yapması okulun düzenli olmasını sağlar.

Öğrencilerle edindikleri bilgiler verilir soruları cevaplarını sağlandı. Gerekli bilgiler öğrencilere aktarıldı, yöneltilen sorularla bilgiler kavrama hakkında derinleştirildi.

Ayrıntılı (Derinleştirme: Öğrencilerin çektikleri fotoğrafları tahtaya temizlenir. Fotoğrafların altlarına izlemeler öğretmenleri onayı alır. Tanıdığı hece ve arkadaşları okumaları.) Öğrencilere tahtaya çıkartılan tüm fotoğrafların mesleği sorulur ve böylelikle okulda çalışan meslek mensupları

Sorunlu sorularak grup sayılarının karşılaştırılması yoluyla.

Müdür yardımcılarının sayısı kaçtır? (Sayı rakamla tahtaya yazılır.)

Kaç tane müdür var mı? (Sayı rakamla tahtaya yazılır.)

Okuldaki müdür yardımcıları sayısı ve müdürü karşılaştırır mısınız? (Birebir eşleştirme yapmaları bulunmaktadır.)

Soruları sorularak, çeviri cevaplandı. (Sorular sınıfın ihtiyacına göre ayarla.)

Tahtada konsept kavramı üzerinde haritalandırma birlikte ana başlıklar oluşturuldu. Başlıkların ayrıntılandırılması, çalışanların konsepti ve sayıları hakkındaki açıklamaları. Kalabalık bir kadromuz olması bekleniyor fotoğrafların çıktısını almak mümkün olmadı. 

https://www.youtube.com/watch?v=-xeFQCSeJcE&feature=youtu.be

Satranç tahtası üzerine oluşturulacak kodlama etkinlikleri ile; alan fotoğrafları seçerek çalışanlarının hepsi aynı komutlarla görevlerini kapatıyor alanlara seçilerek ulaştırılır.

https://www.youtube.com/watch?v=KYRiGzh4gpY&feature=youtu.be

Problem Durumu: 1 / A sınıfı ayarlamak teneffüste sınıfta kalıp oyun oynamak istediler. Oyunda Merve öğretmen, Ali müdür, Zeynep müdür yardımcısı olmak istedi. Ceren ile Ege de öğrenci olmak istedi. Merve tahtaya geçip ders anlatmaya başladı ve o sırada oyunda ki müdür ve müdür yardımcısı da dersi dinlemeye başladı. Ceren bu duruma itiraz ederek “Müdür sınıfta ders dinlemez, okulda gezer.” Dedi. Ali ise “Ama ben müdürünüzüfa giriyor.” Dedi. Ege de ”Belki oda ders anlatıyordur.” Dedi. Zeynep ise “Ben de okulumuzun temizliğini yapan teyzeyi başlafa girerken. Yoksa o da mı ders anlatıyor? ”Dedi. Merve ve arkadaşlarının kafaları iyice karıştı. Merve ve arkadaşlarının kafalarındaki karışıklığı gidermek için bilgisayarda yardım etmek

AÇIKLAMA: Öğrenci gruplarına fotoğraflar dağıtılır ve artık materyaller verilir. Okul çalışanlarının çalışma alanlarını tasarlıyor istenir. Tasarlananlar alanın içine orada çalışan görevlinin fotoğrafını koymaları istenir.

Grubun bahçesinde çalışmayı sunması lazım.

https://www.youtube.com/watch?v=e5WVnrI7iHg&feature=youtu.be

Kullanılabilir rubrikler:

Tasarım rubriği

Takım çalışması rubriği

Mühendislik süreci rubriği

Öz değerlendirme rubriği

Rubrikler uygun şekilde dolduruldu 🙂