בטיחות ברשת- התערבות הורית

העידן הוירטואלי, כמה טוב הוא מביא איתו.

כמה חידושים, כמה יעילות כמה נגישות.

משחקים לילדים, שירים, כתבות חדשות, תכניות.. הכל בלחיצת כפתור אחת.

בלחיצת כפתור מגיעים לכל אתר ואתר, אבל גם לאתר אינטרנט שממש לא היינו רוצים שילדינו יכנסו אליו.

וכאן מתחילה הבעיה.

הטכנולוגיה הינה חלק בלתי נפרד משגרת יומנו, ובכניסתה אל חיק המשפחה – היא מכניסה לביתנו חשיפה לתכנים חיוניים ואפשרויות נהדרות, אך יחד עם זאת מציבה אותך ההורה מול צורך השגחה נוסף – השגחה במחשב.

האינטרנט מהווה כיום עולם ומלואו שילדינו יוצאים לשוטט בו – ללמוד, לתקשר וליהנות, באותו האופן בו נבקש להשגיח עליהם ביציאתם החוצה, כך נרצה לעשות זאת בעולם הטכנולוגי.

הנגישות בימינו לתכנים מיניים ללא שום פיקוח הינה גבוהה מאוד, אפשר לומר גבוהה מידי. נגישות כזו מעמידה את האדם הדתי בפני דילמות ייחודיות וקשות, לעתים יומיומיות.

מה הסכנות בגלישה חופשית?

מאז המצאת האינטרנט והטלפון הסלולרי הופכים קירות הבית לחסרי משמעות, הם אינם מגינים יותר מפני החוץ, ולמעשה הפכו להיות רשות הרבים. איננו שולטים יותר בחומר הקריאה של ילדינו, גם לא במה שיצפו, ולא רק שאיננו שולטים במידה ואינניו מקור הידע, אף איינו מודעים לו בד”כ.

רבים מהאתרים המוצעים כיום לגולש הם בעלי אופי מיני, לא מהסוג המבוקר או החינוכי, אלא מהסוג העלול להביא לנזק בלתי הפיך בחייו של מתבגר או בחיי זוגיות רגילים ותקינים. על אתרים מסוג זה- אין בקרה.

ילדים ובני נוער נוטים להתנהג ברשתות חברתיות כפי שהם מתנהגים בסביבתם החברתית הלא-וירטואלית ובכלל זה התנהגות פוגענית , ביטוי עצמי מוקצן, ההעתקה של תכונות אלו עשויות לגרום לנזק חמור.

נמנה ונפרט את הסכנות :

אבדן זהות – בזבוז אדיר של זמן ,עודף מידע וניתוק מהרשת החברתית הפיזית ,האמיתית שבתוכה האדם חי. כתיבה היא כלי מצוין לתקשורת פנימית ומחשב יכול לסייע אולם קשה מאד להעביר רגשות מסעד למחשב בצורה שכולם יבינו תקשורת כתובה אינה תחליף לקשר עם אנשים אמיתיים.

אלימות ילדים ונוער– מאפייני השימוש באינטרנט כוללים אנונימיות ואי נראות ואולם ברשת החברתית מאפיינים אלו מקבלים תפנית מסוימת האנונימיות באלה בשל בזיהוי של האנשים העומדים מאחורי כל כרטיס,ואי הנראות המוחלפות בשלל תמונות מזהות . אפשר לזהות גלויי אלימות קשים ביותר כאשר ברור מי האדם העומד מאחוריהם.

לדעתי, ההתמודדות של בני הנוער לרוב זהה במרחב הלא דיגיטלי והדיגיטלי.

ההבדל המהותי הוא שבמרחב הלא דיגיטלי הנער יכול להיות מי שהוא רוצה ולפעול באיזה דרך שהוא רוצה. דבר זה עלול להציף קונפליקטים של פגיעה באנשים אחרים וכדו’. במידה וזה מגיע לרמה כזאת אני חושבת שהגלישה באינטרנט היא אכן פלילית. אך כל עוד זה לא פוגע באף אחד- אין חשש למשהו פלילי.

עם זאת, על ההורים לסייע לילד שלהם ליצור גלישה בטוחה.

איך עושים את זה?

השיח הציבורי צריך לעזוב את המקום “המפחד” מהאינטרנט ולהתחיל לעסוק בחינוך סביב הקונפליקטים שנוצרים כתוצאה מחשיפה לתכנים בעייתים בו.

איך עושים זאת? באמצעות כנות והכוונה!

עלינו לשדר שדר של הבנה. הבנת הדחף, הבנת הסקרנות.

המבוגר צריך לנסות לתעל את הסקרנות למקומות בונים.

עידן האינטרנט כבר כאן, מזמן.

הזמינות והנגישות היא עובדה.

מחשב, טאבלט, סמארטפון.

אין כל דרך להלחם בזה וגם אין סיבה.

עלינו להתחיל לחנך וללוות.

לא לזעוק בגרון ניחר כמה זה פסול, כי את זה הם כבר הפנימו,

אלא להקשיב להתמודדויות שלהם,

לפתח שיח ולהתחיל לבנות יחד כוחות ורעיונות כדי להתחיל ולהתמודד בעתיד.

הצעות להעשרה ביחד עם הילדים:

משחק גלישה נכונה באינטרנט-

https://drive.google.com/file/d/1ZAq5g_64SF1P6xLH5L3H2-hB-Hx2ICfb/view?usp=sharing

הסכם שימוש משותף-

לפניכם הסכם שימוש בטוח באינטרנט.

מוזמנים להכנס, להדפיס אותו למשפחה, לקרוא ולחתום ביחד.

https://www.isoc.org.il/files/docs/surfing%20agreement.pdf

ביביליוגרפיה-

אפרתי, י. (2013) בלחיצת כפתור. אוחזר מתוך http://www.levavot.org.il/article/%D7%91%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A6%D7%AA-%D7%9B%D7%A4%D7%AA%D7%95%D7%A8-2

בטיפולנט (ח”ת). בעיות גיל ההתבגרות- Adolescence Problems. אוחזר מתוך https://www.betipulnet.co.il/lexicon/%D7%91%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%AA_%D7%92%D7%99%D7%9C_%D7%94%D7%94%D7%AA%D7%91%D7%92%D7%A8%D7%95%D7%AA/

וילק, ש. (2010). אובדן הבית והסמכות ההורית. אוחזר מתוך http://www.levavot.org.il/article/%D7%90%D7%95%D7%91%D7%93%D7%9F-%D7%94%D7%91%D7%99%D7%AA-%D7%95%D7%94%D7%A1%D7%9E%D7%9B%D7%95%D7%AA-%D7%94%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA

סמכות חדשה (ח”ת). סמכות הורית- המחשב והאינטרנט. אוחזר מתוך http://www.newauthority.org.il/parents/computer-addiction.aspx