ידיעות ארגמן – תשרי-חשוון, תשע”ט

דבר המנהלת

הקיץ
בא אל קיצו
זו כבר ארצו
של איש הסתיו

הערב
קל וקריר
שב ומזכיר
לנו עכשיו

עוד יש בין עצים
בית מוגן,
אחרי החגים
ננכש את הקוצים
ונשתול פרחים בגן … (אחרי החגים/ אהוד מנור)

תלמידים, תלמידות, צוות חינוכי והורים יקרים,

הסתיימו להם חגי תשרי ובשמחה חזרנו לשגרת בית הספר. במהלך חודשי תשרי וחשון החלו תלמידים ללמוד במסגרת השעות הפרטניות והחלה העשייה בוועדות שונות ובתכניות ייחודיות בהן נוטלים חלק תלמידים רבים כגון: וועדת עיתון, סדנת כתיבה, “מצוינות 2000”, הקשר הרב דורי, רובוטיקה ועוד. כמו כן, קיימנו פרויקט חונכות של תלמידי ו’ בכיתות א’, טקס קבלת תורה לתלמידי שכבה ב’, תלמידים צפו בהצגות ואנוכי נפגשתי במסגרת הפרלמנט עם תלמידי שכבות ה’ +ו’. הדור הוותיק מעמותת “ידיד לחינוך” החל את פעילותו בבית הספר וזו ההזדמנות לשלוח ברכת תודה על מסירותם ומאור פניהם במפגשים עם התלמידים. בל נשכח את יום הזיכרון ליצחק רבין, הבחירות למועצת התלמידים שהתקיימו ברוח הדמוקרטיה ועוד צפוי לנו יום ההליכה הבינלאומי. לפנינו ימים רבים של עשייה חינוכית כך שאאחל לכולנו בהצלחה!

שולחת ברכת תודה והערכה לחברי וועדת עיתון שבמרץ עמלו על הוצאת עיתון זה האמור לצאת לאור מדי חודש: אייל מאיה, הירשפלד שירה, וקס מעין, זלצר גיא, כנען ארז, ליזרוביץ נעה, נאור שני, סבג רומי, פופר אייל, קפלן עופרי.

                                                                                                                                               בהערכה,

                                                           תמר דוד

                                                        מנהלת בית הספר

שכבה א’

לציונה יש כנף אחת- כיתה א’3

ביום ראשון בבוקר נסענו באוטובוס להיכל התרבות לצפות בהצגה שנקראת “לציונה יש כנף אחת”.
ציונה היא צפור שנולדה עם כנף אחת בלבד.
כאשר מגיע החורף הקר, וחברותיה של ציונה נודדות לארץ חמה, היא נשארת לבדה בעמק, כי אינה יכולה לעוף ולנדוד אתן היא יוצאת למסע מרתק וצבעוני, שבמהלכו היא פוגשת חברים חדשים ובלתי נשכחים.
לאט-לאט היא מגלה את הקסם הטמון בייחודיות ובשוני של כל אחד ואחת מאתנו.
ולומדת לאהוב ולקבל את עצמה כמו שהיא.
תלמידים מספרים:
רומי: “נהניתי מההצגה ולמדתי שכל אחד הוא מיוחד.”
גלי: “למדתי אייך אפשר להכיר חברים חדשים.”
אריאל: “לא כל האנשים יפים מבחוץ אבל בפנים הם טובים”.
רוני: “היה לי כייף ולמדתי שלא תמיד צריך להסכים עם חברים אבל יש למצוא את הדרך שלנו להגיע אליהם ולקבל אותם כמו שהם”
רואי: “היה לי כייף ולמדתי שאף פעם לא להשאיר חברים מאחור ולדאוג לחברים שלי.”
עילי: “נהניתי בהצגה ולמדתי שאם חברים רואים אותי אז זה כייף נותן תחושה שאכפת להם ממני.”

שכבה ב’

שכבה ב’ מקבלת את התורה
במהלך חודש תשרי תלמידי כיתות ב’ יצאו לבית הכנסת כדי לקבל את ספר התורה שהם לומדים השנה, הם יצאו מלווים בהוריהם ובנגנים, עם המחנכות ועם מנהלת בית הספר.
ראיינתי את המורה והמחנכת ליאת פוקס לגבי האירוע המרגש:
1. מה זה קבלת חומש?
בכיתה ב’ מתחילים ללמוד תורה.
ולפני תחילת הלימודים בספר נוהגים לעשות טקס.
הטקס הזה מתרחש בבית הכנסת ובו התלמידים מקבלים את הספר.
2. כיצד חגגתם את קבלת החומש?
כל שנה בבית הספר יש מנהג כל שכבה ב’ יוצאת בליווי הורים לבית הכנסת שהם מלווים בנגנים
לכיוון בית הכנסת, בבית הכנסת עושים טקס הרב מסביר על ספר התורה ומוציא את ספר התורה מהארון ולכולם יש אפשרות לגעת בו.
3. איך הייתה האווירה?
האווירה הייתה מאוד שמחה, מרגשת, הילדים היו לבושים בלבן הייתה אווירה של חג.
4. מה הרגשת כשראית את תלמידייך בבית הכנסת?
אני התרגשתי מאוד, שמחתי מאוד והרגשתי גאווה!
5. האם לדעתך התלמידים נהנו?
התלמידים לדעתי מאוד נהנו, חזרו מרוצים ושמחים.

כתבה: שני נאור

שכבה ג’- מחללת ב”ארגמן”

גם השנה תפעל בבית – ספרנו תכנית הקונסרבטוריון שנועדה להכיר לתלמידים כלי נגינה שונים.
השנה שכבה ג’ לומדת חלילית עם המורה ילנה.
כל פעם יוצאת חצי כיתה ללמוד חלילית ואז מתחלפים.
כל ילד קיבל חלילית משלו.

כתבו: מעין וקס, שקד הרצוג

שכבה ד’

 מגמות או לא להיות
במהלך חודש ספטמבר כיתות ד’ התחילו ללמוד את נושא המגמות.
ישנן ארבע מגמות:
1. תיאטרון
2. זוזו
3. אמנות
4. תנועה
המורות הציגו בפני התלמידים את המגמות השונות. כל ילד צריך היה לכתוב בדף את האפשרות הראשונה שהוא רוצה ואת האפשרות השנייה.
אני בחרתי באפשרות הראשונה בתיאטרון וקיבלתי את המגמה הזאת דבר ששימח אותי.

כתב: אייל פופר 

ניסוי במדעים- “תכונות המים”

הנושא שאנחנו לומדים היום במדעים הוא על מים ובאחד השיעורים עשינו ניסוי ובדקנו מה הם תכונות המים.
המורה ליטל חילקה אותנו לקבוצות וכל קבוצה קיבלה כוסות עם מים וכפיות.
בדקנו בניסוי איזה חומרים מתמוססים במים ואילו לא.
בדקנו שמן, סוכר, מלח, חול ועוד…
ואז בעזרת טבלה כתבנו את התוצאות של הניסוי.
מאוד נהניתי לעבוד ביחד עם הקבוצה שלי וללמוד דברים חדשים כמו שמלח מתמוסס ושמן צף.

כתב: גילי אוזלבו 

פותחים את הל”ב

אני רוצה לספר לכם על אחד משיעורי מפתח הל”ב.
המורה שלי ליטל לקחה אותנו לחדר תנועה בו ישבנו במעגל.
הפעילות התחילה וליטל אמרה מהו הצבע האהוב אליה ואז זרקה את כדור הצמר לתלמיד אחר.
כל תלמיד שקיבל את הכדור סיפר משהו על עצמו וזרק את הכדור לתלמיד אחר. כך למדנו על כל אחד ואחת מה המזל שלו, כמה אחים יש לו וכו’.
בסוף יצא שלכולנו היה צמר ביד וזה חיבר אותנו יחד.

כתב: שחר הררי

תאטרון בעולם

במגמת תאטרון בשכבת ד’ אנו לומדים על “תאטרון מסביב לעולם”.
התחלנו ולמדנו מאיפה התאטרון התחיל (ביוון) ובשיעור האחרון למדנו גם על יפן.
גילינו שבכול מדינה עולם התאטרון שונה. היה מאוד מהנה ומעניין.

כתב: שחר בן מרגי

שכבה ה’

 שיעור ערבית

השנה הוחלט לצרף לבית ספרינו את שיעור ערבית מדוברת בשכבות ה’-ו’. בשכבה הי- התלמידים לומדים שעה בשבוע ובשכבה ו’ שעתיים בשבוע. המורה שושי חילקה לתלמידי שכבה הי ברכות לתחילת השנה בערבית ותרגמה לנו את הברכה לעברית כדי שההורים יבינו מה כתוב. שיעור לאחר מכן למדנו שיר בערבית אותו קלטנו במהירות ושרנו יחד בכיתה.
לדעתי, השפה ערבית חשובה לנו התלמידים מכיוון שהשפה ערבית היא שפה שמדוברת בארצנו ומאפשרת ליצור קשר בין בני אדם.

כתב: גיא זלצר

מגשימים חלום בחדר החלומות

חדר חלומות הוא חדר שמיועד לשכבות א’-ג’, הוא פועל בהפסקות ויש בו משחקי קופסא, דפי צביעה ומשחקים מהנים נוספים.
בחודשיים שעברו תלמידי כיתה ה’2 היו אחראיים על הפעלת חדר חלומות.
תלמידי הכיתה מאוד נהנו מהפעלת החדר. היה כיף לעזור לתלמידים הקטנים ממך ולצפות בהם משחקים.
התורנות בחדר חלומות דרשה מאתנו להיות בוגרים, סובלניים ואחראים לסדר וניקיון החדר.
אנחנו מזמינים את כולם לבוא וליהנות בחדר חלומות.

כתבה: שירה הירשפלד

אני ת(ל)מיד מוכן

סיכום שבוע של הרצאות של פיקוד העורף
אנו תלמידי כיתה ה’ למדנו שמצבי חרום עלולים להתרחש באופן פתאומי וללא אזהרה מוקדמת והם מציבים בפני אדם מצבים קשים מעוררי בעיות שאינן מוכרות לנו בחיי היום יום.
במצבים כאלו על כולנו לדעת כיצד להתנהג ומה לעשות. אם נדע נוכל לעזור גם לכוחות ההצלה וגם לעצמנו עם ההתמודדות הניצבת בפנינו.
בשל כך, בתחילת חודש אוקטובר כל שכבה ה’, הקשיבה להרצאות מפיקוד העורף על “התנהגות במצבי חרום”.
התוכנית כללה:
1- מיפוי מצבי חרום אפשריים
2- דרכי התגוננות בפני האיומים
3- חלוקת תפקידים משפחתית והכנת ציוד נדרש ועוד.
חיילות, מש”קיות, המשרתות בפיקוד העורף, העבירו לנו בכיתות שיעורים על האופן שבו עלינו להתנהג במצב חירום.
השיעורים הועברו על ידי מצגות בכיתה ותרגול בחוברת שקבלנו.
כל מש”קית, הציגה בפנינו מצב חרום אחר, בו פירטה סיטואציה שונה היכולה לקרות במציאות ואת אופן ההתנהגות הנדרשת מאתנו ותואמת את המצב.
בסיום השיעורים קבלנו חוברת “תכנית חרום משפחתית” אשר באמצעותה אנחנו אמורים להסביר לשאר בני משפחתנו כיצד לנהוג בשעת חרום.
אני חייב לציין כי עם סיום הרצאות אני מרגיש כי אני מוכן לכל תרחיש אפשרי – אני תמיד/תלמיד מוכן 😊

שכבה ו’

 חונכים את העתיד

השנה, כשכיתות א’ החדשות נכנסו בפעם הראשונה שלהן לבית ספרנו “ארגמן”, סיפרו להן על פרויקט החונכות.
הבחירה של החניכים הייתה על ידי המחנכות של כיתות ו’ והייתה רנדומלית לחלוטין, חניכים בנים הוצמדו לחונכים בנים וחניכות בנות הוצמדו לחונכות בנות.
בפרויקט זה החונכים מתחברים עם החניכים ומלמדים אותם איך בית ספרנו עובד, איפה כל מבנה נמצא ומה הוא, משחקים איתם ועוד…
במהלך החודש בו מקימים את הפרויקט החונכים התבקשו לעזור לחניכים שלהם לחפש חניכים אחרים ולהתחבר איתם, כי אחרי החודש הזה הם יצטרכו להפסיק להיפגש בהפסקות ולשחק יחדיו.
ביום שישי ה- 12/10/18 התקיימה פעילות סיום חונכות של תלמידי ו’ עם תלמידי שכבה א’. היה מהנה ומרגש.
ראיון עם החונכים
1. איך היה לך במהלך החודש הזה עם החניך שלך?
אדווה-ו’2: “כיף מאוד”.
נועם-ו’3: “כיף, עשינו כל מיני דברים, הלכנו למגלשות ונהנינו”.
1. האם לדעתך הפרויקט עזר לחניך שלך בבית ספרנו?
אדווה-ו’2: “כן, עשיתי לה המון פעילויות במהלך החודש ונתתי לה מתנות” נועם-ו’3: “כן, הוא אמר לי שהוא נהנה ושהיה לו מאוד כיף”.
2. לדעתך החניך נהנה במהלך הזמן הזה אתך?
אדווה-ו’2: “כן, כי לימדתי אותה דברים חדשים”.

נועם-ו’3: “כן, הוא הכיר חברים חדשים והיה לו יותר קל להתחבר למקום החדש שהוא נמצא בו”.

3. האם כמות הזמן שקיבלת עם החניך שלך היא קטנה או גדולה מדי?
אדווה-ו’2: “היא טיפה גדולה מידי אבל די מתאימה”.
נועם-ו’3: “בינונית, זה לא היה כל כך הרבה זמן אבל זה לא היה פחות מדי זמן”.

כתב: כנען ארז

בחירות למועצת התלמידים

ביום שני ה- 22/10 התקיימו בחירות מקוונות למועצת התלמידים. הבחירות התנהלו באופן דמוקרטי מעורר הערכה. מפגש חגיגי להחלפת המועצות יתקיים ביום שישי ה- 9/11.

נאחל בהצלחה למועצת התלמידים החדשה ונשלח ברכת תודה רבה למועצה שסיימה את תפקידה.

בהזדמנות זו נשלח ברכת תודה לליאת פוקס, רכזת החינוך החברתי ומובילת מועצת התלמידים.

חידות- מי יודע?

שכבה א’
מהם שני המספרים הבאים בסדרה:
1, 1, 2, 3, 5, 8, ?, ?

שכבה ב’
נסו לפתור במהירות: כמה זה שתיים ועוד שתיים חלקי שתיים?

שכבה ג’
נסו לפתור במהירות:

2X2+2X2+2-2X2 =

כתב: רועי פינטל