משחקי כפל

משחקי כפל

ספר זה הינו חלק מתרגיל מסכם בהשתלמות פדגוגיה של פיתוח יצירתיות ומצוינות במתמטיקה.

תכנון, הפעלה ותיעוד: רונית יוסף

מרצים: ד”ר אלעד שגב ומשה פרנצס

מרכז פסג”ה אריאל

תשע”ה

 המשימה: ליצור משחקי כפל שידגישו את

משמעות הכפל כחיבור חוזר

 שכבת גיל: כיתות ג’

משחק

כפתורי פלסטלינה

מהלך המשחק:

כל אחד מרים בתורו קלף מערימת הקלפים,

ועליו להמחיש את תרגיל הכפל שכתוב לו בקלף בעזרת כפתורי הפלסטלינה.

משחק

סולמות וחבלים

מהלך המשחק:

כל אחד בתורו זורק את הקוביות ומתקדם מספר צעדים כמספר סכום הקוביות שיצא לו.

במידה והגיע לסולם – הוא עולה בסולם.

במידה והוא הגיע לחבל – הוא יורד בחבל.

במידה והגיע לסימן קריאה – עליו להרים קלף מערימת הקלפים

ולהמחיש את תרגיל הכפל המופיע בו בעזרת הריבועים המצורפים.

משחק

פאזל של כפל

מהלך המשחק:

כל הקלפים פרוסים בערבוביה על השולחן

ועל משתתפי המשחק להשלים את כל החלקים,

כאשר עליהם להתאים בין תרגיל הכפל הנתון לתרגיל חיבור המתאים לו

משחק

ציורים ותרגילים

מהלך המשחק:

כל אחד בתורו מרים כרטיס מערימת הכרטיסים 

ועליו לצייר ציור המתאים לתרגיל כפל הרשום עליו

משחק

כפל בטעם שוקולד צ’יפס

מהלך המשחק:

כל אחד בתורו מרים כרטיס מערימת הכרטיסים

ועליו להמחיש בעזרת פצפוצי שוקולד צ’יפס את התרגיל הרשום על הכרטיס.

 בסוף ההמחשה הוא מקבל את הפצפוצים אליו

משחק

זיכרון כפל

מהלך המשחק:

הקלפים מסודרים הפוך (שלא רואים את מה שכתוב)

ועל כל אחד בתורו להרים שני קלפים,

כאשר הקלפים המתאימים זה לזה הם –

הקלף שמצוין בו תרגיל כפל

והקלף המתאים לו כתרגיל חיבור

משחק

התאמה כפל – חיבור

מהלך המשחק:

יש להתאים בין תרגיל כפל לתרגיל חיבור המתאים לו

משחק

התאמה תרגיל  – ציור

מהלך המשחק:

יש להתאים בין תרגיל כפל לציור המתאים לו

משחק

ציור כפל

מהלך המשחק:

יש למצוא בציור תרגילי כפל.

לדוגמא: יש שני פרחים ובכל אחד 6 עלי כותרת

 התרגיל המתאים הוא –   2X 6   

משחק

כופלים ויוצרים

מהלך המשחק:

על השולחן מונחים חלקים גזורים שמהם ניתן ליצור תמונה על פלקט לבן.

כל אחד בתורו מרים כרטיס ובו תרגיל כפל,

עליו למצוא את תרגיל חיבור המתאים לו בתוך החלקים הגזורים.

לאחר שמצא – עליו להניח את החלק על הפלקט הלבן היכן שהוא רוצה.

בסופו של משחק, כולם ביחד יצרו תמונה מכל החלקים הגזורים

משחק

מסלול של סיפור בכפל

מהלך המשחק:

כל שחקן עומד עם החייל שלו בצד אחד (זהו משחק רק ל-4 שחקנים).

וכל אחד בתורו מתקדם מספר צעדים על פי מה שמורה הקובייה.

כאשר מגיעים לתרגיל מסוים – יש לספר סיפור המתאים לתרגיל כפל.

המנצח – מי שהגיע ראשון למקום בו התחיל לשחק

משחק

מסלול חוויתי בכפל

מהלך המשחק:

כל אחד בתורו מתקדם כמספר שמורות הקוביות.

כאשר מגיעים ל- X – יש לספר סיפור המתאים לתרגיל

כאשר מגיעים ל- ! – יש לבצע משימה הקשורה לכפל.

כאשר מגיעים ל- ? – יש לענות על סיפור הקשור לכפל.

המנצח – מי שהגיע ראשון לסוף

תודה רבה לפסג”ה אריאל ולמרצים המדהימים, משה ואלעד, בהשתלמות

 “פיתוח יצירתיות ומצוינות במתמטיקה”.

 ההשתלמות פתחה לי עולם שלם של יצירתיות וחשיבה נוספת לעניין וללמד את תלמידותיי. 

להפוך את הלמידה למהנה וגם מחכימה!

תודה רבה על צפייתכם!

רונית

ובנות כיתה ג’