משנה א:
משֶׁה קִבֵּל תּוֹרָה מִסִּינַי, וּמְסָרָהּ לִיהוֹשֻׁעַ,
וִיהוֹשֻׁעַ לִזְקֵנִים,
וּזְקֵנִים לִנְבִיאִים,
וּנְבִיאִים מְסָרוּהָ לְאַנְשֵׁי כְנֶסֶת הַגְּדוֹלָה.
הֵם אָמְרוּ שְׁלשָׁה דְבָרִים,
- הֱווּ מְתוּנִים בַּדִּין,
- וְהַעֲמִידוּ תַלְמִידִים הַרְבֵּה,
- וַעֲשׂוּ סְיָג לַתּוֹרָה
נושאי לימוד:
מודל כאמד”ט – כותרת, אומר, מקרה, דין, טעם.
זיהוי פעלים במשנה – הסקת מסקנה מכך [לקבל-למסור]
מאזכר – הם – מיהם?
מטבע לשון – הם אמרו, הוא היה אומר – הנבת משמעות הביטוי
ערכים נלמדים – סבלנות [מתונים], אחריות לכלל [העמידו תלמידים], זהירות [סייג]
משנה ב:
שִׁמְעוֹן הַצַּדִּיק הָיָה מִשְּׁיָרֵי כְנֶסֶת הַגְּדוֹלָה. הוּא הָיָה אוֹמֵר, עַל שְׁלשָׁה דְבָרִים הָעוֹלָם עוֹמֵד, עַל הַתּוֹרָה וְעַל הָעֲבוֹדָה וְעַל גְּמִילוּת חֲסָדִים
נושאי לימוד:
מיהו שמעון הצדיק? קשריו עם אלכסנדר מוקדון, תפקידו בהעברת המסורת
זיהוי מטבע לשון
שלשה דברים – האם דווקא שלשה? מדוע אלו העקרונות הנבחרים?
ערכים במשנה: תורה – עבודה – גמ”ח: האם במינונים שווים? האם לכל גיל? מה היחסים ביניהם?
Published: Apr 20, 2015
Latest Revision: Apr 20, 2015
Ourboox Unique Identifier: OB-45345
Copyright © 2015