הגברת המוטיבציה של מורים

החיים שיש לך
יונה וולך

הַחַיִּים שֶׁיֵּשׁ לְךָ , הֵם הַחַיִּים שֶׁחָיִיתָ
הַבֵּט אָחוֹרָה בַּהֲבָנָה , מְצָא אֶת נְקֻדַּת הַבְּרֵאשִׁית
הַבְּרִיאָה , בְּרָא אֶת עַצְמְךָ 
זֶה הָעוֹלָם הַטּוֹב בְּיוֹתֵר, הַיָּחִיד שֶׁתּוּכַל לִבְרֹא
כָּל זֶה מָצוּי בְּתוֹכְךָ , גַּלֵּה אוֹתוֹ 
הַתְחֵל מֵהַתְחָלָה , הַבֵּט עַל חַיֶּיךָ 
כְּעַל שִׁעוּר רַע , עַל מַה שֶׁהָיָה 
כְּעַל עֹנֶשׁ , הַרְחָקָה 
עֲמִידָה בַּפִּנָּה , נוֹקְאַאוּט בַּסִבּוּב הָרִאשׁוֹן 
תַּקֵּן כְּאֶחָד שֶׁהִבְרִיא 
כְּאֶחָד שֶׁחָלָה.

מקבוצת הלמידה של חשיבה יצירתית:

כלי היפוך כמגביר מוטיבציה להתמודד עם אתגרים

האתגר/דילמה

הרשימה : חסמים, בעיות, תסכולים, קשיים, ניגוד אינטרסים וכו

ניסוח 3 תפיסות המסבירות את הקשיים

היפוך התפיסות 

מה יאפשר את ההיפוך? מה יגרום לי להאמין בהיפוך?

מה נולד מההיפוך?

ביירון קייטי- האם זה באמת

מקבוצת הלמידה של חשיבה ביקורתית:

ליצן החצר – שוטה הכפר עוסק בנושאים מאתגרים

דיון בשולחן עגול על סוגיית מוטיבציה של מורים 

הצגת אירועים ע”י צוות המורים בהם מצבים הפוגעים בתחושת המסוגלות.

מה אומר שוטה הכפר על האירוע ועל מקורות האירוע.

ניסוח התייחסות לאירועים מנקודות מבט מגוונות: מורה, מפקח, מנהל

מקבוצת הלמידה של עבודת הצוות:

אמנה חברתית לחדר מורים

מתוך עולם הספורט, כדורסל, למדנו על החשיבות של יצירת הקשרים  המקדמים והמפתחים   . מוטיבציה בתוך הקבוצה.

קודים משותפים המקובלים על הצוות המוביל את הארגון, מעודדים אמון ושיתוף פעולה.

לבתי ספר יש נטיה לבנות אמנות וחזון שמתייחס לכל הקהילה אך יש לזכור שיש מקום מיוחד ליצירת

אמנה לצוות המניע את כל התהליכים בבית הספר.               

תחקיר מוקיר

הצוות חוקר הצלחות בעבודתו

מחפשים את התנאים שאפשרו ההצלחה

איתור העקרון המוביל בהצלחה כדי לאמץ ולהגביר את תחושת המוטיבציה של המורה.

שש המלצות מחברי הקבוצה:

ורד אלבו:

לזכור להוקיר את המורים

בכל מוצ”ש הודעה שבועית לצוות ולקהילה שבה נאמרות תודות למורות

ובנוסף ערב הוקרה לצוות: פעילות חוויתית ; אוכל ; דברי הוקרה ומתנות קטנות. 

מירב כהן:

חדר מורים משחק – בית ספר “אופק”

במפגשי חדר מורים – “צהרי יום א’, לפחות אחת לחודש המליאה נפתחת בחצי שעה משחק, המפעיל את הצוות ויוצר דינמיקה חברתית. את המשחקים מעבירות חברות לצוות בהתאמה לנושא: יועצת – כישורי חיים, רכזת חברתית – מפתח הל”ב, רכזות מקצוע – למידה פעילה. הצוות מרוויח פעמיים – כל מורה עוברת באופן חווייתי שיתוף פעולה ורגעי הנאה עם חברות בצוות, העצמה אישית וחברתית. בנוסף כל אחת בצוות מוסיפה לעצמה כלים בהם ניתן להשתמש בכיתה. כלים שניתן ליישם אותם בכיתה כאן ועכשיו. 

מימי שמש:

מברק מתוק- במפגש חודשי עם מנהלת בית הספר תלמידים כותבים מברק מתוק למורות שלהם ובו הם מביעים את הערכתם לאותה המורה.

גאולה ציטרונוביץ:

כותבת לכל אחת מכתב “ממני אליך” על תעודה כמו שמקבלים התלמידים. 

שוק קח-תן – מורות מציגות בפני המליאה דרכי הוראה ייחודיות להן.

אורית בורלא:

10 דקות של אושר בחדר המורים 

מליאת המורים נפתחת במתן במה לכל מורה לביטוי אישי שלא קשור לתפקיד המורה.

בכל טקס מחצית המנהלת מחלקת תעודות הוקרה לכל צוות המורים 

בנוכחות ההורים והתלמידים

http://www.ted.com/talks/dan_pink_on_motivation?language=he

שלושת המניעים למוטיבציה הפנימית על פי דן פינק: אוטונומיה, מיומנות ומטרה.

“כל העולם כולו גשר צר מאוד… והעיקר – לא לפחד כלל”….

                                                (ר’ נחמן מברסלב)