بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على أشرف المعلمين وسيد المرسلين سيدنا ونبينا محمد وبعد،

نستهل حديثنا برفع اجل آيات الشكر الجزيل وأسمى آيات التقدير والعرفان الى جميع الاهل الكرام على ثقتكم الغالية، ونسأل الله العلي القدير أن يوفقنا بحمل الامانة. كما ونتقدم بجزيل شكرنا وامتناننا للهيئة التدريسية في المدرسة الاهلية لتمييز بيت بيرل وعلى رأس هذه الهيئة مدير المدرسة المربي الفاضل نهاد ربيع وجميع العاملين بهذا الصرح العظيم، فلا يسعنا إلا أن نقول لكم: جزاكم الله خيراً على خدمة وتعليم أبنائنا. وللأخوة والأخوات المعلمين والمعلمات نقول لهم على لسان كل ولي أمر: ان التدريس مهنة الأنبياء والرسل وأصحابها هم ورثة الأنبياء وهم الذين يرفعون عن الناس الجهل فينقلبون من ظلمات الجهالة إلى نور العلم والإيمان والمعرفة.

كذلك نتوجه بحديثنا الى أبنائنا الطلبة، فنقول لهم جدوا واجتهدوا وازدادوا من علومكم واعتنوا بدينكم وعباداتكم التي توفقكم وتؤهلكم للاستمرار في التفوق والرقي دائما ولا تكلوا ولا تملوا أبدا ولا تنحنوا أمام العقبات فستجدوننا ان شاء الله عونًا وسندًا لكم من أجل النجاح والارتقاء والوصول الى أعلى الدرجات.

ولا بد أن نوجه تحيتنا الى إخواننا واخواتنا أولياء الأمور: إنه لشرف عظيم لنا أن نمثلكم لنعمل جاهدين مع طاقم المدرسة للنهوض والرقي ونناشدكم بمد يد العون والمساعدة لنا من أجل تحقيق الأهداف المنشودة، فدون مساهمتكم الفعالة لن نستطيع تحقيق ما نصبو اليها جميعا.

أعضاء اللجنة المنتخبين:

1.   السيد جواد عبد الغني رئيس اللجنة

2.   السيدة سهى جلجولي – نائبة رئيس اللجنة

3.   السيدة سهى زحالقة – سكرتيرة اللجنة

4.   السيد ابراهيم منصور

5.   السيدة خولة منصور

6.   السيد مراد شديد

7.   السيدة نورا مصاروة

تعتبر لجنة أولياء الأمور والمعلمين في المدرسة أداة تواصل وتطوير وتفاعل بين الأطراف المختلفة المكونة للعملية التعليمية بما يخدم مصلحة الطلاب لتوفير بيئة تعليمية جيدة تؤهل الطلاب لمواجهة تحديات العصر.
وتساهم اللجنة في التداول حول أوضاع المدرسة، خطة المدرسة الاستراتيجية، سياسات المدرسة الأكاديمية واللامنهجية. ويشارك بفعالية في تطوير المدرسة والاطلاع على السياسات العامة التي تنتهجها ومساندتها في مشاريعها وأنشطتها.

الاهالي الافاضل كما وصل لحضراتكم فقد تم تشكيل واعادة هيكلة لجنة أولياء الأمور الحالية خلال شهر شباط 2017 وخلال فترة تكوينها، تمت بلورة العديد من الأمور والتي من أهمها العمل على رسالة وأهداف اللجنة التي تعرض لكم مختصرة في هذه النشرة، إضافة إلى النظام الأساسي الخاص باللجنة وتشكيل لجانه المختلفة. كما وحرصت اللجنة خلال فترة تكوينه على المبادرة ببعض الفعاليات الهادفة في المدرسة وذلك بالتنسيق مع إدارة ومعلمي المدرسة، كما وعمل المجلس على إبداء رأيه وتوصياته في بعض المواضيع الهامة التي تخص مصلحة الطلاب وتعليمهم ورفاهيتهم في المدرسة.

رؤية ورسالة اللجنة:

تنبع من كونها هيئة/سلطة معنوية تساهم في المساعدة في دعم تحقيق أهداف المدرسة ورسالتها، وتطويرها نحو التميز في كافة المجالات التربوية التعليمية والصحية والسلوكية-النفسية والاجتماعية والإدارية، من خلال الحوار والتفاهم مع إدارة وطاقم المدرسة من أجل دعم التعاون والتواصل بينها وبين الأهل لما فيه مصلحة ورفاهية الطلاب التربوية والتعليمية وتعزيز محبتهم وانتمائهم للمدرسة وتشجيع التواصل بين الأهل والمدرسة.

قامت اللجنة بعقد جلسات عمل لها وجلسات  مع الادارة وقد تم طرح المواضيع العالقة والتوصل الى حلول لها وخاصة ان الصفوف الحادية العشرة في مرحلة امتحانات الدبلوم (العلامة الواقية) استعداد لامتحانات البجروت والذين نتمنى لهم كل النجاح وتحقيق اعلى الدرجات العلمية

الامور التي تم طرحها ومناقشتها خلال الفصل الدراسي الثاني:

1. حوسبة المدرسة: تم بمساعدة اللجنة تأمين 15 حاسوب للمدرسة عن طريق جمعية التي تقوم بالتتبرع بهذه الحواسيب جراء مبلغ زهيد. كما وتم توجيه المدرسة بمساعدة السيدة سهى زحالقة وهي من اعضاء اللجنة الى تقديم المدرسة لمناقصات الوزارة (קול קורא) بهدف فتح تخصصات جديدة والحصول على دعم لها وللتخصصات القائمة في المدرسة اذ انها تندرج تحت سلم التخصصات المطلوبة من الدرجة العليا في البلاد

2. الطلاب الذين بحاجة لتسهيلات في الامتحانات، لقد تم تقديم طلب لهم بحيث استطاعت ادارة المدرسة والطاقم المهني فيها بالحصول على غالبية التسهيلات للطلاب الذين هم ممن يندرجون تحت سلم ممن يحتاجون التسهيلات من الدرجة الاولى والتي هي اضافة وقت وعدم الاخذ بالأخطاء الاملائية في امتحانات العلامة الواقية وكذلك امتحانات البجروت

3. موضوع غيابات الطلاب: تعتبر المدرســة من وسائــط النظام التربــوي في المجتمعــات الحديثة, وأســاليـب التربية المطبقة فيهـــا تعتبر من أهم أساليب الضبـــط الاجتماعي . كما أن     الأسـرة تؤدي دورا هاماً في توجيــه سلوك الأبناء وتساعدهم على اكتساب العادات الحميدة التي تقوي الخلــق والانضباط ومن أهم هذه العادات حب النظـــام. وظاهـرة تغيب الطلاب عن الدوام المدرسي تعتبر من الظواهر السلوكية السلبية ؛ بسبب عدم إحساس الطلاب بأنهم يعيقون المسيرة التربوية ويمارسون مسلكا خاطئاً ؛فالطلاب لا يدركون أثـــر هذا الغياب في تحصيلهم العلمي ولا يبـالون بالآثار السلبية لكثرة الغياب ، والأهــــل لا يدركون أن كثرة أيام الغياب تفقد الطالب حماســــه للدراسة واحترامه للأنظمة المدرسية .

وظاهرة الغياب لها نتائج وخيمة على الطالب وتكمن خطورتها في إنها تولد التمرد على النظم واللوائح المدرسية ، كذلك تساعد في أن يخــرج الطالب فاقد الإحساس بأهمية الحرص     على الـــدوام ,  فالانتظام في الــــدوام المدرسي يولــد الجديـــة وحب العمل والجلــد ، والانتماء والولاء الشديد للأسرة وللمدرسة وللبيئة المحيطة ، ويولد عشــق النظام واحترام سلطة القوانين والالتزام بالقيم والأخلاقيات. وبناء عليه تقرر لكون المدرسة متواجدة في صرح اكاديمي فأن غيابات الطلاب تكون حتى ثلاث غيابات في الفصل الدراسي الواحد ومن ثم تقوم ادارة المدرسة والمربي باستدعاء الاهل واتخاذ الاجراءات التي تراها مناسبة .اذ ان المعلمين غير ملزمين بإعادة المواد للطلاب الذين اختاروا التغيب عن المدرسة ( اذ يتضح لنا ان اغلب غيابات الطلاب غير مبررة بتاتا ) . وعليه نهيب بحضراتكم الاهالي الكرام مساندتنا ومسانده الهيئة التدريسية بالحد من هذه الظاهرة وعدم مساعدة ومساندة ابنائكم في الغيابات لان هذه  المرحلة الدراسية من حياتهم هي مرحلة مفصلية ومهمة جداً.

4. العلامة الواقية للمدرسة (מגן): تم تقديم كافة الملفات المطلوبة والمدرسة في صدد تسلم المصادقة الرسمية من قبل وزارة المعارف

5. جدول امتحانات العلامة الواقية وبقية الامتحانات: تواريخ الامتحانات التي وضعتها الادارة والهيئة التدريسية ملزمة للجميع وليس هناك أي تغيير من قبل أي كان

6. دروس مساعدة في اللغة الانجليزية والرياضيات واللغة العبرية عن طريق وزارة المعارف: بإمكان الطلاب التواصل عبر موقع وزارة المعارف بواسطة اسم المستخدم وكلمة السر التي ستوزع عليهم من قبل المدرسة. في هذه المنظومة بإمكان الطلاب التواصل مع معلمين الذين يهتمون بمساعدتهم في المواد الدراسية اللازمة حسب احتياجاتهم  حيث وفرت لهم وزارة المعارف عن طريق هذه المنظومة المعلمين  الاكفاء ضمن التعلم في مجموعات او بشكل فرداني في كل من اللغة الانجليزية والعبرية والرياضيات حسب عدد الوحدات التي يدرسونها

  رابط منظومة الدروس الخصوصية