Пропонуємо переглянути ролик про толерантність

                     В процесі міжкультурної взаємодії індивіди прагнуть до взаєморозуміння і згоди шляхом досягнення компромісу між власними культурними цінностями з аналогічними цінностями індивіда. Вирішальною обставиною тут виступає визнання взаємодіючими сторонами одне одного в якості рівноправних учасників спілкування, відносини між якими повинні будуватися на принципах довіри, поваги, доброзичливості, рівності і свободи вибору. При цьому реалізація ними своїх інтересів і цілей припускає також невтручання в справи одне одного і збереження самостійності. Такий тип взаємодії визначається в науці терміном «толерантність». Основу толерантності складає взаємне визнання одне одного суб’єктами взаємодії рівноправними учасниками процесу, яка пропонує усвідомлення ними взаємної корисності, що припускає взаємну зацікавленість, взаємній повазі і врахування інтересів, здатність жертвувати частиною власних інтересів заради суспільних благ. В такому випадку толерантність проявляється як позитивна міжкультурна компетентність в структурі якої позитивний образ власної культури співіснує з позитивним ціннісним відношенням до інших культур. Поняття «толерантність» особливо активно почало використовуватися у зв’язку з намаганнями світової спільноти насамперед таких організацій як ООН, ЮНЕСКО врегулювати міжнародні відносини. В науковій літературі толерантність розглядається як повага і визнання рівності, відмова від домінування і насилля, визнання багатовимірності людської культури, норм поведінки, відмова від зведення цієї різноманітності до однорідності або домінування якоїсь однієї точки зору.

Студентам

1. Статті та книги по міжкультурній комунікації можна знайти

   тут

Студентам

2. Стажування та Літні школи по міжкультурній комунікації

http://winteracademy-bremen.org/

https://www.tilburguniversity.edu/education/summerschool/

http://www.iaccp.org/school

Онлайн курси для студентів

https://www.coursera.org/learn/intercultural-communication#

1. Рекомендовані відео по міжкультурній комунікації

2. Організації молодих спеціалістів з міжкультурної комунікації

   http://www.youngsietar.org/

Вченим

Гранти на дослідження в області міжкультурної комунікації:

Стипендії Інституту перспективних досліджень Редкліффа, Гарвардський університет, США
Стипендіальна програма Інституту Редкліффа розрахована на науковців, що спеціалізуються в різних областях знань, в тому числі міжкультурної комунікації. Претенденти відбираються на основі значущості запропонованих ними проектів, а також виходячи з досягнень і потенціалу заявників.
стипендії щорічно

Стипендії «Естофілус» Естонського інституту
Естонський інститут пропонує кандидатам наук (або мають еквівалентну ступінь), магістрантам і аспірантам, які не є громадянами Естонії і не навчаються в естонських університетах, взяти участь в конкурсі на отримання стипендії для проведення дослідницької роботи то тематиці, яка причетна до Естонії, або для збору матеріалу з даної тематики.
Стипендії щорічно.

Асоціації професіоналів в галузі міжкультурної комунікації

National Communication Association (США, з 1914)

Історія Національної асоціації комунікації (NCA, National Communication Association) відображає зміну пріоритетних напрямків досліджень в області комунікації. З моменту виникнення в 1914 році асоціація змінила багато назв і об’єднувала кафедри і програми освіти по всій країні.
Асоціація є найбільшою національною організацією, що займається комунікацією. Дослідники, викладачі та фахівці вивчають всі форми людського спілкування. Публікації, ресурси, конференції, з’їзди та тренінги асоціації сприяє поліпшенню освіти і процвітання суспільства в цілому.

National Association of Foreign Student Advisers (США, з 1948)

Національна асоціація радників іноземних студентів (NAFSA, National Association of Foreign Student Advisers) є найбільшою некомерційної професійною асоціацією в світі, чия діяльність присвячена міжнародної освіти. Члени асоціації впевнені, що міжнародне освіту і академічні обміни студентів, педагогів, вчених і громадян має фундаментальне значення для встановлення взаєморозуміння між народами, підготовки наступного покоління до життєдіяльності в крос-культурних і глобалізованих умовах, створення умов для миру в усьому світі.

Коучами (від англ. Coach) ми називаємо професіоналів, які діляться досвідом, як проводити тренінги та курси з міжкультурної комунікації. Коучі навчають викладачів, а не студентів. В даному розділі фахівці, які вирішили почати кар’єру коуча, знайдуть корисну інформацію про програми сертифікації, тренінгах та методах навчання:

Календар програм підвищення кваліфікації фахівців компанії itim international

Лідер крос-культурного менеджменту у Франції. Компанія здійснює коучинг, консалтинг і навчання міжнародних компаній і команд менеджерів з метою допомогти їм поліпшити свої кваліфікації в мультикультурних питаннях.

Международная компания осуществляет глобальным консалтинг и обучение с целью содействовать развитию транснационального бизнеса.

Презентація курсу

https://ed.ted.com/videos/?search=itercultural%20communication&video=SkBXaKfxl7Y

Перегляньте відео по темі полікультурності

Знайомство різноманітними способами і формами вітань, прийнятими в різних культурах, допоможе вправа «Хелло-бонжур!». Постарайтесь згадати й відтворити традиційні форми вітань, прийняті в різних культурах, у різних народів, намагаючись не повторюватися.

Результати

Текст опитувальника подається мовою оригіналу. Скачати тут

Швидку та зручну обробку результатів знайдеш тут

Один із напрямків формування культури міжнаціонального спілкування – це виховати національну взаємну повагу, глибоку толерантність до чужої думки, до людей – представників різних етносів. Формувати толерантні відносини у полікультурному середовищі можна за умов організації соціально-педагогічної роботи з формування навичок толерантної взаємодії, співпраці студентів різних культур, рас та віросповідань у позанавчальній діяльності на принципах терпимості, взаєморозу- міння, взаємоповаги; надання студентам знань про толерантні відносини та формування особистісних навичок толерантного ставлення у процесі спілкування з представниками різних соціокультурних груп.

Використання методичних рекомендації щодо формування полікультурної вихованості студентів допоможе підвищити ефективність виховної роботи з ними, сприятиме їхньому активному й діяльному особистісному та громадянському становленню.