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IL BULLISMO

  • Joined Dec 2016
  • Published Books 8
IL BULLISMO by marianna - Ourboox.com

IL SIGNIFICATO

Il termine bullismo deriva dall’inglese bullying, parola che non ha un equivalente in italiano e che si riferisce a una situazione in qui contemporaneamente c’è qualcuno che prevarica e qualcuno che è prevaricato.

In Italia lo si traduce con prepotenze.

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LE TIPOLOGIE DI BULLISMO

FISICO: il bullo colpisce la vittima con pugni, calci, spintoni, sputi, ecc…

VERBALE: il bullo prende in giro la vittima, dicendole frequentemente cose cattive e spiacevoli o chiamandola con nomi offensivi, sgradevoli o minacciandola, dicendo il più delle volte parolacce e offese contro il/la ragazzo/a.

PSICOLOGICO: il bullo ignora o esclude la vittima completamente dal suo gruppo o mette in giro false voci sul suo conto.

CYBERBULLISMO: il bullo invia messaggi molesti alla vittima tramite sms o in chat o la fotografa/filma in momenti in cui non desidera essere ripreso e poi invia le sue immagini ad altri per diffamarlo, per minacciarlo o dargli fastidio.

 

 

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GLI ATTORI DEL BULLISMO

  • IL BULLO
  • LA VITTIMA
  • GLI AIUTANTI DEL BULLO
  • I DIFENSORI DELLA VITTIMA
  • GLI SPETTATORI O INDIFFERENTI
  • GLI ADULTI COINVOLTI
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IL BULLO

E’ un ragazzo o una ragazza prepotente, che prova piacere nell’umiliare o danneggiare gli altri, soprattutto i più timidi.

LA VITTIMA

E’ qualcuno che può essere più fragile, oppure una persona invidiata per alcuni motivi.

I DIFENSORI DELLA VITTIMA

Sono ragazzi maturi, che non sopportano le ingiustizie.

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GLI SPETTATORI O INDIFFERENTI

Sono la maggior parte degli studenti della classe che si accorgono delle prepotenze, ma fanno finta di niente.

GLI ADULTI COINVOLTI

Sono gli insegnanti, a scuola, e i genitori, a casa.

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COME COMBATTERLO

Più il tempo passa, più i ruoli si definiscono e le conseguenze diventano dannose. Contro il bullismo si dovrebbero attivare sia la scuola che la famiglia: è importante che genitori e insegnanti comunichino tra loro e si metta in atto un intervento condiviso e coerente.

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Lavoro realizzato dagli alunni della classe 3C

Scuola secondaria di I grado “E.Mancari” – Capo d’Orlando

Alunni

 Jennifer Carcione,  Greta Cascavilla, Lorenza Chillemi,

 Giuseppe Civello, Giulio Di Nardo,  Khrystian Dokupil,

  Alice Gaglio, Gaetano Gugliotta,  Jacub Hadvizdzak ,

Antonella Lazzara, Asia Mannino, Francesca Mormino

 Lorenzo Pizzino, Maria Protopapa, Giulia Puglisi, Francesca Riolo

con la collaborazione della Prof.ssa Pina Catalano

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