מטרות :
-
הכרת מושג הדמיון, ובפרט דמיון של משולשים.
-
על התלמידים להבין שבמשולשים דומים גודל הזוויות נשמר.
-
על התלמידים להבין שבמשולשים דומים אורך הצלעות משתנה, אך באותו יחס, בהתאמה.
על התלמידים להבין שהיקף המשולשים משתנה, אך באותו יחס כמו יחס הצלעות השונות, בהתאמה.
פתיחה :
חלק א’ – הצגת תמונות ויצירת רב שיח כיתתי קצר:
– הצגת תמונות: הגדלה והקטנה של עצמים להמחשת תכונת הדמיון, במטרה להביא את התלמידים להבין את תכונות הכיווץ/הגדלה.
– בסיום, המורה שואל: כיצד לדעתכם קוראים לתכונה שעליה דיברנו?
תשובה צפויה: “אותו דבר, רק בגודל אחר”.
תשובה צפויה נוספת: “הגדלה/הקטנה של חפצים”.
המורה מתקן ונותן שם לתכונה: “דמיון”.
משימה : עבודת חקר
1-ציירו משולש כרצונכם בעזרת סרגל.
2.מדדו את מימדי המשולש שציירתם (3 צלעותו- 3 זוויות) בעזרת מד הזווית והסרגל שברשותכם, ורשמו את התוצאות
3-החזיקו צד אחד של הגומיה הקשורה בפינת הדף ומתחו אותה כך שהקשר יהיה מעל המשולש שציירתם ובצד האחר אחזו בעט ובגומיה
4- מה אתם לומדים מפעילות זו.
האזינו לסרטון הבא
הסקת מסקנות:
על התלמידים להסיק שגודל הזוויות של משולשים דומים נשאר זהה.
על התלמידים להסיק שגודל הצלעות משתנה, אך היחס בין הצלעות נשאר שווה, בהתאמה.
Published: Jun 8, 2016
Latest Revision: Jun 8, 2016
Ourboox Unique Identifier: OB-164995
Copyright © 2016