Портфоліо

МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Романенко Дмитро Сергійович

Власна філософія навчання історії

Моя філософія навчання історії ґрунтується на переконанні, що історія – це не лише сукупність минулих подій, але і джерело важливих уроків для сучасності. У процесі вивчення історії, я прагну створити стимулююче середовище, де студенти не лише запам’ятовують факти, а й розвивають критичне мислення, аналітичні навички та здатність аргументувати свою думку.

Моя методика базується на використанні різноманітних джерел, включаючи первинні документи, історичні тексти та різноманітні педагогічні підходи. Заохочуючи студентів досліджувати історію з різних точок зору, я прагну сприяти їхньому розвитку як критичних мислителів та активних учасників суспільства.

Загалом, моя філософія навчання історії спрямована на формування не лише інтелектуальних, а й соціальних та культурних компетентностей, які допоможуть студентам стати освіченими, думаючими громадянами, здатними вносити цінний вклад у сучасне суспільство.

План саморозвитку на 5 років

Протягом наступних п’яти років, моя мета як особистості та педагога історії – це поєднати особисті і професійні зусилля для глибокого саморозвитку. Планую вивчати передові методики викладання та впроваджувати їх у практику, зосереджуючись на розвитку критичного мислення та глобальної свідомості у своїх студентів.

У особистісному плані, я прагну розширити свої знання в історичних науках, освоюючи нові теми та періоди. Планую активно читати сучасну історіографію, брати участь у конференціях та семінарах. Також, намічається глибше дослідження тем, які допоможуть збагатити мій професійний погляд та внести свій власний внесок у розвиток історичної науки.

У сфері педагогічного самовдосконалення, моя мета – вивчення сучасних технологій та їх використання в навчальному процесі. Планую розвивати навички онлайн-викладання, використовуючи інтерактивні платформи та інструменти для залучення студентів до історії. Також, буду зосереджуватися на розвитку методів оцінювання, спрямованих на стимулювання креативності та самостійності учнів.

Для підтримки свого особистісного розвитку, планую зосередитися на розвитку лідерських навичок та вмінь ефективно співпрацювати з колегами. Важливим елементом буде активна участь у мережах педагогічного спілкування, обмін досвідом та взаємодопомогою.

Загалом, мій план саморозвитку наступних п’ять років орієнтований на глибоке інтегрування нових знань і підходів у практику викладання, поєднання педагогічного та особистісного росту для створення стимулюючого та інноваційного освітнього середовища.