Общо представяне на плана за прилагане на иновативната практика

Прилагането на предложената от нас иновативна практика е насочена към използването на иновативни методи на преподаване в часове по Английски език РП.

Уеб-базираното проектно обучение е в основата на иновацията. То ще има за цел да развие водещи умения на учениците необходими през 21 век, като: критическо мислене, творчески заложби, комплексно решаване на проблеми, координиране с другите при екипна работа, умения за водене на преговори и постигане на съгласие, презентационни умения и гъвкаво прилагане на знанията.

Учебната програма по Английски език ООП в първи гимназиален етап на средната образователна степен дава възможност за използване на тези нови методи на преподаване.  Резултатът ще бъде  върху основните знания, умения и отношения, свързани с изграждането на комуникативни компетентности на ученика и с общуването.  Иновативните часове  обхващат до 5% от учебния материал.Те ще се прилагат в  VIII б клас, профил “Чужди езици” с прием след завършено основно образование. Тематичните области, езиковите средства и речевите дейности в програмата са съобразени с интересите, възрастта и опита на учениците. Програмата следва спираловидния принцип на повторяемост и постепенно разширяване на знанията, уменията и компетентностите, отнасящ се за  етапа на обучение в VIII клас.

Предложената иновативна практика е насочена към активното използване на уеб инструменти, като учениците ще бъдат обучени как да работят с тях, как да създават образователни продукти и как да ги споделят. Целта е учениците да изработят поредица от крайни продукти като електронни списания, електронни книги, видеа, фотоалбуми, електронни постери и различни по вид презентации чрез онлайн приложенията. Иновативните елементи в обучението ще бъдат подчинени на изработването на гореспоменатите готови крайни продукти, тематично насочени към три основни проекта, които учениците ще изпълнят в процеса на работа през учебната 2020/2021 година.

В процеса на работа, през цялата учебна година, учениците ще участват и в eTwinning проект с координатор Чехия и с участието на други европейски държави.

Проектно базирано обучение

Имената на обучителните проекти са както следва:

1. Ние

– Аз

– Моето семейство

– Ние тийнейджърите

2. България

– Културно наследство

– Природни забележителности

– История и традиции; Велики българи

3. Светът

– Световно кино и литература

– Туристически дестинации

– Световни личности, на които се възхищавам

Цели на обучението по Английски език ООП прилагащо иновативната практика:

• Учениците да разширят своите знания придобити при общообразователната подготовката по английски език.

• Формиране и развитие на ключовите за 21 век компетентности

• Учениците да изградят умения за работа с определен набор от електронни инструменти за целите на обучението по английски език

• Да прилагат практически уменията си за работа в електронни платформи, като за целта изработят готови крайни продукти

• Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене и писане чрез разбиране и съставяне на устни и писмени послания, разбиране и изразяване на мисли, факти, мнения, чувства и отношения както в устна, така и в писмена форма в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника.

Технологичен работен иснтрументариум в помощ на иновативната практика:

1.Онлайн инструменти за формиращо оценяване (ФО)

Как използвам ФО при  тестово изпитване?

1. Подготовка за тестово изпитване – като вид домашно задание
2. Тестово изпитване – като самостоятелна работа в час
3. Проверка и оценка на резултатите – като групова работа в час
4. Поправка на резултатите – като вид домашно задание

Socrative: Учителят използва учителски акаунт, за да създаде викторина. Той подава специален код на класната стая на своите ученици, които се записват с него в ученическия лог на сайта, пишат своето име и попълват викторината. След тяхното приключване, учителят получава генерираната от сайта информация за резултатите на учениците

Подобни инструменти за онлайн тестове: Kahoot; Quizizz; Qiuzlet

2.Онлайн иструменти за създаване на индивидуални или групови крайни продукти

Learning Apps: Сайтът позволява учителят да направи интерактивни модули на разнообразни учебни варианти за самопроверка на своите ученици. Той може да следи за степента на тяхната ангажираност, ако създаде виртуална класна стая,  както и да ангажира учениците си с творчески задания за направата на собствени образователни модули.

Подобни инструменти: Padlet; Smore, Linoit, Voki

3. Инструменти за използване на Обърната класна стая, изработване на обучителни видеа и използване на готови видеа за целите на чуждо езиковото обучение:

Screencast-O-Matic

https://screencast-o-matic.com

http://www.perfect-english-grammar.com/

https://www.engvid.com/

4.Инструменти за споделяне и разпространение:

https://vimeo.com/

https://www.youtube.com/

5.Инструменти за провеждане на анкети:

https://answergarden.ch/create/

https://www.tricider.com/

Участие в Национална програма

“Иновации в действие”

През учебна 2020/2021 г. за втора поредна учебна година СУ “Св.св. Кирил и Методий” участва в Национална програма “Иновации в действие”. В мобилности по тази програма участват иновативни, както и неиновативни училища. СУ “Св.св. Кирил и Методий” е в списъка на иновативните училище в България от 2018 г. През учебната 2020/2021 г. по националната програма Иновации в действие в Асеновград гостуват

 – СУ “Св.св. Кирил и Методий”, гр. Козлодуй, обл. Враца

 – ПГ “Христо Ботев”, гр. Попово, обл. Търговище.

Гостуват екип от 4 учители и 4 ученици от всяко училище.

Г-жа Краева, директор на училището приветства гостите с Добре дошли, след което представи нашето училище.

Приветствахме нашите партньори с богата програма: изпълнение на китка от родопски песни под съпровод на гайда. Благодарим на талантливия гайдар, нашият ученик Владимир Владимиров и неговата партньорка, народната певица Антония Макавеева.

Интегрирани уроци

През вторият ден от мобилността бяха демонстрирани два интегрирани урока, първият от които  в иновативната паралелка профил “Чужди езици” в VIII б клас, урок на тема “Пътуване”. Урокът интегрира учебните предмети: АЕ, Математика, Информационни технологии и Физическо възпитание и спорт.

Работни срещи

Училището домакин предложи богата програма, която включваше паралелни работни срещи за учителите и отделно за учениците. Г-жа Славка Стойчева и г-жа Валентина Филипова, споделиха най-доброто от своите иновативни практики пред колегите-гости.

Работни срeщи за учениците

Ученическият съвет реализира редица дейности с нашите гости. Дейностите и игрите бяха свързани с Приятелството.За да увековечат своето приятелство, те засадиха Дървото на приятелството.В небето се издигнаха балони с послания за приятелството.

Интегрирани уроци

Като част от програмата на мобилността беше изнесен урок по История и цивилизации в иновативната паралелка V a клас, на тема “Религии и култура в древността”. Урокът интегрира учебните предмети ИЦ, География, Английски език, Изобразително изкуство и ИТ .