ידיעות “ארגמן”- חודש שבט, תשפ”ב

דבר המנהלת

“פקחתי את עיני,

 היה אז חודש שבט

 ראיתי מעלי צפור קטנה אחת

 ותכלת השמים וענן יחיד

 וראיתי את ההר הירוק תמיד…”(יורם טהרלב)

תלמידים, תלמידות, צוות חינוכי והורים יקרים,

בסימן רוחות החורף מסתיים לו חודש שבט. חודש שהביא עמו את פריחת השקדייה, ניצני הפריחה לקראת האביב, אך גם גשמים, שלג בהר החרמון ובהרי יהודה ואת שיאו של הגל החמישי, גל הקורונה.

אם היינו שואלים את העצים מתי היו רוצים לחגוג את יום הולדתם ייתכן והיו בוחרים בעונה אחרת של השנה. עונה אביבית שהשמש בה זורחת. אנו חוגגים את חגם של האילנות בטרם זכינו ליהנות מפירותיו, אך דווקא הציפיה לפירות והזמן בו יהיה עלינו להמשיך ולהשקיע בגידולו של העץ מעידים על חשיבות התהליך. החודש התמודדנו עם בידודים רבים, תלמידים, תלמידות ואנשי צוות חולים, אך חווינו גם את ביטול הבידודים, החלמת החולים והחזרה כמעט לשגרה של רב באי בית הספר. בנוסף, התלמידים זכו לקבל את תעודת המחצית הראשונה ואנו עם הפנים למחצית השנייה של השנה בתקווה שנממש את רב העשייה החינוכית המתוכננת ברמה הכיתתית, הפרטנית והבית ספרית ונזכור את חשיבותו של התהליך בלמידה, שיתוף הפעולה , ההנאה וההנעה.

                                                    בהערכה רבה,

                                                      תמר דוד

                                                מנהלת בית הספר

שכבה א’

ביום שישי ה- 28/1/2022 חגגה שכבה א’ ב”יום ללא תיק” את יום המאה בשלל פעילויות יצירתיות. התלמידים והתלמידות הגיעו בבוקר נרגשים לכיתות, הכינו יצירות סביב המספר מאה, הצטלמו, בשיתוף פעולה עבדו בקבוצות ובזוגות.

שכבה ב’ 

טיול לתל אפק ומקורות הירדן

ביום ראשון ה- 30/1/2022 יצאנו לטיול למקורות הירקון בתל אפק.
נסענו באוטובוס יחד עם חצי מכיתה ב’2. במהלך הנסיעה המדריך עופר סיפר לנו על המקום שאליו אנחנו נוסעים ושאל אותנו חידות עם אותיות הא”ב.
לדוגמא, שאל אותנו מה אנחנו רואים? התשובה היא עין (ע)
כאשר הגענו ירדנו מהאוטובוס ואכלנו ארוחת בוקר ושחקנו תופסת.
התחלנו ללכת במסלול שבו ראינו פרחים, עקבות של בעלי חיים , חלקי ארכיאולוגיה כמו כד ובריכה שבה דגים שונים. במהלך המסלול היו לנו אתגרים בשל הגשם שירד, היו הרבה שלוליות ובוץ טובעני שחלקנו החלקנו.
הייתה הפסקה של חטיפים בה אכלנו ונהנינו אחרי שירדנו מהמבצר אנטיפטרוס.
אנחנו ממליצים ללכת לטיול בתל אפק.
גיא ק. ” נהניתי מאוד, התחיל כמו יום רגיל ובהמשך הפך ליום כיפי במיוחד”
יהל ” הטיול היה מעניין מאוד והיה לי כייף לטייל בטבע”.
גילי” נהניתי לראות את האגם עם הדגים ואת הנוף”
דויד ” היה לי מאוד כייף, אני אוהב לטייל בטבע ולראות דגים”

כתבה: כיתה ב’3

תמונה- מופע הסטנדאפ של נוגה, כיתה ג’3.

שכבה ג’

המלצה על אימוץ חיות
אנחנו ממליצים לאמץ חיות בית כי הן חברותיות, נעים לשחק איתן והן מחזירות אהבה. ניתן לגדל אותם בגינה, מרפסת ואפילו בבית וחשוב מאוד לתת להם הרבה אהבה, על מנת לטפל בהם צריך הרבה אחריות. צריך להוציא אותם לטיולים, או להחליף להם את הנסורת, לשחק אתם לפחות 20 דקות ביממה. לשנינו יש חיות מחמד בבית. לי, רום, יש חתול שאוהב אוכל ואוהב לשחק. שמו שלג. לי אורי, יש כלב בצבע חום, מסוג שיצו שאוהב מאוד לשבת ולנוח, שמו קימצ’י.

כתבו: אורי ורום, כיתה ג’2

מופע כישרונות בכיתה ג’3

ב-28 לינואר ביום ללא תיק כיתה ג3 עשתה מופע כישרונות! עשינו את זה אחרי שהגענו ל-1000 נקודות. עשינו דברים כמו: התעמלות אומנותית/ קרקע, מופע קסמים ,מופע ג’גלינג ,צ’ארלי צ’פלין ועוד. וועדת מסיבות חשבה על זה. זה מאפשר לנו: גיבוש כיתתי, הכרה לעומק זה של זה ושמחה בכיתה.

כתב: יואב צבר ג3, ועדת עיתון

תמונה- עיצוב סביבה בבית הספר. המורה ענבר סתיו,תלמידות ותלמידים.

תחרות באילת
אני ויעל בחוג התעמלות אומנותית. במהלך החוג יצא לנו להשתתף בכמה תחרויות. אחת מהתחרויות הייתה באילת. נסענו כל הבנות עם המשפחות. ביקרנו בקניון, אכלנו במסעדות וחגגנו יום הולדת לאחת מהחברות מהחוג.
ביום התחרות, התאפרנו, לבשנו את הבגדים המיוחדים שלנו ועשינו את התרגילים מול שופטים וקהל. בסיום התחרות אנחנו הגענו למקומות הראשונים. נהנו מאוד מהתחרות, החוויה וההצלחה.

כתבו: יהל וגאיה, כיתה ג’2

המלצה על סדרה חדשה בשם “כראמל”

ב-2/1/2022 יצאה הסדרה “כראמל”. הסדרה עוסקת:  בשלושת ילדים שקיבלו טבעות ובכול אחת יש יתרון וחיסרון. היתרון: אחד מקבל טירה ענקית, השני מקבל מפעל, והשלישי חתול מאוד חכם. החיסרון: אם שני האחים הכי גדולים שקיבלו את הטבעות הכי שוות יענדו למישהו אחר את הטבעת כול רכושו יעבור אל מי שעונד את הטבעת  ומי שהביא לזה שעונד את הטבעת לא יכול לענוד שוב, ולקטן לא יהיה שוב את החתול המדבר והחכם. אני ממליצה על הסדרה כי יש בה מתח וכשהחתול המדבר מדבר זה קצת מצחיק.

כתבה: שי-לי פלומבו, ועדת עיתון

שכבה ד’

המלצה על הסדרה : “צער גידול בנות”

אנחנו ממליצות לכם על הסדרה: “צער גידול בנות” המוקרנת בנטפליקס.

הסדרה מצחיקה, משעשעת וכיף לצפות בה עם משפחה או חברים ואפילו לבד.

אפשר לצפות בסדרה מגיל 7+. בסדרה מסופר על משפחה גדולה ועל החברים הטובים שלהם המצטרפים וגרים ביחד עם החברים שלהם. לאם הבית יש סיפורי אהבה מסובכים וגם לחברה שלה שבגילה ולאחותה יש סיפורים מסובכים ומעניינים. הילדים חווים חוויות שונות ומרתקות שהופכות את חייהם למיוחדים.

אנחנו מציעות לכם לצפות בה מכיוון שיש שם מסרים לחיים כגון: איך פותרים קונפליקטים במשפחה. בנוסף היא מצחיקה וכיף לצפות בה.

כתבו : שני אליאס ד2 ואביגיל קדמי ד1 ועדת עיתון.

שכבה ה’

ט”ו בשבט

ט”ו בשבט הידוע בשם ראש השנה לאילנות נקרא כך משום ששותלים בו עצים רבים כגון: אורן, תמר, משמש ועוד. בהתחלה שתלו רק עצי אורן אבל עם הזמן התחילו לשתול עוד סוגים. גם שבני ישראל עלו לארץ ממצרים ה’ אמר להם לשתול עצים בארץ כי כאשר אתה שותל שתיל באדמה אז במקום שבו שתלת את השתיל אתה מרגיש בית ומה שהקדוש ברוך הוא רצה זה שארץ ישראל תהיה ביתנו. במאה ה-16 התחילו לעשות ארוחות בט”ו בשבט שבהן אכלו מפירות הארץ, למה אוכלים בט”ו בשבט פירות יבשים?

שלחו את פירות הארץ ליהודים שחיו בגולה וכדי שהפירות לא ירקבו יבשו אותם. בנוסף, בגלל שאנו כורתים עצים הפכו את ט”ו בשבט לחג שמירת הטבע וזאת אחת הסיבות לכך שנוטעים עצים. נס ציונה היא אחת הערים הירוקות ביותר בישראל (מבחינת עצים, לא מבחינת קורונה), אז בואו לטעת עצים כדי לשמור על נס ציונה ירוקה.

לסיום, אני רוצה לסכם את דבריי, בהתחלה שתלו רק עצי אורן, שבני ישראל עלו לארץ הם גם נטעו עצים, במאה ה-16 התחילו גם לאכול מפירות ארצנו גם אם הם מיובשים ובסוף לטעת עצים בנס ציונה.

כתבה: אריאל בדר, כיתה ה’3

 כיתה ה’1 חוקרת את החלל

במסגרת שיעורי מדעים שכבה ה’ לומדת על החלל. ליטל (המורה למדעים) לימדה אותנו מושגים ועל כוכבי הלכת והחלל. אחר כך היא נתנה לנו משימת חקר: במשימה הזאת הכיתה מתחלקת לזוגות, ולאחר מכן המורה נותנת דוגמא לכרטיס החבר (הכרטיס בו רשום המידע על כוכב הלכת): שם כוכב הלכת, סוג וטמפרטורה. יש 10 סעיפים בהם התלמידים צריכים להשלים מידע על כוכב הלכת. אנחנו צריכים להכין 12 כרטיסיות כאלו, ולמלא בכל כרטיסייה כוכב לכת אחד. את המידע אנו קודם כל קוראים בספר הלימוד, ואת המידע שאינו כתוב בספר אנחנו מחפשים באינטרנט. לאחר שכל הקבוצות סיימו את כל כוכבי הלכת, ליטל בחרה מכל קבוצה כמה כוכבי לכת, ואחרי שאספה את כלל שנים-עשר הכוכבים, היא תלתה אותם לבסוף על לוח הכיתה. בנוסף, למשימה הזו, כל קבוצה ערכה טבלת השוואה: רשמנו את כל עשרת הקריטריונים ואת כוכבי הלכת, ובכל כוכב לכת מילאנו את המידע המתאים. כך יכולנו להשוות בין כוכבי הלכת; לראות איזה הכי חם, במי יש מים במצב צבירה נוזלי, למי אין אטמוספרה וכו’. היה ממש מעניין במשימה הזו, ולמדתי המון!! אני בטוחה שצורת למידה זו הרבה יותר מהנה ואטרקטיבית מאשר לשבת ולהעתיק למחברת מידע, וגם היא מגבשת חברתית את הכיתה, כי יושבים ולומדים עם מישהו ודנים אתו על מה שרואים וקוראים. בנוסף, בשבוע ה – 23/1-28/1, התקיים שבוע החלל הישראלי ושבוע זה התקשר מאוד לנושא שאנו לומדים עכשיו. באחד משיעורי מדעים צפינו בשעת אסטרונאוט לייב עם האסטרונאוט הזאע אל מנסורי (אסטרונאוט מאיחוד האמירויות). המפגש אתו העשיר עוד יותר את ידיעותינו.

כתבה: איילה רובינוב, כיתה ה1

יוצרים ונהנים עם יאיוי קוסמה !

בשיעור פרטני אומנות ילדי הפרטני יוצרים תערוכה , עם יצירות מדהימות בעקבות, יאיו קוסמה. מי זו יאיוי קוסמה ? יאיו נולדה ב – 1929 ביפן למשפחת קוסמה, כשהייתה ביסודי החלה לצייר דלועים וליצור יצירות ששיקפו את הזיותיה, אמה התנגדה לפעילות האומנותית שלה ונהגה לזרוק את יצירותיה אמה גם התעללה בקוסמה פיזית. אביה לרוב לא היה בבית וכשהיה התעלל בקוסמה. כשהייתה בת עשר החלה לחוות הזיות לראות הבזקי אור הזויים פרחים, נקודות וחפצים שקמים לתחייה, ילדותה ההזויה נתנה לה את ההשראה ליצירותיה שגדלה החלה ללמוד אומנות( קוסמה הייתה בין הנשים היחידות ביפן שלמדה אומנות )ועקב מצבה הבריאותי אשפזה את עצמה בבית משוגעים והמשיכה ליצור אומנות. בפרטני באומנות אנחנו יוצרים ונהנים בעקבות היצירות של יאיו ואמנים נוספים. אני מאוד אוהבת אומנות והדבר היחיד שאני אוהבת בבית ספר הוא אומנות אני מצפה בכל יום שיש לפרטני להגיע לבית ספר. אני גם מכירה הרבה בנות חדשות מ – ו ומשכבתי ה.

כתבה: נעה רז , ועדת עיתון ה’2

תודה לכולכם!

ביום שלישי ה-11 לחודש ינואר, בית ספרנו ציין את “יום התודה”.

“יום התודה” הוא יום בו האנשים מוקירים תודה לצוות הרפואי, צוותי ההוראה ועוד. ליאת פוקס, הרכזת החברתית, עשתה לנו פעילות בנושא תודה, המטרה להראות לנו עד כמה חשוב להודות לסביבה. נעמדנו בשורה, וליאת שאלה אותנו:

“האם פעם שמעתם על שיר שיש בו את המילה ‘תודה’?”, נציג אחד אמר שכן, השיר “תודה”- “תודה על כל מה שבראת, תודה על מה שלי נתת…”

לאחר שדנו בשאלה והעלינו עוד שירים עם המילה תודה, ליאת החלה להקריא משפטים כמו: “לאחר שנסעת באוטובוס את/ה אומר/ת תודה לנהג/ת?”, אם אני חושב/ת שצריך להגיד תודה ביציאה צריך להתקדם קדימה צעד אחד, ואם לא אז פשוט להישאר במקום. לאחר מכן, קיבלנו מליאת סיכות ומדבקות, והנציגים ענדו את הסיכות וחילקו את המדבקות לאנשים בבית הספר שאנו בדרך כלל לא אומרים להם תודה. חילקנו את המדבקות לעידן, אחראי הקורונה ששומר עלינו, למזכירות שעוזרות לבית הספר, לסייעות שעוזרות בכיתות, ליעקב אב הבית שדואג לתחזוקת ביה”ס ועוד. בנוסף, לפעילות בבית הספר, נציגי מועצת התלמידים כתבו ברכות תודה לצוות הרפואי בישראל, ולורי הלפרין, נועם אחי ואני, שאבותינו רופאים, העברנו דרך האבות ברכות לצוות בית החולים.

זה מדהים שבית הספר משתתף בפעילויות כאלו, ואני מאוד שמחה שהייתי חלק מזה. היה מאוד כיף, והיה לי נעים להעניק תודות למי שאני לא אומרת לו תודה בדרך כלל.

כתבה: איילה רובינוב, נציגת מועצת התלמידים כיתה ה’1

שכבה ו’

פרזנטציה בשיעור מדעים

במהלך הימים חמישי ושישי ילדי כיתה ו2 הציגו פרזנטציות מול כיתתם בנושא עבודת המחקר שעשינו במהלך שיעור מדעים. בפרזנטציות דיברו על הניסויים שכל קבוצה עשתה כמו טריותה של עוגה במקומות שונים, גדילת הבצלון ודשנים טבעיים.  במהלך השיעור למדתי על דברים מאוד משונים שבדרך כלל חושבים עליהם אחרת לדוגמא: הקבוצה שלנו עשתה על דשנים טבעיים ובדקנו איך שתילי כרוב מושפעים מדשנים טבעיים הדשנים שבחרנו הם מי עדשים וקפה הטבעיים שחור והיה עוד שתיל בלי דשנים הוא גדל הכי הרבה.

כתבה: שירה הרשקו, כיתה ו2, ועדת עיתון

 החוזקות של כיתה ו’3

בתאריך ה-21.01.2022 יום שישי, הסתיימה לה מחצית א’ של שנת הלימודים ובכיתתנו ו’3, התקיימה פעילות מסכמת לכבוד כך. המחנכת ליטל פפושדו כהן, העבירה לנו מצגת שבה הופיעו היגדים שונים, כמו למשל: “מהם מקורות האנרגיה שלי”? “מה גרם לי לחייך במחצית זו”? “באיזה תחום אני טייגר”? ועוד. היה היגד אחד שהתעכבנו עליו קצת יותר. ההיגד התייחס לחוזקות שבנו ושבעזרתן הצלחנו לטפס ל”אוורסט”. הר האוורסט, הוא ההר הגבוה ביותר בעולם, גובהו מגיע ל- 10,203 מטרים. השימוש במילה אוורסט כדימוי למושג פסגה מסמל את החוזקה שהיא הכי גבוהה וטובה בי.

כל תלמידי הכיתה לקחו חלק ושיתפו בחוזקותיהם. החוזקות של כל ילד וילדה נרשמו על הלוח והלוח היה מלא במילים מחזקות ומעודדות.

חלק מהחוזקות ששותפו הן: כוח רצון, אחריות, התמדה, השקעה, אומץ, יצירתיות, סקרנות, חיוביות, קלילות ובעיקר להאמין בעצמי. בעקבות הפעילות, הציעה וועדת הקישוט בכיתתנו (איתי כרמיאלי, אפרת צבר, אמה לוי ושחר גלסמן) ליצור קיר ייחודי שיציג את החוזקות של כל תלמיד ותלמידה ב – ו’3.

הפעילות הייתה חווייתית מאוד וסיכמה את המחצית בצורה הטובה ביותר.

אנו מודים למחנכת שלנו ליטל, שבזכות שיתוף מצגת זו אתנו, נזכרנו וגם הדגשנו לעצמנו את החוזקה של כל אחד מאתנו. הפעילות הזו אפשרה לנו ללמוד לא רק על עצמינו אלא גם על האחר ועל החוזקה שלו.

כתבו: טליה רוזן, ענבל מור ויעל יולזרי, כיתה ו’3.

תמונה- עיצוב כיתה ברוח החלל. מורה לירז ביטון, תלמידי ותלמידות ד’2

Marking the tenth anniversary of Space Week

On Monday, January 24^th  the “Argaman” school celebrated Space Week.

The school hosted a live broadcast for all classes, which were moderated by Eliana Tidhar and Oded Paz.

During the broadcast, they conducted experiments, quizzes and passed on information about space and the people from the space field, such as the director of Madatech and other people related to the field.

In our classroom, there was an English space lesson in which we learned about the problems astronauts face in space, what they eat, how astronauts do their needs in space and why healthy food is so important in space.

The lesson was very interesting, fun and we learned a lot from it.

Written by Shachar Glassman and Yoav Rafael from 6th grade

.תמונה- ועדת עיתון באנגלית בהנחיית המורה מאירה זוהר

Try to guess, what song is it

by: Lori Halperin, Adi bril, Omer Kline, Lian Dalal

Oddball, you are running

Stop for a second aside

My day just became free

I have a pastoral view

And oddball, don’t push

We’ll save the world after the daytime nap

I do not have space for more medals

I don’t need a medal

You don’t have to work hard

Aa aa, no no, aa aaa

Don’t be afraid that they say they are sick of it

Because you are class

With zero effort

With zero effort

With zero effort

You don’t have to be a housewife

Earn lots of money and waste on me

Put on the mini, I’m not jealous

Until at the end of the day you come to me

You don’t strain, you don’t really need to

In the morning you will get up, you will already have coffee and a sandwich by the bed

The day will come and we will have a child, and if he looks like you, then he is definitely handsome

Of those who respect the mother and everyone says about him: “What a prince”

GOOD LUCK! Hope you had fun