סיכום –

הסדרה הזו מתחילה בהצגת ההיסטוריה של מדינת ישראל ואיך האימפריה

הבריטית שולטת בארץ. בשנת 1946 הלכו בני נוער בארץ והצטרפו לפלמ”ח.  הפלמ”ח הייתה קבוצה שהתגוננה בארץ והמטרה העיקרית הייתה לקחת את ארץ ישראל בחזרה מהבריטים. בתקופה הזו נמלטו הרבה יהודים מארצותיהם והגיעו  לארץ כפי שארץ ישראל היה המולדת שלהם. בפרק הראשון של התוכנית אנחנו מכירים שני ילדים אלינור ואמיל. אלינור ואמיל הם אח ואחות והם מפליגים מהונגריה לארץ יחד עם מעפילים אחרים. במסע משימתם היחידה הייתה להגיע לארץ מבלי להיתפס על ידי הבריטים. למרבה הצער הספינה נעצרה על ידי הבריטים ואמיל ואלינור נאלצו לקפוץ מהסירהכדי לא להילכד על ידי הצבא הבריטי. אמיל ואלינור שחו לחוף שם הם נמצאו על ידי קבוצת בני נוער שהיו חלק מהפלמ״ח. לאורך כל הפרק אמיל ואלינור הוסתרו על ידי הפלמ”ח והילדה שעובדת במכבסה ובסופו של דבר גויסו לפלמ”ח

דעתי –

לדעתי הפרק הזה היה התחלה טובה עבור הסדרה כפי שהוא מסביר את

ההיסטוריה של מה שקורה בתקופה זו

תחזית הפרק הבא –

אני חושבת שבפרק הבא נראה את אלינור ואמיל מתאמנים עם בני הנוער האחרים. אני גם חושבת שמשולש אהבה נוצר בין אורי, אלינור, ורוט. אני גם חושבת שאמיל והילדה שעובדת במכבסה יהו יחד

מה היה מעניין בפרק?

לראות איך בני נוער בארץ מתאחדים כדי להילחם למען המדינה היה מעניין. זה היה מעניין כי בני הנוער של היום אכפת רק מעצמם והם רק רוצים להיות בטלפונים שלהם ולשבת עם חברים

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

 רוט הרגיזה אותי לאורך כל הפרק כי היא לא רצתה שאלינור ואמיל יצרטפו לגבוצה  של הפלמ”ח. היא פשוט קינאה כל הזמן כי אורי הילד שהיא אוהבת אהב את אלינור ונתן לאלינור את כל תשומת לבו

מה היה מפתיע?

 החלק המפתיע ביותר היה כאשר המפקד ראה את הסמל על תרמילו של אמיל מוכיח שהוא מעפיל אבל המפקד לא הלשין עליו

מה למדתם על התקופה?

למדתי שבמהלך הזמן הזה הבריטים היו בשלטון ולא נתנו לאף יהודי להגיע לארץ כי הם הציבו מגבלה על כמות היהודים שהורשו להיות בארץ

סיכום –

הפרק נפתח באיך שהמפקד הבריטי לא הלשין על אלינור ואמיל אחרי שהוא ראה את השרשרת שיש לאלינור. זה גורם לצופים לפקפק במה המפקד הבריטי מתכנן. אחרי האינטראקציה הקטנה הזו כל קבוצת הילדים על המשמר. הצבא הבריטי לא סומך על הפלמ”ח ולכן הם משגיחים עליהם. הצבא הבריטי חושש שאם לא ימצאו את שני המעפילים, אלנור ואמיל שהאימפריה הבריטית תיראה חלשה. כתוצאה מכך אלינור ואמיל הם כעת חלק מהפלמ”ח ויתחילו להתאמן איתם. אנחנו עוברים לבוקר שבו  יש לאלינור את “המשימה” הראשונה שלה שהיא להביא ארוחת בוקר לכולם עם אורי. אחרי שכולם אכלו ארוחת בוקר הגיע הזמן שהם ישלימו מסלול מכשולים. אלינור קיבל את הזמן המהיר ביותר עם אורי  שהגיע בקום שני. אחרי יום ארוך כולם ישבו סביב בור אש ופשוט סיפרו סיפורים ואכלו אבטיח. הפרק מסתיים עם קליף-האנגר

דעתי –

לדעתי הסדרה הזו משתפרת עם כל פרק כשהכל זורם יחד. בסדרה הזאת יש הכל דרמה, קומדיה, וקצת רומנטיקה. במילים אחרות זה גורם לך להרגיש רגשות שונים לאורך כל הפרק

תחזית הפרק הבא –

 בפרק הבא אני חושבת שנגלה מה קורה ליוחנן כי הפרק מסתיים כשהוא צורח. נראה גם את בני הנוער מתאמנים יותר וממציאים תוכניות אולי

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך אלינור ואמיל טובלים את עצמם באורח החיים החדש הזה. כמו כן זה היה כל כך חמוד לראות איך אמיל עזר ליוחנן להשלים את מסלול המכשולים

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

 כל הנערים חוץ מאורי ויוחנן הרגיזו אותי לאורך כל הפרק כי הם רק מקשיבים לרוט וניסו לסכסך מהשהוא.

מה היה מפתיע?

 החלק המפתיע ביותר היה  איך אלינור ואמיל הגיבו כשהם אכלו אבטיח טרי

מה למדתם על התקופה?

בפרק הזה למדתי שבתקופה הזו כן הילדים עובדים קשה כדי להגן על מדינת ישראל אבל הם גם רוצים ליהנות מחיי הנעורים שלהם

סיכום –

הפרק מתחיל עם יוחנן על הרצפה והתיק של אלינור נגנב. חוששים שהם עלולים  להיתפס על זה שהם מסתירים מעפילים מנהיגי הפלמ”ח החלו לגוה תוכנית לשיפור המצב. כדי לשפר את מצב הרוח הילדים האחרים בפלמ”ח החליטו לעשות מתיחה על אלינור ואמיל. כולם צחקו ומאוחר יותר כל מנהיג הפלמ”ח דיבר עם אלינור ואמיל ושאלו אותם אם הם רוצים להצרתף לפלמ”ח. אלינור הסכימה להצטרף מיד בזמן שאמיל הטיל ספק ברעיון אבל אז החליט להצטרף. לאחר ההצטרפות לפלמ”ח כל הילדים נשלחו למשימה להזהיר מאפילים אחרים. היו סיבוכים קלים במשימה אבל אלינור הצליחה לתקן את זה. הפרק מסתיים בכך שיוחנן ואמיל נתפסים על ידי שני חיילים בזמן ששאר הקבוצה הצליחה לברוח

דעתי –

לדעתי הסדרה הזו משתפרת עם כל פרק כשהכל זורם יחד. בסדרה הזאת יש הכל דרמה, קומדיה, וקצת רומנטיקה. במילים אחרות זה גורם לך להרגיש רגשות שונים לאורך כל הפרק

תחזית הפרק הבא –

בפרק הבא אני חושבת שנגלה מה קורה ליוחנן ולאמיל כי הפרק מסתיים כשהם בחדר לבד והם צריכים למצוא דרך החוצה

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך הילדים עובדים יחד במשימות ובאופן כללי

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

הדמות שהכי הרגיזה אותי היא אורי. בפרק הזה אורי כל הזמן ניסה להרשים אלינור ותמיד ראה את כל מה שהוא עשה כמו תחרות

מה היה מפתיע?

.החלק המפתיע ביותר היה שאמיל ויוחנן נתפסו על ידי שני החיילים

מה למדתם על התקופה?

עדיין לא למדתי מהשהוא חדש … למדתי את אותו הדבר שלמדתי בפרק הראשון שהיה שבמהלך הזמן הזה הבריטים היו בשלטון ולא נתנו לאף יהודי להגיע לארץ כי הם הציבו מגבלה על כמות היהודים שהורשו להיות בארץ

סיכום –

הפרק מתחיל עם אלינור ורוט רצות בחזרה למחנה לפגוש את יעל. מפחדת ממה  שעלול לקרות לאמיל אלינור ניסתה לרוץ ולמצוא אותו אבל נעצרה על ידי רות. רוט הסביר לה שאם היא תנסה למצוא את אמיל הבריטים גם יתפסו אותה. מאוחר יותר אנו רואים איך יוחנן ואמיל הצליחו לברוח רק כדי לגלות שזה היה תרגיל. התרגיל הזה הוא מבחן שיצחק רבין היה גאה לראות אותם משיגים גרם לאמיל לפקפק במטרות הפלמ”ח. אמיל היה כל כך נסער ממה שקרה שהוא צעק לאלינור שהוא רוצה לעזוב. כדי לעזור להרגיע את אמיל יצחק רבין דיבר איתו ואמר כמה הוא גאה בו. הוא הסביר את ההיגיון מאחורי המבחן וכיצד בעזרתו הפלמ”ח יוכל להשיג את מטרותיו. לקראת סוף הפרק אנו מגלמים ששרה מהמכבסה היא הבתו של המפקד הבריטי

תחזית הפרק הבא –

בפרק הבא אני חושבת שנגלה מה קורה בין אמיל ושרה כי הפרק מסתיים כשאמיל גילה ששרה הבת של המפקד הבריטי.

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך הילדים עובדים יחד במשימות וכיצד להתגבר על מכשולים

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

הדמות שהכי הרגיזה אותי הייתה הפמקד הבריטי כי הוא לא עזב את אמיל בשקט והתעצבן שאמיל רצה להיות לבד

מה היה מפתיע?

החלק המפתיע ביותר היה לגלות שהפלמ”ח הם אלה שתפסו את אמיל ויוחנן

מה למדתם על התקופה?

למדתי שההכשרה שהילדים צריכים לעבור הייתה קשה מאוד ויכולה להיות מתישה רגשית

סיכום –

בתחילת הפרק, אמיל הלך לפגוש את אלינור ואורי. בהלם ממה שהוא גילה על שרה אמיל ניסה להתנהג נורמלי.בפרק הזה גילו הצופים ששרה היא בתו של הקולונל הבריטי. אמיל לא ידע מה לעשות ופחד אז הוא רצה לעזוב, אבל הוא הבטיח לאלינור שהוא יישאר איתה וכך הוא עשה. הפרק ממשיך עם הרבה דרמה.

שרה משקרת לאביה (הקולונל הבריטי) כשהוא שואל אותה אם היא מכירה את אמיל

אורי עכשיו יוצא עם רות אבל מאוהב באליניור

אמיל ואלינור רבו על אם הם ילכו למצוא את יאנוש ויצילו את הוריהם
הפרק מסתיים עם אלינור ואמיל שהם נפגשים את “יאנוש” י

פרק 7

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך אלינור מאוהבת גם באורי אבל היא לא עשתה כלום כי היא ידעה שיהיו בעיות

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

הדמות שהכי הרגיזה אותי הייתה שרה כי היא  אף פעם לא אמרה את האמת על מי שהיא לאמיל והוא התאהב בה.

מה היה מפתיע?

החלק המפתיע ביותר היה לגלות שיאנוש לא באמת יאנוש

מה למדתם על התקופה?

למדתי שההכשרה שהילדים צריכים לעבור הייתה קשה מאוד ויכולה להיות מתישה

פרק 8

סיכום –

בתחילת הפרק, אמיל ואלינור נכנסו לביתו של מי שהתחזה ליאנוש. אחרי שהסתובבה בבית של  “יאנו” אלינור מצאה שהאיש לא באמת היה יאנוש כי היא מצא את הדרכון האמיתי שלו. היא התגלתה שהבחור שהביא אותה היה חייל בריטי. לכן הם ברחו מהר מהחדר וחזרה לקיבוץ . שחזרו לקיבוץ אמיל ויוחנן  התאמנו ועשו את המסלול המכשולים אבל יוחנן עדיין לא הצליח לעבור. למחרת יוחנן ואמיל התאמנו אוד ואוד עד שיוחנן הצליח. בסוף הפרק אנחנו רואים את אלינור ואמיל מתנשקים כי הם היו צריכים לעשות כאילו שהם יחד, אם לא החיילים הבריטים היו מגלים שהם בפלמ”ח.

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך הילדים עובדים יחד במשימות ואיך שהם רוצים להצליח בכל דבר

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

הדמות שהכי אהבתי היה אמיל כי הוא חבר טוב ועזר ליוחנן לעבור את המסלול

מה היה מפתיע?

החלק המפתיע ביותר היה שאלינור ואורי התנשקופ0ם

מה למדתם על התקופה?

 למדתי שההכשרה שהילדים צריכים לעבור הייתה קשה מאוד ויכולה להיות מתישה. ושהילדים גם בסכנה וצריכים לצהר עם כל מה שהם עושים

מה את רוצה שיקרה בפרק הבאה?

אני רוצה לרואת מה יש לרות להגיד לאוראלי על הנשיקה שלו עם אלינור

פרק 9

סיכום –

  הפרק נפתח עם איך שהילדים באמצע מסימה ושהם מקחים לפלמחנקים להגיע. אבל מה שהם לא יעדו זה שאנשי הבריטים מהצבא מקשיבים להם ולמה שהם אומרים. לאחר, יוחנן, גאולה, ואמיל חיכו לאיש של הפלמ”ח עם הטיק ואז שראו שתפסו אותו גאולה רצה להביא את הטיק למרות שהיא ידעה שהבריטים ירוצו אחריה. גאולה הצליחה לברוח מהם אבל היא שרברה את רגלה. לשר הפרק אנחנו רואים איך אמיל שומר את הסוד על זה  שהוא חלק מהפלמ”ח ואיך שאלינור גילתה מה המפה שהיא מצא בבית של “יאנוש” אומר. הפרק מסתיים עם זה שהילדים נעצרו ופחדו כי הם לא יעדו מי עצר אותם

מה היה מעניין בפרק?

היה מעניין לראות איך שגאולה ברחה.

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

זה היה מעצבן שאמיל שיקר לשרה אבל גם כן הבנתי למה כי הוא לא יודע אם הוא יכול לסמוך עליה

מה היה מפתיע?

החלק המפתיע ביותר היה שגאולה רצה להביא את הטיק למרות שהיא ידעה שזה מסוכן

מה למדתם על התקופה?

 למדתי שההכשרה שהילדים צריכים לעבור הייתה קשה מאוד ויכולה להיות מתישה. ושהילדים גם בסכנה וצריכים לצהר עם כל מה שהם עושים

מה את רוצה שיקרה בפרק הבאה?

מי פתח את הדלת למשאית ולמה כולם פחדו

בפרק האחרון, מישהו פתח את המשאית שבה היו בני הנוער ולא ידענו מי. בפרק הזה, אנחנו רואים שזו הייתה משאית הסחה שעצרה חיליק. לאחר, גאולה אמרה שהיא לא מרגישה את רגליה. במהלך הפעולה, אורי ורות רבו כי אורי נישק את אלינור. במקביל, אלינור ואמיל דיברו על מה הם הולכים לעשות עם מה שהם מאצו בבית של “יאנוש.” במשך הפרק הם גילו שחייל בריטי מסתתר באוהל שלהם. אחר כך, שרה ואמיל נפגשו והיא אמרה לו שהיא שמעה אותו ברדיו של הפלמ”ח אבל הוא אמר לה שהוא לא חלק מהפלמ”ח. ואז, אלינור ראתה את רות ואורי מתנשקים וכעסה כי זה כאב לה. לאחר מכן יעל הלכה לבקר את גאולה במרפאה. כשה הלכה לחווה לראות את אמיל, יעל וחיליק תפסו את אלינור משקרת. לכן, יעל רוצה לומר משהו. בסוף הפרק יוחנן שמע משהו מוזר

מה היה מעניין בפרק?

זה היה מעניין לראות איך בני הנערים מתמודדים עם הכל.

איזו דמות הרגיזה / אהבת בפרק?

יעל עצבנה אותי כי היא רצתה לעשות לאלינור בעיות אבל היא צריכה לדבר איתה קודם כדי לגלות את האמת.

מה היה מפתיע?

זה היה מפתיע שגאולה אמרה שהיא עדיין רצתה להלחם איתם אפילו שהרגל שלה שבור.

מה למדתם על התקופה?

למדתי כשהחיים בישראל בתקופה הזו שונה מהחיים בארץ היום

מה אתם רוצים שיקרה בפרק הבא?

בפרק הבא אני רוצה לראות אם הם אומרים משהו לאלינור על השקר שלה ואם אלינור תגיד משהו על הנשיקה.