ידיעות “ארגמן”- תשרי, תשפ”ב

דבר המנהלת

הימים שעוד נכונו לנו
שיהיו נכונים, שיהיו רכונים
שיהיו מעלינו כמו כפות תמרים.

ואנחנו שני המינים,
נברך עליהם,
ובין כפות ידינו
ידריכו קשתם כוכבים רחוקים
להביט בנו מתוך הלילות,
ולא נבוש להיות מוארים בימים, בימים.(עדית פאנק)

תלמידות, תלמידים, צוות חינוכי והורים יקרים,

חלף לו חודש תשרי שהיה גדוש בחגים עם מעט ימי לימוד כך שרצף למידה צפוי לנו בחודשיים הקרובים. למרות זאת, בימים הספורים בהם שהיינו בבית הספר החלנו ליצור סדירויות, גיבוש חברתי וחוויות כיתתיות בהתאם למגבלות. במקביל עסקנו בחזרה על חומרי למידה, מיפוי צרכי התלמידים ועוד. במהלך החופשה נשלח אליכם סרטון המשקף את האווירה הנעימה והשמחה ששרתה בבית הספר. מדי חודש יישלח אליכם לו”ז חודשי, סרטון בהובלת ועדת צילום עם המורה חן, עיתון מקוון ועוד. אנו נערכים למתן תפקיד לכל תלמיד ברמה הבית ספרית במסגרת ועדות כגון: ועדת טיולים, ועדת “הפסקה רוקדת”, ועדת עיתון באנגלית ובעברית, ועדת זה”ב ועוד. כמן כן, נטילת חלק פעיל באמצעות תפקידים במסגרת כיתתית.

כמו כן, אנו לקראת  קיום מעגלי שיח ביום הזיכרון ליצחק רבין, מפגש עם ועד הורים מוסדי, התחלת יישום התכנית הספירלית היזמית עם הפנים לאיסוף תרומות של כלי כתיבה עבור ילדים באפריקה ועוד(תשלח הודעה נושא).

מזמינה אתכם, ההורים, להיות חלק פעיל בעשייה הבית ספרית ולשמור על קשר רציף עם הצוות החינוכי לקידום הפרט והכלל, ליצירת אווירה מכבדת ומכילה.

בהערכה רבה,

תמר דוד

מנהלת בית הספר

שכבה א’

תמונה- כיתה א’3 יוצרת קישוטים לסוכה.

תלמידי כיתה א’3 משתפים בחוויותיהם מהימים הראשונים בבית הספר
דן: “בבית הספר יותר כיף מהגן”.
יוסף: “אני אוהב את שיעור מחשבים”.
גולן: “כיף לשחק עם החברים”.
הדס: “לי כיף בכיתה א'”.
עמית: “כיף לי להיות בכיתה ובהפסקה”.
טל: “אני נהנית לעשות שיעורים ולהיות בהפסקה עם חברות ולאכול”.
נהוראי: “נהנה להיות עם אחותי בהפסקה”.
ליאור: כיף ללמוד בחוברת עברית”.
אופיר: “כיף ללמוד חשבון, להיות בהפסקה ולשחק עם חברים מכיתה א’2”.
שירה: “לאכול, להיות בהפסקה וללמוד”.
אלון: “נהנה לשחק עם אחים שלי בהפסקה”.

כתבו: כיתה א’3 והמורה ענבר סתיו

שכבה ב’

חודש תשרי בכיתה ב’3
אנו תלמידי כיתה ב’3 התחלנו את השנה השנייה שלנו בבית הספר. השנה אנחנו לומדים במבנה אחר בבית הספר ואנחנו כבר לא הכי קטנים. בהפסקות אנחנו פוגשים את תלמידי כיתה א’ שהם היו אתנו בגן חובה.
השנה לימור המחנכת מלמדת אותנו וגם עוד מורים מקצועיים אחרים, יש לנו מקצועות לימוד כמו: תאטרון, תקשוב, תורה ועוד….אנחנו ממש מתרגשים וסקרנים ללמוד דברים חדשים. אנחנו אוהבים לבוא לבית הספר ללמוד ידע חדש ולפגוש את החברים שלנו שאיתם אנחנו משחקים בהפסקות. בסוף היום חלקנו הולכים הביתה וחלקנו נשארים בצהרון.
לימור מלמדת אותנו מהי עבודה בשיתוף פעולה בעזרת משימות קבוצתיות במקצועות שונים, היא מאפשרת לנו ללמוד בצורה מגוונת ולא רק בכיתה ליד שולחן, אפשר לצאת למבואה, אפשר בחוץ ליד הכיתה. בשיעור עברית נתנה לנו לחקור על חג סוכות בכל קבוצה היה ראש קבוצה שכתב את הדברים ואחר כך שיתף את חברי הכיתה.
זה היה שיעור מיוחד ומאוד מהנה, אנחנו מקווים שלימור תמשיך לתת לנו לעבוד ביחד ולא בהכרח עם החברים שלנו כי זה מגבש ונותן אפשרות להכיר חברים חדשים ולפטפט קצת ולא רק על המשימה שלימור נתנה.

כתבה: כיתה ב’3

שכבה ג’

תשפ”ב- סיפור של  תחילת שנה

בערב לפני תחילת הלימודים, עשינו בדיקת קורונה שקיבלנו מבית הספר. התוצאה יצאה שלילית ,ושמחתי שיכולתי ללכת לבית הספר. בכניסה קיבלו אותנו מקסיקנים שניגנו  ושרו בקול  מצחיק , קיבלנו הפתעה מנציגי המועצה ונכנסו לכיתות. בחרנו מקומות ישיבה ושוחחנו על התחלות חדשות וציפיות לשנה החדשה.

למחרת כיתתי נבחרה לטקס של קבלת כיתות א’  עמדנו ומחאנו כפיים לכיתות א’1 א’2 וא’3. המנהלת בירכה את התלמידים וקבוצת התאטרון עשתה טקס קצר. זה היה מרגש כי גם אחותי בכיתה א’2.

שנה טובה לכל תלמידי בית הספר.

כתב: יהלי חכם, כיתה ג’2

קייטנת סוסים

במהלך החופש הגדול ביליתי שבוע בקייטנת סוסים בחוות שנקראת חוות התפוזים והסוסים יחד עם חברים שלי. המדריכה של הקייטנה הסבירה לנו מה נעשה ומה שעשינו היה ככה: הברשנו את הסוסים, שמנו לסוסים אוכל, רכבנו על הסוסים, ניקינו לסוסים את הכלובים, שיחקנו משחקים שונים, צבענו פרסות, הכנו מאכלים ואכלנו אותם.

היינו עובדי חווה וזה היה ממש כיף. הסתכלנו על העדר של הסוסים ולמדנו הרבה דברים מעניינים עליהם לדוגמא שסוסים חיים בקבוצה שנקראת עדר, בכל עדר יש זוג סוסים – בן ובת-  שהם המנהיגים של העדר. המדריכה של הקייטנה החביאה בחווה פתקים (כל יום חמישה פתקים) עם תשובות והיינו צריכים לחפש את התקיים. ובסוף כל יום היינו צריכים להדביק את הפתקים עם התשובה עפ”י השאלות שנתנו לנו בדף. ביום האחרון בחרנו את סוס השבוע. כל ילד אמר איזה סוס הוא הכי אוהב ורוצה שיבחר וככה התחלקנו לקבוצות. כל קבוצה הכינה דברים משכנעים למה כדאי לבחור בסוס שלה, ושסיימנו כל קבוצה הראתה את הדברים שהיא הכינה ואז ערכנו הצבעה (אבל לא יכולנו להצביע לעצמנו).

מאוד נהניתי בקייטנה כדאי לכם לנסות גם.

כתב: שגיא ספין, כיתה ג’3

תמונה- בפעילות בבית הספר עם מדריכי תנועות הנוער.

חוויה מהחופש הגדול- קייטנת מדע במכון דוידסון ברחובות

בחופש הגדול הייתי עם בני הדודים שלי בשתי סדנאות במכון המדע: סדנת “משחקים בחומרים” וסדנת “חושבים על הסביבה”. בסדנת משחקים בחומרים למדנו על את המושג “צפיפות” ועשינו ניסוי מה כבד יותר ומה צפוף יותר. בדקנו כמה אפשר לדחוס צמר גפן וגילינו שכשהוא רטוב אפשר לדחוס יותר. עשינו גם ניסוי האם מים ושמן מתחברים והתשובה היא : “לא”.

בנוסף, הכנו מכונת בועות סבון, למדנו איך מרימים קרח עם חוט ומלח והיו לנו תחנות שדרכם הבנו מה זה סקוצ’ים. בסדנת חושבים על הסביבה למדנו על הקשר בין האדם לסביבה. הכנו מעמד אוכל לציפורים בעזרת בצק דביק, דוחן ואצטרובל וכשעשינו סיור במכון ויצמן תלינו את המעמד על העצים במכון.

למדנו על טיהור של מים ובנינו גינה בתוך בקבוק כדרך למחזר בקבוקים ולחסוך במים. אני ממליצה מאוד על סדנאות המדע במכן דוידסון לילדים שמתעניינים במדע ובניסויים.

כתבה: שי-לי פלומבו ג’1

שכבה ד’

תלמידי ד1 ממציאים סימנים חדשים לראש השנה

לקראת ראש השנה, תלמידי כיתה ד1 למדו את סימני החג ומשמעותם.

בשיעור שיתפו התלמידים כיצד הם מבינים את סימני החג בחייהם האישיים. בסוף השיעור הם התבקשו להמציא סימן או שניים  – דבר מאכל או משקה, שבהם נזכה להתברך בשנה הקרובה. כמו למשל: ביצת עין- שנראה רק דברים טובים אצל חברנו.

להלן מספר רעיונות של תלמידי ד1 :

רז בחר בצק- שנהיה גמישים ומגובשים כמו בצק .

וגם אורז- שנהיה רבים כמו גרגרי באורז.

אגם בחרה חביתה מקושקשת- לכל אחד מאתנו גודל, צורה ודמות שונה אבל בעצם כולנו עשויים מאותו חומר- כולנו בני אדם.

אביגיל בחרה חטיף אנרגיה– שנהיה בריאים, רעננים ועם אנרגיות, כמו חטיף אנרגיה.

וגם מים– ש”נזרום” בחיים כמו מים ונלמד לקבל שינויים כמו שמים מקבלים את צורת הבקבוק ונלמד להיות חזקים ולאט לאט נצליח אפילו לחדור ולבקע חומות בהתמדה ובנחישות כמו המים .

עוז בחר בפירה – שימעכו כל אויבנו.

יובל בחרה ביצה רכה –שתהיה שנה רכה וקלה.

ושומשום– שנהיה רבים כמו שומשום.

מיכל בחרה באבטיח– שנהיה חזקים מבחוץ ורכים ומתוקים מבפנים.

עלמה בחרה בשעועית ירוקה– שנהיה בעולם ירוק ומלא עצים.

יאיר  ומעיין בחרו בשוקולד – שהחיים שלנו יהיו מתוקים כמו שוקולד .

גיא  ועומרי בחרו כריך– שנהיה מחוברים אחד לשני כמו כריך. ונהיה מוקפים בחברים.

שירה בחרה בסוכריה – שנהיה מתוקים וצבעוניים.

ואני המורה אורלי אורעד אומרת… ד1 כל הכבוד ליצירתיות.

תמונה- יובל טפירו מכיתה ד’1 מציירת ונהנית. 

חווית צבי הים

בשיעור עברית למדנו כיצד כותבים חוויה,  ונתבקשנו לכתוב חוויה אחת מהחופש הגדול. בחרתי לכתוב על צב הים בחוף פלמחים.
 ביום רביעי לפני שבועיים נסעתי עם משפחתי לחוף פלמחים. עובדי החברה להגנת הטבע שחררו עשרות צביים קטנטנים – צבי הים צעדו מהחוף לכיוון הים. חשוב היה לשמור שמתרחצים בים לא ידרכו בטעות על צבי הים, מספר אנשים צעקו “לא לזוז לא לזוז” בזמן שצבי הים עשו את דרכם לכיוון הים. עקבתי והסתכלתי אחרי צב ים קטן וחמוד שניסה לצעוד לעבר הים הגדול. הוא צעד לכיוון שלי וממש התרגשתי, הוא היה קרוב אלי ואז הגיע גל גדול וסחף את הצב למעמקים. חשבתי לעצמי שהוא בטח מתרגש. 
אבי  סיפר שלי שצבי הים חוזרים להטיל ביצים בדיוק באותו חוף בו הם נולדו. אני חייכתי ושמחתי כי האמנתי שיש סיכוי שאזכה לפגוש בעתיד את הצב הקטן והחמוד. לדעתי חשוב לשמור על הטבע, על חופי הים, כדי שנאפשר לבעלי החיים לחיות בסביבה הטבעית שלהם.

כתבה:  אגם כלב, כיתה ד- 1

תמונה- הענקת ברכות לתלמידי ותלמידות שכבה א’.

ראש השנה בשכבה ד’

את ראש השנה בשכבה קיבלנו בחגיגיות רבה. למדנו על החג ועל מנהגיו וכתבנו אגרות ברכה. את אגרות הברכה יצרנו בעצמנו . אגרות ברכה עם איורי דבורה ודבש. נהנינו מאוד ליצור את הברכות עבור משפחותינו היקרות.

לא הסתפקנו בכתיבת ברכות להורים והחלטנו לעשות עוד מעשים טובים.

כתבנו ברכות עבור ילדי כיתה א המתוקים ואיחלנו להם ברכות לשנה החדשה ואיחולים. הלכנו למסור להם את הברכות ונהנינו לראות את עיניהם הנרגשות. כמה כיף להתחיל את השנה עם הרגשה טובה בלב והמון נתינה.

כתבו: ילדי שכבה ד’

תערוכת ואן גוך

באחד מימי שני בבוקר הלכתי עם סבתא שלי, אח שלי ובני דודים שלי לתערוכה אינטראקטיבית בנושא ואן גוך בחולון. ראינו ציורים של ואן גוך וצפינו בסרטון שמדבר על ואן גוך אשר הוקרן על הקירות. ראינו גם את החדר של ואן גוך בו הוא גר. חשבתי שהציורים מאוד יפים והרגשתי בסרטון קצת עצובה כי הוא מת ממחלה והיה שם ציורים עצובים במראה ובצבע. אחרי הסרטון הלכנו לחדר שבו נכנסנו לטיול ב VR זה משקפיי תלת ממד שבו רואים שכאילו מה שרואים הוא אמיתי .מהחדר של ואן גוך אל הים.

לדעתי זו הייתה חוויה מגניבה מאד ומעניינת. חזרתי הביתה עם חיוך גדול. זה ניגמר אבל אני ממליצה בשנה הבאה.

כתבה: מיכל  בבין, כיתה ד’1

אלבום לילדים בבידוד

נאלצתי לשהות בבידוד שבוע ימים וניסיתי לנצל בבית את הזמן לעשייה וליצירה. הכנתי מתוקים, שיחקתי עם הכלבה שלי וצפיתי בטלוויזיה.

ביום שישי האחרון ילדי הכיתה הכינו לי אלבום עם מכתבי עידוד וברכה.

אני ומשפחתי ממש התרגשנו לקבל את האלבום כי כל התקופה שהיינו בבידוד לא קיבלנו שום דבר. מאוד שמחתי לקרוא את מכתבי העידוד מהילדים ומהחברים. הרגשתי שהחברים דואגים לי , מתחשבים בי, חושבים עלי ולא שוכחים אותי. באלבום היו גם שעשועונים נחמדים והיה לי כיף לעשות אותם.

כתבה:  שני אליאס, כיתה ד’2

חגיגה קצת אחרת לילדי יום ההולדת ♥

בכיתה ד’2 מציינים יום הולדת בדרך חגיגית וקצת אחרת . בכיתה הילדים יצרו לוח יום הולדת ועיצבו כוכב משלהם עם תאריך יום הולדתם . את יום ההולדת הראשון בכיתה חגגנו בדרך קצת שונה. לאחר טקס יום הולדת הכולל ברכות ושירים חלוקת כיבוד ואפילו ריקודים החלטתי להעצים את החוגגת בדרך קצת שונה וקצת אחרת. כל ילד קיבל כוכב מוזהב וכתב עליו מילה אותה הוא רוצה להעניק לחוגג/ת (אהבה , אושר, אור, שמחה, מזל טוב, שפע, בריאות ועוד.) הילדים  העניקו את הכוכבים כל אחד בתורו לחוגגת. היא הדביקה את כל הכוכבים קרוב לליבה ויצאה מוארת ושמחה ! כל כוכב שקיבלה הגיבה ב” וואו ממש תודה” ובעיקר התרגשה . עוד דרך להתייחס , להעצים ובעיקר לשמח נשמות של ילדים!

כתבה : לירז ביטון מחנכת כיתה ד’2

שכבה ה’

תמונה- הפסקה רוקדת בבית הספר.

המלצה לצפייה בסדרה “הפלמ”ח”

“הפלמ”ח” הינה סידרת מתח מדברת על תקופות בעבר, ומספרת על לוחמים אמיצים שנלחמו כדי שתהיה לנו מדינה, והם הראו לנו מה קרה בעבר: המחתרות יצאו לפעולות נלחמו כי להשיג מדינה. הם נלחמו בגליל, בנגב וקיבוץ שיבולים. והביאו ספינות מעפילים לארצנו מכל מני מדינות. ועזרו להם (אמיל ואלינור) שני מעפילים שהפלמ”ח עזר להם והחביא אותם מפני הבריטים לתקופה שאלינור ואמיל הפכו ללוחמי פלמ”ח ועזרו להם להקים מדינה. ממליצות מאוד לצפות בסדרה, אנחנו בטוחות שתיהנו ממנה!

כתבו: ליה כהן והילה, כיתה ה’2.

גיבוש כיתה ה’2 ביום כיפור

בערב יום כיפור כיתתנו (ה’2) נפגשה בפארק “ארגמן” בערסלים בשעות הערב ומשם יצאנו לטיול רכיבה משותף. מהפארק רכבנו לכיכר מליבו, עשינו ירידות ארוכות ועליות ארוכות. למחרת בבוקר בשעה 10:00 נפגשנו בכיכר מליבו ומשם רכבנו ל”ישפרו סנטר” ושם עצרנו להפסקת שתייה וחטיפים וחלקנו אחד עם השני. היה כיף והיה מצחיק, ולבסוף ביקרנו את חברנו הפצוע ועשינו לו שמח.

ממליצים לכולם ליהנות מזמן גיבוש כיתתי בימי כיפור הבאים כפי שאנחנו נהנינו!

כתבו:אורי מיטל,עידו יחבס,יהונתן תאם,כרמי בוארון,אלון יוספאן

המלצה על הסרט “בייבי בוס 2”

ביום שבת ה18.09 אבא שלי ואני נסענו לבית הקולנוע “יס פלאנט” בראשון לציון בשביל לראות את הסרט “ביבי בוס 2”. קנינו פופקורן וחטיף והלכנו לאולם מספר שבע. לקח קצת זמן עד שהסרט התחיל, אבל בינתיים אני ואבא שלי דיברנו קצת ואז התחיל הסרט. הסרט מסופר על משפחה קטנה: אבא, אמא, ילדה תינוקת, דוד, סבא וסבתא. הילדה התקבלה לבית הספר הכי טוב בעיר. הדוד והאבא נסעו להרפתקה בבית ספר של הילדה. אני ממליצה על הסרט “ביבי בוס 2”, מכיוון שהסרט עם הרבה דמיון, יצירתיות ואהבה בין משפחה. אני מקווה שתאהבו.

כתבה: יהלי ניסים, כיתה ה2.

פרפרים של התחלה

ביום הראשון לתחילת הלימודים, הגענו לבית הספר נרגשים לקראת מחנכת חדשה, יהודיתה, ולקראת המפגש עם החברים והחברות. היינו מאוד שמחות לקראת תחילת הלימודים וחיכינו לצלצול המבשר על פתיחת דף חדש. ידענו שהמחנכת החדשה תהיה נחמדה, זורמת ובאמת קיבלנו מחנכת נעימה, סבלנית, חמה ומאוד מאוד נחמדה והוגנת. ביום הראשון ללימודים, שיתפנו מהחוויות של חופשת הקיץ ובהמשך תלמידי הכיתה הקמנו פינה “פרפרים של התחלה”- כתבנו על פרפרים צבעוניים מה אנחנו מצפים מהמורים, מהחברים מהמשפחה ומעצמנו בשנה הבאה.

אנו מאחלות  לכולם שנה טובה, נעימה, יוצאת דופן ומלאת חוויות.

כתבו: שיר פלסר, יסמין קורצ’נסקי, אמילי אבירם, דניאל שטיינהרט ואיילה רובינוב, כיתה ה’1

המלצה על סרט “בוב ספוג מבצע הצלה”

“בוב ספוג מבצע הצלה” הוא סרט הנפשה מהסדרה של בובספוג. הדמויות הן: פטריק סטאר, סנדי הסנאית, סקווידוויד, פוסידון, בובספוג ועוד. עלילת הסרט מבוססת על החטיפה של גארי על-ידי פוסידון. עוזרו האישי של בובספוג, פטריק וכל אבירהם נרתמים למבצע הצלה של גארי. הם מגיעים לעיר אטלנטיס העתיקה ושם הם עושים הרבה שטויות. הם פוגשים איש מהמערב הפרוע ובעזרת חברים הם מצליחים להחזיר את גארי הביתה. ממליץ בחום על הסרט.

כתב: בן בכר, כיתה ה’1

חודש ספטמבר + תשרי בכיתה ה’2

בתחילת השנה הכרנו את המחנכת החדשה שלנו חן יותר לעומק.

מספר ימים לאחר מכן הכרנו את היועצת החדשה שלנו איריס ועוד מספר מורות.

ומהר מאוד יצאנו לחופשת ראש השנה במשך שלושה ימים טבלנו תפוח בדבש,

אכלנו רימון ונהנינו. חזרנו לבית ספר, והתחלנו ללמוד על עשרת ימי התשובה

וחשבון נפש. חופשת יום הכיפורים הגיעה ויצאנו לחופש, כולנו רכבנו ונהנינו.

רוב הילדים יצאו לחופשה וחלק בנו סוכה, ואנו מקשטים ומעצבים את הסוכה.

חזרנו לשגרת הלימודים בשיעור חשבון למדנו שברים לאחר מכן למדנו ספורט

שחקנו אפל את הקונוס בשעה השלישית למדנו כשורי חיים ובשיעור זה דיברנו על חברות, לאחר מכן בשעה הרביעית דיברנו על סוכות. אנו שמחים שהכל מסתדר ומקווים שהכול יסתדר. מקווים שהשגרה תחזור לעצמה.

כתבו:  אריאל גדג ,ניר שריג, שירה קונטנטה, יובל לוי, כיתה ה’2

סיור בעקבות בקיעת צבי ים

בחופש הגדול אני ומשפחתי נסענו לחוף זיקים, במישור החוף הדרומי. בחוף זיקים תכננו לראות צבי ים בוקעים מהביצים. הגענו לחוף והסתכלנו על הים היפה, אחר כך הלכנו לאורך החוף עם המדריך של רשות הטבע, בערך כ-10 דקות וראינו בדרך צדפים ממש יפים. המקום בו שומרים את הביצים של צבי הים מגודר, על מנת לשמור על הביצים מטורפים כמו שועלים וציפורים, ועל מנת להגן עליהם מבני אדם שהולכים בחוף ואנשים שנוסעים בחוף עם טרקטורונים.

אי אפשר להיכנס למתחם, אלא הסתכלנו דרך הגדר ושני מדריכים הסבירו לנו על צבי הים: במהלך חודש מאי אמא צבה עולה לחוף הים, חופרת בור מאוד עמוק כ-80 ס”מ ומטילה בסביבות 100 ביצים. המתנדבים של רשות הטבע מסיירים כל בוקר בחוף וברגע שהם מגלים שהייתה הטלת ביצים, הם מעבירים את הקן למתחם המיוחד. המדריכים חפרו בור ממש עמוק, הייתי ממש לחוצה שיצליחו למצוא את הצבים, פתאום אחד המדריכים הוציא צב ים קטן מאוד מתוך החול, הצב היה כל כך חמוד. שאר המדריכים המשיכו לחפור ולחפור והם הוציאו מתוך החול 40 צבי ים. (היו בקן הזה 144 ביצים. לפני יומיים חלק מהם כבר בקעו, חלק מהביצים לא התפתחו וכמה צבים מתו סה”כ הצליחו להגיע לים מהקן הזה 120 צבים).

את כל צבי הים הקטנים המדריכים שמו בקופסא, כולנו התאספנו משני צידי שביל המוביל לים, שהמדריכים הכינו לצבי הים. המדריכים שחררו את הצבים בתחילת השביל, והצבים הלכו והלכו עד לים – זו המון עבודה לצב ים כל כך קטן.

כל הצבים הגיעו לים וזה היה ממש מרגש לראות אותם נכנסים למים. כתבתי על החול “בהצלחה” לצבי הים. היה לי ממש ממש כיף בחוף זיקים. כדאי לכם גם ללכת בשנה הבאה. עובדה : רק צב ים אחד מכל מאה צבים, שאמא צבה הטילה, יצליח להגיע לגיל בגרות.

כתבה רותם ספין, כיתה ה’3

שכבה ו’

בבידוד

ביום חמישי ה9.9.21 במהלך שיעור עברית מנהלת בית הספר, תמר דוד נכנסה לכיתתנו ביחד עם ענבל פוקס, מחנכת הכיתה שלנו, ואיתן בשורות רעות וטובות. הבשורות היו שכל הכיתה נכנסת לבידוד! אבל רק ל24 שעות. את הבידוד עברנו בעיקר בחדרינו ובמתחמי הבדיקות בהמתנה לבדיקה, יום למחרת חזרנו ללמוד בזום והיה נחמד לחזור למסכים ולהיזכר איך לומדים מהזום.

ערכנו שיח רגשי  עם המחנכת ושיתפנו ברגשות ואיך מעבירים את שעות הבידוד. לסיכום, גם אם בהתחלה הבשורה על הבידוד הבהילה את חלקינו- בחרנו לראות את הצד החיובי ולהפיק את המירב מהסיטואציה. חשוב להפוך את הלימון ללימונדה ותמיד להסתכל על חצי הכוס המלאה.

כתבו: רוני ליבוביץ’, שירה הרשקו ושי גולדשטיין, כיתה ו’2

גיבוש כיתתי- ו’1

בערב יום כיפור בתאריך:  2021915  התגבשנו כל הכיתה כדי לנסוע יחד. נסענו יחד להרבה מקומות עשינו עצירות אוכל ומים. בנוסף לכך הכרנו אזורים ומקומת חדשים שלא הכרנו (המקומות: שכונת ארגמן, שכונת וואלי, ישפרו סנטר (מרכז) ועוד מקומות). היום השני של יום כיפור:   2021916 בתחילת היום השני קמנו בשמונה בבוקר התארגנו ונפגשנו כל הבנים בתשע בבוקר ונסענו לכפר בילו שסמוך לרחובות.  

הדרך הייתה קשה היו הרבה עליות קשות והרבה ילדים אבל בסוף התגברנו על הקשיים שהיו בדרך. בדרך עצרנו בכול מיני מקומות כמו גינת  “נינג’ה” והיה שם מאוד כיף אבל היו המון ילדים. לאחר הנסיעה הקשה הגענו לכפר בילו לסבא לסבתא של אור (חבר שלנו) הם אירחו אותנו והיה לנו כיף מאוד. אחרי השהיה אצל סבא וסבתא של אור חזרנו חזרה לנס ציונה. עברנו דרך פרדסים ושטחים ונוסף על כך ראינו נוף יפה וירדנו בירידות תלולות. כך נגמר יום כיפור של כולנו. 

כתבו: אביעד נגרין, עומר קפלן, שיו שרן, יואב ריבק, כיתה ו’1

החניכה- תהליך חשוב

לאחר יום כיפור וראש השנה מגיע מועד מיוחד שבו מתחיל תהליך החניכה. תלמידי כיתות א’ מקבלים חונך מתלמידי כיתות ו’ שיעזרו להם בעניינים כגון: הסתגלות לחברים חדשים, למידת הרגלי וחוקי בית הספר ושיפור מצב רוחם.

יום לאחר יום הכיפורים ביום שישי ה17/9 התחלנו את המפגשים עם החניכים, הם כל כך קטנים וחמודים ומאוד שמחו לקראתנו.

במפגש הראשון עשינו פעילות יחד, בתחילה מורת כיתה א’1 נתנה לכל חונך סימניה על מנת שהוא והחניך יצבעו, ויגזרו .

בפגישתי עם החניך צבענו בצבע האהוב עליו כחול, גזרנו והסברתי לו את השימוש בסימניה. בתום המפגש קבענו לשחק ביחד בהפסה והתחלתי להכיר את חניכי יותר לעומק, כגון: המשחק האהוב עליו, מה הוא משחק בהפסקה, מה נעשה בהפסקות, מה המקצוע האהוב עליו ועל תחביביו.

כתב: איתמר סורדו , כיתה ו’1