I pericoli di TikTok

TikTok è attualmente l’app più scaricata al mondo, diffusissima soprattutto tra noi giovani, e spesso non ci si sofferma a pensare ai pericoli che si possono nascondere nel suo utilizzo, a maggior ragione se a frequentarlo sono bambini minori di 13 anni. Ad esempio questo social suscita l’interesse di predatori sessuali e pedofili, i quali, registrandosi ed attivando account falsi, gratuiti e anonimi, hanno accesso ad un notevolissimo catalogo di video di teenager e bambini che si mettono in bella mostra e che vogliono apparire per acquisire più consensi e Cuori (i like dei classici social) possibili. Un esempio frequente, e secondo me preoccupante, è rappresentato dal ballo effettuato da una delle migliaia di TikToker, che esegue una coreografia con un top corto o con uno short: sicuramente riceverà commenti ed apprezzamenti positivi, ma ci potrebbe essere anche qualcuno che le scriverà e la inviterà nel continuare a fare video del genere e magari ancora più spinti, esponendola al rischio di adescamento. Altri pericoli riguardano il cyberbullismo e le challenge estreme, che mettono seriamente a rischio l’incolumità psico-fisica dei giovani. Lo piattaforma sta lavorando per migliorare la sicurezza e la verifica degli account, ma le persone che compiono azioni sbagliate continueranno ad esserci, e per ora bisogna stare attenti ed evitare i potenziali rischi, segnalandoli o, se necessario, denunciandoli alla polizia postale.

Rocco Gerace

Le challenge

Il 22 gennaio scorso, una ragazza di 10 anni nel palermitano è morta per una challenge estrema organizzata su Tik Tok, famoso social network utilizzato per lo più dagli adolescenti.

Questa sfida, chiamata la Blak-Out Challenge, consisteva nel prendere una cintura e stringerla al massimo intorno al collo per testare la resistenza alla mancanza di ossigeno.

Purtroppo per la ragazza questo stupido “gioco” è risultato fatale: morta di asfissia nonostante i vari interventi di rianimazione effettuati su chiamata dei genitori.

La macabra scoperta è avvenuta nel bagno di casa, dove la ragazza aveva detto ai suoi genitori che doveva farsi una doccia. La sorellina più piccola di soli 5 anni, presumibilmente, sapeva che la sorella stava per provare questa challenge ma, vista la giovane età, non si è resa conto del pericolo.

Dopo questo tragico episodio il Garante alla Privacy ha aperto un procedimento su Tik Tok e la sua piattaforma e ha emesso una stretta ai profili dei minori under 13.

I social network che sono ormai una moda tra i ragazzi, sempre più isolati in casa a causa della pandemia, possono nascondere pericoli mortali. Vigilare sui figli non è sempre facile da parte dei genitori, spesso impegnati nel lavoro e presi dai problemi quotidiani.

Le autorità competenti dovrebbero cercare con leggi adeguate di proteggere i minori e le loro famiglie ma anche la scuola, con l’insegnamento dell’Educazione civica, può informare e porre maggiore attenzione alle reali curiosità e interessi degli adolescenti.

Martina Perrotta

L’adescamento online

L’adescamento online, in inglese “grooming”, è il tentativo di un malintenzionato di avvicinare un bambino o un adolescente per scopi sessuali.

I luoghi in cui si sviluppano più frequentemente questi avvenimenti sono le chat (anche quelle interne ai giochi online) i Social Network, le app di messagistica e i forum.

Nella fase iniziale l’adescatore condivide con il minore argomenti di esclusivo interesse di quest’ultimo (tipici esempi sono la scuola, la musica, il calcio, i videogames), ponendogli domande di interessamento volte ad armonizzarsi con i suoi interessi.

C’è poi una fase di cosiddetta “valutazione del rischio” in cui l’adescatore testa il livello di privacy nel quale sta agendo, cerca cioè di carpire informazioni come gli orari della famiglia del minore, se è solo in casa quando parla con lui, quanto è distante la sua stanza da quella dei genitori.

La fase della costruzione del rapporto di fiducia avviene con l’esplorazione di tematiche che via via diventano, se non più intime, comunque molto personali. L’adescatore può iniziare a fare regali di vario tipo alla vittima; in questa fase, può avvenire lo scambio di immagini, non necessariamente a sfondo sessuale.

L’adescatore cerca di rendere la relazione con il minore impenetrabile agli esterni: l’obiettivo è ottenere il silenzio della vittima, anche attraverso il ricatto e l’abuso psicologico, per rimanere impunito.

Nella fase della relazione sessualizzata, la richiesta di immagini o video può divenire esplicita, così come la richiesta di incontri offline. La relazione tra vittima ed abusante può avvenire anche attraverso webcam e piattaforme di live streaming.

È importante non fidarsi di persone conosciute online che si interessano alla tua vita privata. Se dovesse succedere è meglio bloccarle immediatamente interrompendo qualsiasi tipo di contatto.

In Italia si configura come reato dal 2012 (art.609 adescamento di minorenni)

a cura di:
Valeria Mascarino
Amelie Villafuerte
Mia Petagna
Milena Spalice

Una ribellione delle donne

INTERVISTA A ALESSIA GAZZOLA

Alessia Gazzola ha 39 anni ed è una scrittrice italiana conosciuta principalmente per i romanzi al femminile. Dopo la maturità classica, ha deciso di coltivare la passione per la scrittura solo come hobby per  perseguire un altro tipo di carriera. Si è laureata in Medicina all’Università di Messina e si è specializzata in medicina legale nel 2011. 

I libri di maggior  successo sono stati:

–L’allieva, Milano, Longanesi, nel 2011

–Un segreto non è per sempre, Milano, Longanesi, nel 2012

–Sindrome da cuore in sospeso, Milano, Longanesi, nel 2012

–Le ossa della principessa, Milano, Longanesi, nel 2014

–Una lunga estate crudele, Milano, Longanesi, nel 2015 

–Un po’ di follia in primavera, Milano, Longanesi, nel 2016

–Il ladro gentiluomo, Milano, Longanesi, nel 2018

Così, curiosi di incontrarla e poterla ascoltare, la 2°A l’8 marzo 2021, nel giorno della Festa della donna, ha partecipato in streaming su zoom ad una conferenza La Donna, organizzata dalla Fondazione Luigi Einaudi e coordinata da Michele Gerace, e le ha rivolto due domande:

Come mai alcuni diritti delle donne che sembravano acquisiti, è cronaca quotidiana, devono essere agiti perché non sono veri una volta per tutte, non ce un modo lineare ma devono essere continuamente riconosciuti e continuamente riaffermati, vissuti o interpretati?

Sicuramente quest’anno l’emergenza sanitaria lo ha dimostrato, soprattutto da un punto di vista familiare e sociale. Molte donne  si sono viste costrette a lasciare il proprio lavoro per farsi carico dei propri figli perché  la scelta della maternità comporta la consapevolezza di non poter essere a 360 gradi mamma , insegnante , educatrice.

Come esprimi nella scrittura il tuo essere donna e come realizzi la tua carriera?

La esprimo inserendo in ogni romanzo anche una figura maschile che non è mai comprimaria rispetto alla  mia protagonista  che realizza, per esempio,   il lieto fine con la  casa e gli arredi prima ancora che con un uomo… che è un po’ la metafora della vita: se l’uomo c’è o non c’è non cambia nulla perché proprio il lieto fine della donna è con se stessa, con un uomo ancora meglio, perché  c’è un percorso individuale in cui trovare la propria personalità.

Isabel Biagetti

Intervista sulla scuola in presenza e a distanza

In questa intervista abbiamo chiesto ai nostri intervistati come hanno vissuto la DAD e le loro idee sulla DAD di novembre

Domande e risposte di Andrea Pietrantoni: studente della Sinopoli Ferrini della classe 2°a che ha vissuto, come molti di noi, le quarantene e le lezioni in DAD

Cosa pensi della DAD?

La DAD è stata molto utile per essere sicuri di non contagiarsi, quando all’inizio della quarantena, non si sapeva cosa fosse il Covid-19.

Cosa hai provato, quando hai saputo che da marzo fino alla fine dell’anno scolastico, le medie avrebbero affrontato la DAD?

Mi è sembrato molto brutto, perché, io vado a scuola anche per instaurare rapporti con i miei amici.

Come sei stato nel look down, sapendo di non poter vedere i tuoi amici?

Dopo le ore della DAD, mi mettevo a fare i compiti e a giocare ai video giochi, per poter stare loro vicini.

Come è stato tornare in DAD a novembre, ti ci eri abituato, oppure è stata una esperienza piacevole?

Penso che mi fossi abituato, dopo la quarantena di marzo.

Come è stato tornare in presenza, a scuola?

Bello perché ho potuto rivedere i miei compagni.

Domande e risposte di Alessio Biancini: studente della Sinopoli Ferrini della classe 2°a che ha vissuto, come molti di noi, le quarantene e le lezioni in DAD

Cosa pensi della DAD?

Da una parte contento, mentre dall’altra dispiaciuto per non potere vedere più i miei amici e non avere più una vita sociale.

Cosa hai provato, quando hai saputo che da marzo fino alla fine dell’anno scolastico, le medie avrebbero affrontato la DAD?

È stato difficile sopravvivere in solitudine.

Come sei stato nel look down, sapendo di non poter vedere i tuoi amici?

Dopo le videolezioni studiavo e poi giocavo con i miei amici.

Come è stato tornare in DAD a novembre? ti ci eri abituato, oppure è stata una esperienza piacevole?

Mi ci ero abituato. È stato uguale a marzo, riassumendo, né caldo né freddo.

Come è stato tornare in presenza, a scuola?

Bellissimo.

Domande e risposte di Francesca Scurto: studentessa della Sinopoli Ferrini della classe 2°a che ha vissuto, come molti di noi, le quarantene e le lezioni in DAD

Cosa pensi della DAD?

Penso che sia in parte rilassante, ma è complicata dal punto di vista dell’attenzione.

Cosa hai provato, quando hai saputo che da marzo fino alla fine dell’anno scolastico, le medie avrebbero affrontato la DAD?

Ero triste, perché, la scuola non sarebbe più stata come prima, e non avrei potuto vedere i miei compagni

Come sei stato nel look down, sapendo di non poter vedere i tuoi amici?

Ho cercato di rimanerci in contato, ma soprattutto, con le mie amiche, ma mi mancavano.

Come è stato tornare in DAD a novembre? ti ci eri abituato, oppure è stata una esperienza piacevole?

Ho scoperto nuove passioni e ho avuto più tempo per stare con le mie sorelle.

Come è stato tornare in presenza, a scuola?

Strano, ma comunque bello rivedere i miei compagni.

Con questa intervista, possiamo capire che alcune persone preferiscono sia la scuola in presenza sia la DAD, ma ci sono sicuramente dei pro e dei contro.

a cura di:
Marco Celino
Celani Leonardo
Stefano Siragusa

Integrazione multiculturale

Ventotene l’Europa dei giovani

Progetto fondato sul futuro delle nuove generazioni

L’Italia è uno dei paesi fondatori dell’ Unione Europea e Ventotene, una piccola isola del mediterraneo, insieme a Santo Stefano è propulsore della cittadinanza Europea, luogo simbolo, memoria e visione dei valori dell’Europa del futuro, scuola per un’esperienza di cittadinanza. Grazie al contributo economico europeo, Ventotene è attrattività, cultura, turismo e produzione. Santo Stefano fa parte di un  progetto che vuole recuperare la funzionalità del ex carcere per  far conoscere alla nuova generazione un’idea di integrazione Europea. I traguardi dei progetti sono i seguenti : nel 2020 la conferma dello stanziamento di 70 milioni di euro, approvazione del lavoro di sicurezza nell’intero complesso, l’esecuzione del lavoro nelle parti a rischio di crollo. Nel 2022 le riqualificazioni paesaggistiche, visite guidate e cantieri a scuole.  Nel 2023 l’allestimento di musei al servizio di eventi con spettacoli e installazioni artistiche. Il progetto ha come iniziativa la Nuova Europa in cui i giovani  dell’Unione Europea si incontreranno confrontandosi sui temi centrali come la pace tra i popoli europei, la giustizia sociale, l’integrazione, la tolleranza, la consapevolezza, la solidarietà e la comprensione l’uno per l’altro. Ognuno con idee e pensieri diversi mantenendo sempre la stessa identità culturale per costruire un’ Europa unita, eliminando la discriminazione e fare spazio ad un Europa fondata sulla pace e democrazia. L’obiettivo e coinvolgere le nuove generazioni nella comunicazione e nella condivisione di buone pratiche, ricordando il passato e il presente proiettandosi sempre verso il futuro e mantenendo il valore dell’immaginario dei giovani, che non si costruisce solo nelle aule scolastiche ma anche nella cultura che si crea con il passare del tempo. A Ventotene nasce “il manifesto” un luogo multiculturale e interculturale, generatore di cittadinanza europea.

Nel progetto di Ventotene ci sono molte idee proposte dai giovani sul futuro europeo, dove si può trovare l’opera lirica al servizio di  un mondo inclusivo dell’ambiente artistico e di valore come pace, diritti e uguaglianza attraverso l’arte del canto, musica e spettacoli mantenendo sempre Ventotene e Santo Stefano al centro della loro creatività avendo come insegna “Uniti nella diversità”. La conservazione della riserva naturale come l’utilizzo della barca a vela permette non solo di essere attenti alla sostenibilità dell’ambiente ma anche alla relazione con altri ragazzi disagiati e privilegiati. La vicinanza culturale, politica e sociale come risultato da raggiungere con i giovani protagonisti del confronto, del dialogo per riflettere insieme sulle storie e sulle idee guardando oltre. 

Katherine Del Castillo

La morte di Gigi proietti fa scendere molte lacrime ai cittadini di Roma

La città di Roma abbraccia il suo giullare, nel giorno dei suoi funerali e proclama il lutto cittadino

Luigi Proietti (in arte Gigi) è nato nel cuore di Roma e muore, nel giorno del suo compleanno proprio come Wiliam Shakespeare, autore di tante opere da lui recitate. Per l’ultimo saluto a Gigi, Roma vedrà passare la sua salma dal Campidoglio fino al Globe Theatre, che ora diventerà il teatro Proietti, dove ci saranno gli amici e colleghi a parlare di lui. Infine la salma arriverà a Piazza del Popolo, per la messa. Al Globe Theatre parleranno: la Raggi, in quanto sindaco di Roma, Walter Veltroni, amico ed ex sindaco della capitale, Marisa Laurito, Edoardo Leo, Paola Cortellesi, Enrico Brignano e Flavio Insinna, che sono stati allievi e colleghi di teatro di Gigi. Per prime arrivano, al teatro, la moglie e le sue due figlie Carlotta e Susanna che hanno seguito le orme del padre. Appena arriva Gigi Proietti sul palco c’è un lunghissimo applauso da parte di tutti. La prima a parlare è Virginia Raggi, via streaming, la quale annuncia che sul Colosseo verranno proiettate le foto di Gigi a braccia aperte. Gli attori che hanno commosso la maggior parte dei presenti sono stati: Brignano che ha iniziato il discorso dicendo: “MAESTRO MIO”. Edoardo Leo che ha ripetuto sempre la parola “GRAZIE”. Marisa Laurito che ha parlato dei suoi bellissimi capelli bianchi. I colleghi parlano della sua bravura, della sua bellezza, ma soprattutto della sua generosità nel recitare e nel trasferire il suo talento ai suoi allievi. La città di Roma si ricorderà di Luigi Proietti. Per aver strappato un sorriso sui volti dei cittadini di Roma ed aver interpretato al meglio lo spirito della romanità. “Gigi riposa in pace”.

Il Cartoon Movie

Dal 9 al 11 Marzo 2021, come ogni anno, si è tenuto a Bordeaux il Cartoon Movie, un’importante occasione per quei registi e produttori cinematografici che sperano di essere lanciati nel mondo dell’animazione.

Questo progetto nasce nel 1999 per cercare di aiutare a rendere conosciute le idee artistiche di vari giovani in tutto il mondo. Da allora, i film che hanno avuto questa opportunità sono stati quasi 400 e hanno beneficiato di un budget disponibile per portare a termine le loro creazioni e trasformarle in cartoni veri e propri.

Anche quest’anno dunque, nonostante il periodo di pandemia, il cartoon movie non si è fermato e si è tenuto un evento digitale con partecipanti provenienti da molti paesi diversi. Insomma, un evento davvero importante per chi ama fare piccoli capolavori, che potrebbero prendere vita.

Milena Spalice 2A

Il writer ignoto più famoso del mondo

L’8 settembre 2020, al Chiostro del Bramante nel centro di Roma, è stata inaugurata una mostra con l’esposizione di oltre cento opere, tra le quali murales e piccole statuette in argilla polimerica. L’evento si è concluso l’11 aprile scorso, ma dal 5 di questo mese e fino al 9 gennaio prossimo è aperta una nuova esibizione ancora più ricca: ben duecentocinquanta opere dello street-artist inglese provenienti da musei e collezioni private.

Nato a Bristol all’inizio degli anni Settanta, Banksy è considerato uno dei maggiori esponenti della street art ed è stato inserito nel 2019 da ArtReview al quattordicesimo posto nella classifica delle cento personalità più influenti nel mondo dell’arte. Ma nessuno, a parte i suoi amici e i suoi collaboratori più stretti, conosce la sua identità. Una sua nota frase: Non so perché le persone siano così entusiaste di rendere pubblici i dettagli della vita privata: l’invisibilità è un superpotere. 

Tutte le sue opere sono state realizzate dal 2001 al 2017 per il mondo del collezionismo (oli, carte, stampe, progetti per libri, copertine di vinili o CD). I suoi lavori sono molto apprezzati perché sono “immediati” e c’è sempre una doppia chiave di lettura: la parte ironica e quella socialmente impegnata, ad esempio l’immagine di Jack and Jill (in fotocopertina) è stata scelta come cartellone della mostra perché a prima vista sono solo due bambini che corrono spensierati con un cestino in mano ma, se si guarda attentamente, si nota che sono bardati con giubbotti antiproiettile della polizia. Sebbene sia un artista anomalo, irriverente e ribelle, non è seguito solo da giovani e giovanissimi ma è apprezzato anche da cultori di arte classica. Per tutte le informazioni sull’attuale mostra si rimanda al sito www.chiostrodelbramante.it/post_mostra/all-about-banksy

Francesca Scurto 2A

Scrittura Creativa, i nostri testi

IL MILLEDENTI

C’era una volta un animale molto cattivo chiamato MILLEDENTI che sbranava e lacerava tutti gli animali della sua portata. Tutti gli animali più grandi gli dicevano di smetterla ma lui non li ascoltava. Un giorno però vide un altro animale che gli piaceva tantissimo, chiamato MILLEBOCCHE, allora andò da lei e le chiese di mettersi insieme e lei rispose di sì. Da quel momento in poi il MILLEDENTI non mangiò più nessuno grazie alla sua anima gemella.

MARTYPESCE

Era una bellissima giornata di sole d’estate. Mi trovavo a casa al mare in Puglia.

Avevo una voglia matta di andare al mare.

Adoravo il mare e stavo ore intere sott’acqua, mi divertivo tantissimo!

L’acqua per me era come una seconda casa, adoravo tutte le bolle che si formavano in superficie, la spuma di mare e poi la sabbia morbida sotto i miei piedi. Avevo anche imparato a comunicare con alcuni pesci.

Dopo essere arrivata in spiaggia, nemmeno il tempo di togliermi lo zaino che subito mi tuffai in acqua. Inizialmente un po’ freddina però dopo poco mi ci abituai.

Erano ormai passate alcune ore ed io non ero ancora uscita dall’acqua, mia mamma mi chiamò dicendomi: “Marty, dai esci dall’acqua altrimenti inizieranno a spuntarti le squame!”, ma io ignorai totalmente le sue parole, mi stavo divertendo molto e non avevo nessuna intenzione di uscire.

La ore volavano e ormai anche il sole stava tramontando, mia mamma era rientrata a casa ed io mi decisi ad uscire, dopo un’intera giornata sott’acqua.

Mi diressi verso il mio zaino per prendere l’asciugamano e all’improvviso vidi delle squame sul mio corpo, la cosa non mi fece tanta impressione perché io adoravo i pesci.

Arrivata a casa, raccontai delle squame a mia mamma e lei stupita andò a riferirlo a tutto il vicinato.

La mattina seguente, sempre in spiaggia, un gruppo di ragazzi mi disse:” Ma allora è vero che ti sono spuntate le squame sul corpo e che sai stare ore intere sott’acqua?”

Io risposi senza paura:” Sì è vero, c’è qualche problema?”

Loro dissero: “No, nessun problema, visto però che sei così brava nello stare sott’acqua per tanto tempo noi ti proponiamo tre sfide, dovrai trovare degli oggetti che ti lanceremo sempre più lontano, ci stai?”

Subito accettai dicendo: “Certo, io adoro le sfide acquatiche!”

La prima sfida consisteva nel trovare degli orecchini quasi a riva. Mi tuffai prontamente e nel giro di un paio di minuti li trovai.

I ragazzi vollero continuare con la seconda sfida, lanciando una collana in direzione di alcuni scogli.

Ci misi una mezz’ora nel trovarla perché era molto sottile e in mezzo agli scogli, sott’acqua, era complicato trovarla.

L’ultima prova era la più difficile, l’oggetto era un anello molto carino tempestato di pietre luccicanti e fu lanciato in mare aperto grazie all’utilizzo di una barca di un mio amico.

Ero fiduciosa di trovarlo e salutando i miei amici mi rituffai sott’acqua. Le ore passavano e io non risalivo in superficie, continuavo a nuotare nel blu profondo del mare alla ricerca dell’anello.

Dopo quasi tre ore risalii in superficie. I miei amici mi chiesero: “Marty, tutto bene? Perché tutto questo tempo? iniziavamo a preoccuparci!”.

Io un po’ affannata ma soddisfatta risposi: “Ragazzi l’anello l’ho trovato molto velocemente però ho dovuto soccorrere alcuni animali, come cavallucci, tartarughe…avevano ingerito della plastica, cotton fioc, per non parlare delle bottiglie, sacchetti di plastica, cicche. Mi viene la pelle d’oca solo a pensarci! Ora scusatemi ma ho capito che la mia missione è questa, adesso devo andare a dire addio a mia madre, il mare ha bisogno di me insieme a tutti gli animali purtroppo soffocati dalla plastica. Grazie anche a voi amici, senza questa sfida non sarei riuscita a soccorrerli!”

Mi diressi da mia mamma: “Ciao mamma, ci vediamo, il mare ha bisogno di me e tu quando sentirai la mia nostalgia saprai sempre dove trovarmi!”, con queste parole salutai anche la terraferma e mi immersi nel mare.

Martina Perrotta

LA METAMORFOSI

È un bellissimo… no, non è un bellissimo giorno. Mi sveglio e mi sento come se fossi in una montagna, l’aria è così rarefatta che non riesco a respirare correttamente e so cosa devo fare in questa situazione, devo alzare le coperte- Ma sono di piombo!? Non riesco nemmeno ad alzarle o prenderle correttamente, le sto solo graffiando! Che schifo, i fili mi si stanno attaccando alle unghie che, stranamente, erano più lunghe del solito. Ma cosa sono diventata? Un animale? Sembra di sì, adesso tocca guardarsi allo specchio. Provo ad alzarmi, ma ricado subito. Lo sapevo, sono un quadrupede e adesso mi tocca salire sui cuscini perché non respiro. Ok, sono ai cuscini, poi mi arrampico sul bordo del letto e piano piano mi affaccio allo specchio e lo stupore del vedermi nel corpo di un procione mi fece fare un bel tonfo. Spero che non svegli i miei… Adesso però devo accendere il PC per vedere l’orario e fare ricerche sui procioni. Le sei e venticinque di mattina, vedo. Beh, adesso mi tocca andare su Google per cercare qualche informazione sui procioni… Fico, le mie zampe sono precise nel premere i tasti!

Va bene, da quanto ho visto e capito sono più carina della mia forma umana e il posto più vicino dove dovrei abitare sarebbe in Germania. Bello… Adesso come dovrei passare il tempo? A chattare con i miei amici, ovviamente- un attimo… mi sembra di aver letto qualcosa di strano sulla voce “riproduzione” … CHE COSA!? IL MESE DI MARZO È DEDICATO ALLA RIPRODUZIONE!? Sono troppo giovane! A quel punto ho emesso un gemito che assomiglia a un uccello appena nato invece di un urlo. Accidenti, non riuscirò a sopravvivere un giorno così… Ed è pure un martedì in cui, per fortuna, io e la mia classe siamo in didattica a distanza. Se mi mostro così, cosa diranno tutti? Sento dei passi. Oh no… quel gemito ha svegliato i miei. La cosa peggiore che poteva accadere è accaduta. Mio padre mi stava urlando contro mentre mia madre provava a calmarlo. Aiuto, sto soffocando…

E mi risveglio in un bagno di sudore.

Elisabetta Laganà

LA SCIMMIA ALBINA

“Ahi! Che cos’è questa cosa attorcigliata sotto la mia schiena?”.

“Aspetta fammi vedere che ore sono. Oddio, sono le undici! È tardissimo!”

Iniziai ad infilarmi le pantofole ai piedi ancora mezzo addormentato, ma poi dissi: “no, vabbè lasciamo stare le pantofole, preferisco camminare scalzo!”.

Poi mi guardai allo specchio e vidi una lunga coda. “Sarà del mio peluche a forma di tigre vicino al mio letto! Adesso non perdiamoci in chiacchere, alziamo queste tapparelle almeno così posso svegliarmi meglio con la luce del sole!”

Mi guardai allo specchio di nuovo e “Aiutooooooooooooooooooo! Che cosa sono queste zampe e questa lunga coda? E questa faccia? Questo pelo tutto bianco? Oddio sono diventato una scimmia bianca!”

Non potevo mica scendere dai miei genitori e farmi vedere in queste condizioni, però poi mi convinsi.

“Buongiorno mamma e papà!” dissi appena sceso giù in cucina, mamma urlò come una pazza e poi svenne, invece papà mi guardò molto male e si diresse subito verso camera mia.

Pensava che nel letto ci fossi io ma non c’ero. Io provavo a parlare con mamma dopo che si era ripresa, ma lei non mi comprendeva.

Avevo molta fame, mia mamma mi aveva preparato latte e cereali come ogni mattina, allora io mi sedetti a tavola e iniziai a mangiare. Nemmeno dopo il primo boccone, mi diressi subito in bagno per sputare tutto quello che avevo in bocca. Allora provai a mangiare le banane che io odiavo, però essendo ormai una scimmia era l’unica cosa che potevo mangiare per colazione.

Mio padre non credeva ai suoi occhi, voleva chiamare uno zoo, ma pensandoci bene quella scimmia era suo figlio!

Dovevo studiare ma non riuscivo nemmeno a tenere una penna.

Arrivata l’ora di pranzo, i miei genitori mi diedero una banana che era l’unica cosa che sapevano che una scimmia potesse mangiare.

Nel pomeriggio avrei dovuto incontrare il mio amico Marco, ma viste le mie condizioni gli scrissi un messaggio sul cellulare, non potete immaginare quanto sia stato difficile. Le mie dita della zampa erano il triplo di ogni tasto.

Ero annoiato, mi venne d’istinto di arrampicarmi sulle travi che c’erano nelle varie stanze.

C’erano mia mamma e mio padre che mi rincorrevano per tutta casa.

È stato divertentissimo, avevo anche un pallone da calcio con cui iniziai a giocare e riuscii anche a rompere un vaso.

Era stata una giornata molto pesante, non ce la facevo più!

Arrivata l’ora di cena, non immaginate cosa io abbia mangiato: la banana, che novità!

I miei genitori erano stravolti e avevano paura che io rimanessi con le sembianze di una scimmia bianca per sempre.

Andai a dormire perché veramente non mi reggevo più in piedi o meglio sulle zampe.

Dovevo prendere il pigiama nell’armadio ma a pensarci bene non era necessario che io lo indossassi perché ero completamente coperto di peli.

Mi infilai sotto le coperte e spensi la luce, mi accarezzai la coda ma questa improvvisamente scomparve.

Corsi subito allo specchio ed ero di nuovo io. Mi infilai subito qualcosa perché ero nudo.

Andai di corsa dai miei genitori che stavano parlando di me ed erano molto preoccupati. Li abbracciai forte, mi erano mancati. Dopo lo spavento cominciammo tutti a riderne a crepapelle.

Martina Perrotta

COME PER MAGIA

• Ehi Mark, guarda cosa aveva mio nonno – lo chiama Irene
• Ciao Ire, Cos’è?
• Un oggetto bianco e piccolo ma un po’ sporco
• A cosa serve? Sembra reale.
• Mio nonno dice che non è virtuale come i libri, lo zaino, la penna, ma è reale come i nostri vestiti. Mi ha anche detto che serve per cancellare le scritte quando si sbaglia. 
• Proviamolo!

I due amici alzano il polso, scoprono l’orologio e premono il pulsante del notebook. Appare uno schermo davanti a loro e pronunciano lettere casuali. Scritte 20 lettere random prendono quello strano oggetto e cominciano a sbatterlo sullo schermo. 

• Non funziona. Sei sicuro che è carico?
• Non lo so… provo a chiamare mio nonno.

Irene avvicina l’orologio alla bocca e dice:

• Chiama nonno…   Ciao nonno, sei sicuro che questo affare funzioni? Credo sia scarico.
• Irene, cara, questo oggetto si chiama gomma per cancellare, non va a batteria né si può scaricare. Ce l’hai un foglio?
• Aspetta che apro Word 25.0 e…
• No no, dico un foglio di carta.
• Di cosa? Carta?! Ma quella è roba antica. Nonno stiamo nel 2724 non nel 2500!
• Allora vieni da me che te ne do uno.

Irene e Mark vanno con i loro nuovi skate volanti a casa del nonno di Irene. La sua casa è la più antica di tutte: è fatta di cemento e dall’esterno è delle stesse grandezze dell’interno. La casa di Irene invece, come tutte le altre, da fuori sembra molto piccola ma quando entri è immensa. Intanto, dopo pochi minuti gli amici arrivano dal nonno.

• Nonno siamo noi!
• Ciao ragazzi, come state?
• Bene. Allora, come funziona questa “gomma da cancellare”?
• Entrate…

Finora Mark non aveva parlato e non si disturba a nel farlo.

• Nonno davvero hai dei fogli di carta in casa?
• Certo. Ne ho moltissimi. Aspettatemi un attimo qui.

Il nonno scende le scale della cantina. Poco tempo dopo torna con un quaderno. Il quaderno però non era come quelli che usavano loro, ma come li usavano secoli e secoli prima, era fatto di carta.

• Nipotina mia, ecco quello che secoli e secoli fa usavano come foglio. Usavano la penna reale, come questa – e tira fuori una penna a sfera. – ora proviamo questa gomma da cancellare.

Irene e Mark danno al nonno quell’aggeggio mentre lui ne tira fuori uno ancora più strano: un pezzetto di legno ma alle estremità fuoriesce una punta grigio scuro. Il nonno la usa facendo uno scarabocchio sul foglio.

• Mark prova a passare la gomma da cancellare dove ho fatto quello scarabocchio
• Va bene signor Robinson – dice con voce un po’ tremolante e confusa.

Mark fa come richiesto e come per magia lo scarabocchio sparisce

• È sparito come per magia – esclama Irene
• È pura magia – lo segue Mark con lo sguardo sbalordito
• Ragazzi non è magia, ma la gomma ha semplicemente cancellato il tratto fatto dalla mina di grafite. Questo altro oggetto si chiama matita.
• Nonno sei sicuro che non sia tecnologico tutto questo che ci stai mostrando?
• Si Irene, sono sicuro. 
• Irene non vedo l’ora di dirlo alla prof. Robot-257, ne sarà stupefatta!
• Vero! Poi lo mostriamo subito anche a mamma e papà. Abbiamo scoperto quali oggetti usavano per scrivere e cancellare i ragazzi del 2000 a scuola. 
• Signor Robinson, potremmo tenere questa gomma per cancellare, questa matita e questi fogli di carta, per favore?
• Certo ragazzo. Sono felice che vi interessi così tanto. Ora però andate a casa.
• Ciao nonno!
• Arrivederci signor Robinson!

Mark e Irene, fieri della loro scoperta, tornano a casa a spargere la notizia

Francesca Scurto

TUTTI INSIEME PER PIPPO

Ciao, sono Marco, ho 12 anni e frequento la seconda media. La mia scuola, la Sinopoli Green, è stata tra le prime d’Italia nei parchi. I muri esterni sono di legno di quercia, con vetrate ampie per far entrare la luce, c’è un giardino con orto curato dagli studenti e Pippo il pino, l’amico di tutti. Il mio migliore amico è Pietro, è veramente simpatico e… eccolo là, accanto a Pippo

-Ciao Marco! -esclama appena mi vede.

-Ciao Pietro! Ciao Pippo! Come state?

-Noi bene –risponde con la sua solita allegria- tu?

-Io bene.

DRIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNN

-È ora di entrare- diciamo- Ciao Pippo!

Cominciamo le lezioni che non mi emozionano molto, ma non vedevo l’ora che cominciassero i laboratori. A ricreazione Chiara, detta “la spia”, prende me e Pietro da parte dicendoci agitata:

-Ho scoperto che la Preside vuole far abbattere Pippo per costruire un bar per i docenti.

-Cosa??!! -dice Pietro 

-Non possono farlo!!!! –continuo io

-E non solo…lo faranno sabato alle 8.30! -continua.

Nelle ore seguenti non ho prestato attenzione alle lezioni perché avevo nella testa le parole di Chiara che rimbombavano.

Alla fine delle lezioni abbiamo sparso voce dell’orribile notizia a tutte le classi e ci siamo dati appuntamento alle 17 di quel pomeriggio con tutti i capiclasse. Decidiamo che difenderemo il nostro amico a tutti i costi. 

Il giorno dopo alle 08:00 eravamo tutti fuori scuola, e con l’aiuto di Gina la bidella, siamo entrati in cortile e abbiamo allestito tutto entro l’arrivo degli operai. Con Anna ed Enzo della 3°B abbiamo attaccato ai ramoscelli le nostre foto con Pippo il nostro primo giorno di scuola. All’arrivo degli operai ci siamo posizionati intorno all’albero dandoci le mani, facendo da “scudo”. 

-Levatevi Ragazzini! –comincia ad urlarci un operaio.

-NO! Noi non ci spostiamo! -ribattiamo noi.

-Ragazzi dobbiamo svolgere il nostro lavoro. Spostatevi e lunedì troverete un bellissimo bar al posto di questo pino. – prova uno con più calma. Anche se quelle parole orribili fanno aumentare la nostra rabbia.

-NO! FINCHÉ CI SIAMO NOI QUEST’ALBERO NON VERRÀ ABBATTUTO! –urliamo con tutte le nostre forze attirando l’attenzione della preside che stava in presidenza.

-Cosa sta succedendo qui? –domanda confusa nel vederci tutti lì.

-Questi ragazzi non ci permettono di svolgere il nostro lavoro. Glielo dica lei –si lamenta un operaio.

-Ragazzi, cosa state facendo?

-Questo albero si chiama Pippo ed è nostro amico. Il primo giorno ci ha accolti, abbiamo fatto una foto con lui, e abbiamo passato bellissimi momenti con lui. Non potete abbatterlo. –mi azzardo a rispondere.

-Ragazzi su forza, capisco questa vostra amicizia –dicendo la parola amicizia con tono sprezzante –ora per favore scansatevi.

-Signora preside, annulli tutto per favore, la preghiamo –tutti in coro con facce speranzose.

La preside cedendo annuncia:

-E va bene. –ci dice con uno sguardo esaurito. Poi rivolgendosi agli operai –Annullo l’ordine.

Abbiamo festeggiato allegramente in giardino.

Questa è la mia scuola: un posto dove siamo tutti uniti, dove nessuno viene escluso, dove tutti siamo amici senza differenze. Adoro la mia scuola, la più bella e accogliente.

Francesca Scurto

LA SCUOLA DEL FUTURO

Ejirou Kirishima era un giovane ragazzo giapponese che viveva nella ridente cittadina di nome Nabu. La sua vita era estremamente monotona; svegliarsi, uscire, arrivare a scuola, posare i suoi libri nell’armadietto, attraversare i corridoi, arrivare alla classe della materia che avrebbe dovuto avere a quell’ora, passare una mattinata in classe ad ascoltare noiosi discorsi del professore, andare a pranzare, e poi, la sua parte preferita della giornata: Il club di pallavolo. 

L’anno precedente la sua squadra si era qualificata al torneo nazionale grazie a Ejirou e ad Asta, il suo migliore amico e schiacciatore della squadra di pallavolo. I due ragazzi in campo avevano una sintonia pazzesca, Kirishima alzava e Asta schiacciava. “Ciao Ejirou, come stai?” Era lui, il capitano della squadra, Yami Sukehiro. “Tutto a posto, grazie capitano” “Sarà tra un mese, lo sai, vero?” “Certo, ho già segnato la data sul calendario” Tra un mese, davvero? Ejirou se l’era totalmente dimenticato. “Dai vatti a scaldare che tra cinque minuti iniziamo” “Grazie capitano”.

Il giorno dopo Ejirou arrivò a scuola in ritardo e dovette correre per arrivare alla classe di mitologia giapponese della professoressa Soko. “Siamo in ritardo, Kirishima?” “Scusi professoressa, ma…” “Silenzio! Siediti e non disturbare la lezione.” “Asta manca ancora? “Sì, Kirishima e adesso siediti e non mi interrompere”. Anche quel giorno Asta mancava, Ejirou lo conosceva, sicuramente si stava allenando per il torneo nazionale, ma se avesse continuato ad accumulare assenze il preside avrebbe anche potuto scegliere di non farlo partecipare agli esami. 

Quel giorno il club di pallavolo era chiuso ma Ejirou sapeva che lo avrebbe trovato lì, alla palazzina del club. Non appena arrivò, notò che la porta era socchiusa, la aprì e lo vide. Asta, nonostante giocasse a pallavolo era piuttosto basso ma riusciva a compensare la sua statura saltando; riusciva a raggiungere i tre metri mentre saltava con il braccio proteso per schiacciare, era un ragazzo molto avvenente con i capelli rossi e gli occhi marroni.

“ Ciao Ejirou” “Ciao Asta” “So perché sei venuto a cercarmi, sappi che non ho intenzione di ascoltarti” Il solito testardo, pensò Kirishima. “Asta sai che devi studiare, appena una settimana prima del torneo ci saranno gli esami finali e se non li passerai non potrai partecipare”. “Ha ragione, Asta” Questa voce, era Yami! “Devi tornare a scuola e studiare o non ti permetterò di partecipare al torneo nazionale”

 “Questo non lo puoi fare, capitano!”  “ Non ti devi permettere di alzare la voce con me! Io sono un tuo superiore, e il tuo capitano, portami rispetto!” “Allora addio!”

Asta il giorno dopo lasciò la scuola e, di conseguenza, il club. All’allenamento tutti erano avviliti, come avrebbero fatto a vincere il torneo senza il loro miglior schiacciatore. “Scusate l’interruzione, ma volevo avvertirvi che Asta, il vostro ex compagno, si è iscritto alla scuola che ora è la favorita: la Karasuno”. L’intervento del vice-preside non aveva fatto altro che peggiorare l’umore dell’intera squadra.

Erano passati due mesi, il giorno della finale era arrivato. 

Con grande fatica erano riusciti ad arrivare alla partita decisiva e la loro avversaria sarebbe stata la scuola Karasuno.

La finale stava per iniziare e Asta ed Ejirou si trovarono da soli.

“Buona fortuna Ejirou”

“Buona fortuna Asta”.

Stefano Siragusa

LA SCUOLA A COLORI

Marta, assegnata alla 1^ A, era terrorizzata per il primo giorno di scuola, era molto timida e poco socievole.

Arrivata al cancello dell’istituto scolastico c’erano molti ragazzi che ridevano e scherzavano, ma lei era sola in disparte perché non conosceva nessuno.

Entrata a scuola si girava intorno osservando i lunghi corridoi colorati e una luce calda entrava dai finestroni come ad invogliare la ragazza a non avere paura.

Tutti i ragazzi delle prime classi furono invitati a dirigersi verso l’Aula Magna dove ad accoglierli c’era il Preside per il discorso di benvenuto.

“Buongiorno a tutti!” esclamò con voce squillante.

“Benvenuti cari ragazzi, oggi inizierete un nuovo ciclo didattico e sono sicuro che per voi sarà l’inizio di una nuova avventura, ho il piacere di presentarvi la professoressa Rossi di Matematica della 1^ A che vi accompagnerà nella sua aula. Mi raccomando ricordatevi di sorridere e divertirvi!”.

Marta rimase sorpresa da queste ultime parole del Preside, non era abituata a tanta accoglienza ma soprattutto non capiva cosa poteva esserci di divertente nell’andare a scuola.

Marta, arrivata in aula, si sedette sulla sedia morbida e imbottita e il banco di legno lucido, davanti a lei, profumava di pulito ma subito notò che sopra c’era una valigetta contenente un computer portatile. Non credeva ai suoi occhi! Purtroppo non ne aveva mai avuto uno tutto suo per poter studiare!

La professoressa Rossi accese la lavagna luminosa e subito una canzoncina allegra catturò l’attenzione degli studenti: iniziava la proiezione di un gioco a quiz matematico.

“Ragazzi, formate dei gruppi da tre persone e provate a rispondere a queste domande”.

Marta si guardò intorno intimidita, ma subito incrociò lo sguardo di due ragazze che la invitarono a sedersi accanto a lei.

“Piacere, io sono Sofia, per gli amici Sofy”

“Io invece sono Clarissa, per tutti Clary”

Il trio dopo essersi presentato, iniziò subito a lavorare insieme per svolgere il quiz, per nulla noioso!

Marta aveva rotto il ghiaccio e finalmente con questo lavoro di gruppo aveva potuto conoscere queste due nuove compagne. 

Le settimane passavano allegramente, Marta si svegliava felice di andare a scuola.

Ogni insegnante aveva la propria aula e gli studenti si spostavano ad ogni cambio d’ora per raggiungere i professori.

Una mattina, entrando a scuola e sistemato i libri nel suo armadietto, si accorse che c’era una lettera della scuola: il Preside aveva organizzato una gara di matematica e il vincitore insieme alla classe avrebbe fatto un viaggio a Londra di una settimana.

Marta voleva a tutti i costi vincere quel viaggio, almeno avrebbe potuto trascorrere qualche giorno con i suoi compagni in una città che non aveva mai potuto visitare.

“Marta? Marta? hai finito l’espressione?”, la professoressa mi guardava con aria strana.

“Si può sapere a cosa stai pensando?”.

La ragazza sembrava atterrata dalla luna e aveva lo sguardo trasognante.

“Sì Professoressa, mi scusi, la risolvo subito”.

Aveva viaggiato ancora una volta con la fantasia, il rimprovero della professoressa, l’aula grigia e il foglio bianco l’avevano riportata alla triste realtà, era stato solo un bellissimo sogno!

Martina Perrotta

Lo sport e i giovani durante la pandemia

In questo periodo a causa del covid lo sport è cambiato in tanti modi così abbiamo voluto intervistare alcuni nostri compagni di classe con domande su come stanno svolgendo le loro attività sportive in questo periodo di pandemia covid e soprattutto quali regole sono state inserite. Gli sport che abbiamo voluto analizzare maggiormente sono: calcio, pallavolo, basket e tennis. Il tema principale delle domande è riferito allo sport al tempo del covid. Le persone che praticavano questi sport prima dell’emergenza ci hanno risposto che si sono sentite abbastanza tristi nell’apprendere che non potevano più svolgere liberamente la loro attività, inoltre non avevano più un luogo dove svagarsi e divertirsi ogni giorno. Ritornando a fare sport, dopo le prime aperture dei centri sportivi, gli intervistati ci hanno descritto il loro entusiasmo e la loro felicità nel rincominciare a svolgere le loro attività sportive in compagnia e in squadra.
A molte persone non sono pesate le nuove regole introdotte, perché ormai abituati, mentre per altri è stato più difficile perché praticando uno sport di squadra non è stato molto semplice rispettarle alla perfezione. Inoltre, a causa di virus non è possibile svolgere gare e competizioni tra le squadre e gli sportivi ne hanno risentito molto, rispondendo di essere stanchi di allenarsi senza poter svolgere nessuna gara.
Questa pandemia covid ci sta portando via tutti i momenti di svago più belli, proprio per questo motivo dobbiamo rispettare le regole in modo tale da riuscire a sconfiggere al più presto questo virus e tornare tutti ad una vita normale.

Perrotta Aurora e Biagetti Isabel 2A