שאלון הומור

Self-enhancing = 36

Aggressive = 14

Self-defeating = 21

Affiliative Humor:                    20

1st %ile

Self-enhancing Humor:             36

43rd %ile

Aggressive Humor:                   14

5th %ile

Self-defeating Humor:              21

35th %ile

Affiliative Humor

Humor Enhancing- Self – הומור לשיפור עצמי

אנשים שקיבלו תוצאה גבוהה בהומור זה בדרך כלל מסוגלים לשמור את נקודת המבט ההומוריסטית שלהם אפילו בזמנים של לחץ ומצוקה. הם תמיד מסתכלים על הצד המצחיק של דברים ומשתמשים בהומור כדי לעודד את עצמם. אפילו כשהם לבדם, הם לעיתים קרובות משועשעים מהאבסורדיות של החיים. מחקרים מראים שאנשים שקיבלו תוצאה גבוהה בהומור זה נוטים להיות יציבים יותר נפשית, ולא נוטים בקלות להיות מיואשים, חרדתיים או מדוכאים. הם מתמודדים טוב עם מצבי לחץ ונוטים להיות אופטימיים.

כנראה נכון, כך שרדתי את השנה וחצי האחרונות בחיי בהצלחה

הומור בטוח

אני נצמדת להומור בטוח בעיקר עם ילדים, ובסביבה מוכרת

קשה לי להשתחרר ולהשתתטות

בדיחות “קרש” לא מצחיקות אותי, ואני גם לא יודעת לספר בדיחות לרוב אקלקל אותם

אני נהנת ממופעי סטנדאפ, אבל ממש ממש לא רוצה שיפנו אלי במופע…וכשזה קרה הרגשתי מובכת הייתי רוצה להיות יותר משוחררת ולדעת לענות בצורה הומוריסטית

שימוש בציניות משמשת אותי כתחליף להומור ולעיתים אף גורמת לאחרים לצחוק

הומורפוביה

מחשבות ואסוציאציות

אנשים שמפחדים מהומור, פחד שמאפיין מערכת תלוי מנהל/ת

פחדים: ביזבוז זמן, איבוד שליטה,אנרגיה

!!!מזל שאני מורה לאמנות ואין דרישה להספיק חומר!!!

למידה עם הומור- למידה עם הנאה , למידה אפקטיבית

בשיעורי אמנות בחינוך היסודי (מקום עבודתי) יש מקום להומור ולאבסורד

מקום למשחק ואילתור…למזלי

הפחד היחיד שקיים לעיתים רחוקות (למזלי) תלוי כיתה וסיטואציה, הוא פחד מאיבוד שליטה

עקב הקורונה ואילוציה נאלצתי ללמד מקצועות שלא לימדתי מעולם, כשהכנתי את השיעורים הדרך שבחרתי להתחבר למקצועות כתנ”ך ועברית ולהרגיע את עצמי הוא לחפש קטעים מצחיקים שקשורים למקצועות אלו.

כדוגמת “היהודים באים” ופרסומות מצחיקות מהעולם.

:תגובה הומוריסטית לסיטואציה קשה

עברתי שנה מורכבת מאוד, עם איבחון מחלה מורכבת

היו הרבה רגעים קטנים שעזרו לי להתמודד בעזרת הומור…קשה לי להצביע על משהו ספציפי…הרבה רגעים של בכי וצחוק כמו בתמונה

הפונקציות החברתיות של ההומור בחיי

קשה לי לשים את האצבע על פונקציה חברתית דומיננטית בחיי שההומור הוא חלק ממנה, כנראה שאני צריכה יותר הומור בחיי.

אבל בימים אלו התמודדות עם לחץ מלווה בהרבה בדיחות שרצות ברשתות

 ,החברתיות, ובדיחות שמושמעות בין בני המשפחה בממ”ד לאחר אזעקות.מצורפת קרקטורה שממחישה את הבלאגן והבילבול בחיינו

הומור מחיי היום יום

אני מלמדת אמנות ואני נכנסת למספר רב של כיתות במשך היום , בכל כיתה שואלים אותי באופן אישי לפני שמתחיל השיעור : מה נעשה היום? ולפעמים אני  עונה: נעמוד על הראש ונקשקש בזנב , הילדים צוחקים וכך מתחילים את השיעור במצב רוח קליל, הומור כזה חוויתי מצד אבי שהשתמש לעיתים קרובות במשפטים הבאים:

הוא נהג להגיד לי כשהתלוננתי שמשעמם לי : “ציירי מעגל על הקיר ותדפקי את הראש בקיר…”או שרציתי שיספר לי סיפור : ” היה היתה עגלה וזאת ההתחלה , שם העגלון היה דמצע וזה האמצע, על העגלה קפץ קוף וזה הסוף”

לימים מצאתי את עצמי חוזרת על סיפורים/ בדיחות אלו עם ילדי ולעיתים גם עם תלמידי..

הומור מסוג זה מקדם תקשורת, ושובר שגרה / תלונה של ילדים מתלוננים, בעיקר מתלוננים סדרתיים.