Город на підвіконні

Проект реалізується з дітьми 2-3 років.

Час, необхідний для реалізації проекту : 1 тиждень

Мета: екологічне виховання через пізнавально-дослідницьку діяльність.

Учасники проекта: Вихователь, вихованці, батьки.

Актуальность проблем : Діти раннего віку в недостатній мірі мають уявлення про рослини, про те, де вони ростуть, про необхідні умови их рост, їх інтересс до пізнавально-дослідницької діяльнії.

Очікувані результаты:

Навчити з допомогою вихователя садити цибулю

Розвити інтерес до рослинного світу

Вихревать ставку до рослинга, делать ставку и въезжать на них

Дати уявлення про вирощування рослин з цибулин

Виховати в дітей бажання брати участь у трудовій діяльності

Формулирует проявление правил безпечно поведенки в іграх з грунтом и водою

Заохотити бажання допомагати дорослим

Завдання:

– познайомити дітей з предметним світом та правилами безпечного поводження з предметами;

– формувати уявлення про правила безпечної поведінки в іграх з грунтом і водою;

– формувати елементарні уявлення про правильні способи взаємодії з рослинами: розглядати рослини, не завдаючи їм шкоди;

– продовжувати працювати по збагаченню безпосереднього чуттєвого досвіду дітей у різних видах діяльності;

– формувати вміння називати властивості предметів: великий, маленький, м’який, пухнастий і ін;

виховувати інтерес до праці дорослих. Розширення кола спостережень дітей за працею дорослих. Залучення їх уваги на те, що і як робить дорослий, навіщо він виконує ті чи інші дії;

– заохочувати бажання допомагати дорослим;

– привертати увагу дітей в приміщенні і на ділянці до того, як доросла доглядає за рослинами (поливає);

– виховувати дбайливе ставлення до рослин, бажання і вміння піклуватися про них.

– залучати дітей до виконання найпростіших трудових дій;

– розвивати інтерес до рослинного світу;

викликати в дітей інтерес до цибулі через вірші, загадки, проектно-дослідницьку діяльність і організацію художньо – продуктивної творчої діяльності.

Структура проєкту

1 етап – підготовчий

• Пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу, художніх творів, інформаційного матеріалу про луці (енциклопедії), дидактичних та театралізованих ігор, непридатного матеріалу, твори усориної народної творості.
• Створення умов для організації роботи: придбання материалов, грунта, цибулі, непридатного материала для оформления

2 етап – основний

• Размещение информации о цибулах, бесчисленные сведения о материалах. Выбрать информацию о цибулах, получить информацию о нього, просмотреть и расширить знания о языках.
• Складання плану – схеми городу. Визначення правильного місця для кожного элемента «Городу на підвіконні», викликати бажання створити «город».
• Заняття з «Художньої творчості» (розфарбовування цибульки) .Розвиток естетичного сприйняття навколишніх предметів. Формування уміння розрізняти колір олівців (зелений и жовтий кольори), правильно називати їх; малювати різні лінії (довгі, короткі, вертикальні, похилі).
• Посадка цибулі. Отправить на получение брати участь у трудового коллектива. Навчити з допомогою вихователя садити цибулю. Поливати рослини под керівництвом вихователя. Дати уявлення про вирощування рослин з цибулин. Виховувати дбайливе и дбайливе ставлення до рослин.
• Заняття с «Художньої творчості» (ліплення цибульки) .Розвиток уміння відламувати шматочки пластиліну від великого шматка; ліпити палички и ковбаски, розгортаючи грудочку між долонями прямими рухами; з’єднувати один кінці палички, щільно притискаючи їх одному другу.Формирование вміння розгортати шматочок пластиліну круговими рухами долонь для изображения предметів круглої форми. Розвиток уміння з’єднувати дві виліплені форми в один предмет.

3 етап – заключний

• Підведення підсумків. Аналитика для проверки результатов, отриманий по процесам пізнавально-дослідницкой діяльності дітей.